Положние о плане воспитательной работы

Положение
о плане воспитательной работы

классного руководителя 1-11 класс

МАОУ  Мысовская СОШ № 56

1. Общие положения

1.1. Положение составлено в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 48 п.6), Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, 2009 г.

1.2. План воспитательной работы составляется классным руководителем на основе  Программы воспитательной системы школы,общешкольного плана воспитательной работы МАОУ Мысовская  СОШ № 56.

1.3. Составление плана воспитательной работы является обязательной частью организационно-координирующей функции классного руководителя.

1.4. План воспитательной работы классного руководителя - это система воспитательных мер, воспитательная деятельность, направленная на создание условий для развития личности ребенка, его духовно-нравственного становления и подготовки к жизненному самоопределению».

1.5. План позволяет:

- четко осознать цель, стратегические и тактические задачи воспитания;

- целенаправленно разработать содержание направлений, организационные формы и методы воспитательной работы;

- организовать жизнь детского коллектива так, чтобы она являлась средой личностного становления каждого ребёнка;

- создать условия, где могут проявляться новые качества в личности ребёнка.

1.6. План  воспитательной работы  классного руководителя МАОУ Мысовская  СОШ №56 имеет  единую структуру, но может включать в себя другие документы (приложения, анкеты, диагностики и т.д.),  которые не являются обязательными для содержания плана.

1.7. План воспитательной работы проверяется заместителем директора.

2. Требования к содержанию плана воспитательной работы классного руководителя

2.1. План воспитательной работы составляется классным руководителем по направлениям духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся и соответствует следующим разделам:

« Я и мир»

1 ступень-

Воспитание любви к малой Родине, воспитание отношения к человеку,    своей семье

2 ступень-

           Формирование нравственной позиции и ценностной ориентации. Расширение представления о человеке. Человек и природа, человек и семья,    человек    в общении

3 ступень- Формирование идеала жизни. Самоопределение, самоактуализация.

«Я в мире, мир во мне»

1 ступень- Развитие произвольных психических процессов

         2 ступень-Развитие психических качеств личности.

         Формирование толерантности, партнерских отношений со взрослыми и сверстниками.

3 ступень- Формирование представления о самопознании

«Я и культура»

1 ступень- Формирование поведенческих основ

2 ступень- Формирование эстетического восприятия и этической позиции

3 ступень-Формирование коммуникативности, культуры общения (включая виртуальное), приобщение к культурному наследию края, страны, мира.

     «Я и мое будущее»

1 степень- Выполнение поручений и обязанностей Стимулирование развития и поддержка общественно значимых инициатив учащихся.

2 ступень- Формирование социально – активной личности, патриотизма и гражданственности.

3 ступень- Осознание социальных норм, социальных ролей, социальных приоритетов общества, профориентация. Гуманизация отношений, демократизация жизни коллектива. Формирование готовности к участию в управлении обществом

«Я и мое здоровье»

1 ступень- Формирование навыков санитарно – гигиенической культуры

2 ступень-Приобщение к здоровому образу жизни.

Формирование потребности в  ЗОЖ. Формирование экологической культуры,  бережного отношения к природным ресурсам.

3 ступень- Формирование в потребности в ЗОЖ, коррекция поведения в экстремальных жизненных ситуациях, прогнозирование своих действий с учетом меняющихся обстоятельств.

2.2. План воспитательной работы предусматривает организацию различных видов деятельности: познавательной, игровой, трудовой, художественной, социальной, спортивно-оздоровительной, досугово-развлекательной, туристско-краеведческой, проблемно-ценностного общения.

2.3. Структура плана предоставляет классному руководителю возможность выбирать формы воспитательной работы по определенным разделам в зависимости от возраста и особенностей детского коллектива.

3. Требования к структуре плана воспитательной работы классного руководителя

3.1. План воспитательной работы классного руководителя включает следующие структурные элементы:

̵  Титульный лист

̵  План воспитательной работы с классом на учебный год.

3.2. Структура плана воспитательной работы:

 1. Аналитический раздел.

 1.1. Анализ воспитательной работы за предыдущий учебный год.

 1.2. Социальный паспорт класса.

 1.3. Занятость обучающихся во внеурочное время.

 1.4. Мониторинг эффективности результатов воспитательной работы (диагностика, анкетирование и др.)

 1.5. Протоколы родительских собраний.

 2. Содержательный раздел.

 2.1. Тематическое планирование по направлениям деятельности  (приложение 1)

 2.2. Календарно-тематическое планирование классных часов.

 2.3. План мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся

 3.. Диагностический инструментарий.

4. Общие требования к плану воспитательной работы

4.1. Направленность на предполагаемый результат.

4.2. Актуальность содержания плана воспитательной работы, его обусловленность диагностикой уровня воспитанности обучающихся класса и диагностикой развития классного коллектива.

4.3. Конкретность планируемых мероприятий в классном коллективе.

4.4. Учет возрастных особенностей и ведущих интересов школьников.

4.5. Коллективное творческое планирование жизни класса.

Приложение 1

Тематическое планирование по направлениям деятельности