Поурочный план на тему: "Темир жане онын косылыстары"

Бекітілді: ПӘН МҰҒАЛІМІ: Умирзаков Умирбек  ПӘНІ: Химия КЛАСЫ: 9Ә класы САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: Темір және оның қосылыстары. Темір қосылыстарының  генетикалық қатары. Қазақстандағы темір кен орындары және темір қосылыстарының биологиялық маңызы. САБАҚ ТИПІ: Аралас. Жаңа білімді игеру. САБАҚТЫҢ ӨТІЛУ ӘДІСІ: Топтық, жарыс.  САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ:  Білімділік. Темір элементін жан жақты зерттеу, сипаттау арқылы оның  қосылыстары, қасиеттері, маңызы жөніндегі білімдерін жүйелендіріп кеңейту.;   Тәрбиелік. Оқушыларды ұжымда жұмыс жасауға тәрбиелеу; Дамытушылық. Оқушылардың темір туралы білетін ақпараттарын жаңа қызықты  ақпараттармен толықтыру. Ұсынылған тақырып бойынша өз білімдерін актуалдандыра алады; Бұрынғы білімдерін жаңа біліммен ұштастыра алады; Ақпаратты өз бетінше ұғынады және меңгере алады; КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ:     Меңгерілген ақпаратты сыныптастарына түсінікті етіп жеткізе білу;   Кластастарын ести және тыңдай біледі; Ақпаратты қысқа да нұсқа жазбаша түрде тұжырымдай алады. ТҮЙІНДІ ИДЕЯ: Темір және оның қосылыстарының маңыздылығын түсіну РЕСУРСТАР: Оқулық, түрлі – түсті қағаздар. САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ: I. II. Ұйымдастыру кезеңі; Негізгі бөлім.Темірге байланысты ассоциация құру. Темірдің периодтық жүйедегі орны мен атомдық құрылысы. Темірдің физикалық қасиеті мен алынуы. Темірдің химиялық қасиеті. Темірдің табиғатта кездесетін қосылыстары. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Сөз жұмбақ шешу. 7. Кім жылдам! Тапсырма орындау. МҰҒАЛІМ ЖАЗБАЛАРЫ: Кіріспе (сабақ басталмас бұрын оқушылар алдын – ала нені білетіндігін анықтау  жұмыстары). Сергіту жаттығуы, психологиялық тренинг, топқа бөлу. Топ басшылары  сайланады. Топаралық бағалау жүзеге асады. Жаңа материалдың таныстырылымы  (оқушылардың жаңа тақырыпты оқып – үйренуі үшін қолданылатын жұмыс түрлері) . ҚОРЫТЫНДЫ (оқушылардың оқып – үйрену нәтижесін анықтау үшін бағалау  тәсілдерін қолдану). Жалпы сабақтың меңгерілуін анықтау, бағалау парақшалары  арқылы жүзеге асырылады. ҮЙ ТАПСЫРМАСЫ: ЕСЕПТЕР №7,8,9,10. НЕ СӘТТІ ӨТТІ: НЕ СӘТСІЗ ӨТТІ: