Практическая работа "Анализ эпизода из романа Л.Н. Толстого "Война и мир"

Практическая работа «Анализ эпизода из романа Л.Н. Толстого «Война и мир»» З а д а н и е : письменно проанализируйте эпизоды «Встреча князя Андрея с дубом» (том II, часть 3, гл. 1,3), используя предложенный план.  1. Отметьте в тексте сцены описания природы.  2.   Какое   место   занимает   пейзаж?   Картины   природы   развернуты   или лаконичны?  3. Определите функции каждой картины природы в произведении (создает определенный   настрой,   создает   впечатление   ощущения   времени, характеризует место действия (экзотические, географические определения), соотносится с мыслями и чувствами персонажей, предваряет или настраивает на   события,   символизирует   их   или   выражает   философию   автора,   его понимание мира, рисует социальное отношение, является важным элементом сюжета).  4.  Охарактеризуйте   композицию   каждого   пейзажа  (ракурс  изображения, смена   планов   (план   ­   один   взгляд),   панорама,   масштаб   изображения, стереоскопичность   (глубина)   изображения,   наличие   звукообразов,   запахи, звукозапись, светотени).  5. Чьими глазами дана картина, какие детали подчеркнуты и почему?  6. Какой пейзаж по цветовому решению?        7. Сделайте выводы о своеобразии пейзажа у автора. Какие картины и  явления природы преобладают, какое время года и суток рисует, городской  или сельский пейзаж, функции пейзажа, изобразительно­выразительные  средства, композиционные особенности пейзажа (от общего к частному, от  детали к общему). Типы пейзажа у автора: по позиции автора (лирический,  эпический, драматический), по методу (романтический, реалистический, в  духе сентиментализма), по содержанию (философский, социальный,  натуралистический).  8.   Как   характер   пейзажа   определяется   жанром   произведения?   Какие традиции использованы и в чем их новаторство, если оно есть?  9.   Как   через   пейзаж   выражается   отношение   автора   к   изображаемому событию или герою?         10. Согласны ли вы с авторской оценкой? Помогла ли она глубже понять  произведение?