1класс      Сценарий праздника книги:

«Восьмое чудо света»

Звучит музыка «Книжный мир»

Именины! Именины!

У Володи? Шуры? Нины?

У девчонок? У мальчишек?

Нет! У наших детских книжек!

У стихов, рассказов, сказок

И у толстых повестей…

Посмотрите сколько сразу

Собралось у нас гостей!

Это – праздник в самом деле,

Как его ребята ждут…

Длятся целую неделю

Именины там и тут.

Школа, клуб, библиотека –

Рады все гостей встречать.

Именины Чука, Гека

Всем приятно отмечать.

Именины Буратино

Мы отпразднуем с тобой

И Тимура именины,

И у чашки голубой!

Именины у Снежка,

И у Кости-малыша,

И у Вани-пастушка

По прозванью Сын Полка.

Именник Теремок,

Мойдодыр и Колобок,

И Усатый-Полосатый,

И Максимка, и Гаврош…

Именинников, ребята,

Очень много – не сочтешь!

Много книг у нас чудесных,

Книжек умных интересных,

Увлекательных, веселых

В городах, станицах селах…

Ты идешь в библиотеку,

Чтоб побольше почитать.

Настоящим человеком

Помогают книги стать.

Новых книг живые строки

Открывают путь широкий.

Жить без книг мы не могли бы.

Дорог нам их вечный свет.

Именинникам – спасибо!

Именинникам – привет!

Вводное слово библиотекаря:

Здравствуйте, дорогие ребята. Каждый год, весной, к юным читателям приходит «книжкин праздник». Это название придумал Лев Кассиль. В 1944 году вместе с другими детскими писателями он участвовал  в самом первом празднике детской книги. Праздник проходил в Москве, в Колонном зале Дома Союзов. И с той поры каждый год проводится неделя детской книги. Книжкин праздник – это книжкины именины. На именины ходят в гости. Сегодня Вы пришли на праздник книги.  А на праздниках всегда должно быть весело и интересно. Мы постараемся сделать все возможное чтобы вы не загрустили.

1 ведущий

Тает снег, клокочут воды,
Звонко птицы гомонят.
По весеннему сегодня
Расцвели глаза ребят.
Очень любят праздник книжки
И девчонки, и мальчишки.
Книга – верный,
Книга – первый,
Книга – лучший друг ребят.
Нам никак нельзя без книжки,
Нам никак нельзя без книжки!
Все ребята говорят.

2 ведущий

Семь чудес света создали люди в древности, но есть и восьмое чудо, известное всем нам – это книга. Мы с вами с самых ранних лет знакомы с книгой и до того к книге привыкли, что редко думаем о ней, как о чуде, как о сокровище, и бывает, не всегда ценим и бережем её. Но вдумайтесь: ведь книга – это наследство, которое передается от поколения к поколению. Это единственная “машина времени” с помощью, которой можно совершить увлекательное путешествие.

Книги бывают разные: веселые и грустные, познавательные, сказочные. Я открываю книгу, перелистываю страницы и происходит удивительное чудо: книга начинает со мной говорить, уносит меня, то в тридевятое царство, то в тридесятое государство. Книга заставляет плакать и переживать, смеяться и страдать, жить вместе с ее героями.
1 ведущий

В библиотеке тишина
Совсем иная, чем повсюду
Мне кажется, порой она
В себе утаивает чудо.
На все вопросы мне ответит,
Расскажет про дела вокруг
Да, такой волшебник есть на свете
Книга лучший спутник мой и друг

Звучит «Библиотечная песня»

2 ведущий

Есть выражение: «Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты». С таким же правом можно сказать: «Скажи мне, что ты читаешь, и я скажу тебе, кто ты». Человек любящий и умеющий читать, – счастливый человек. Он окружен множеством умных, добрых и верных друзей. Эти друзья – книги. Огромный мир врывается к нам в комнату со страниц любимых книг. Со страниц книг перед нами встают и Древний Рим, и древние княжества белорусской земли, и средневековый замок, и шумный современный город, будущее планеты Земля. Мы разыскиваем Кая вместе с Гердой и отправляемся в путешествие в Страну невыученных уроков, опускаемся на морское дно вместе с Русалочкой, мы слышим веселую песенку Винни-Пуха и видим, как из полена высовывается любопытный нос Буратино. Книга позволяет побывать в любой части земного шара, познакомиться с жизнью замечательных людей.

Поэтому каждый из нас волнуется, когда видит стопку новых книг. Что скрыто в них? Что нового оно откроет нам опять? С какими странами, людьми мы познакомимся?

«Читайте» песня

1 ведущий

Читайте, читайте и читайте! Читайте не торопясь, чтобы не терять ни одной капли  драгоценного содержания книги. Человек «глотающий» книги, похож на путешественника, знакомящегося с миром из окна поезда. Заставляйте себя читать медленно, запоминая, представляя себя самого в гуще тех событий, какими наполнена книга. Читайте, но умейте сдерживать себя, если чтение отрывает вас от учения, от работы. Если вы думаете, что станете по – настоящему образованными, если будете много читать, но не будете обращать внимания на школьные науки, вы очень ошибаетесь: человек, обладающий знаниями, получает от книг намного больше пользы и удовольствия, чем человек с наименьшими познаниями. Мудрость и красота литературы открывается во всей широте только перед человеком просвещенным.
И сегодня наш праздник посвящен нашим друзьям – книгам!

Песня

Библиотекарь:

Ребята! Русская народная пословица гласит «Кто много читает – тот много знает». И это правильно, потому что именно из книг мы многое узнаем. Рабочий читает книги о станках и машинах, крестьянин – как хорошо получить урожай, врач – как успешно лечить людей, учитель – как учить и воспитывать детей. Книги помогают нам понять окружающий нас мир. Поэтому читать книги нужно внимательно, вдумчиво.
2 ведущий

А то как вы читаете книги мы сейчас проверим и заодно повторим пра­вила обращения с книгой. Предлагаю вам игру «Да — нет».

Игра «ДА - НЕТ»

(Ведущий предлагает участникам игры ответить на вопрос «Что любит книжка?»

Варианты ответов даёт ведущий, а ребята, если согласны, должны гово­рить хором «Да». Если не согласны — «Нет!»)

Что любит книжка?

Обложку. — Да.

Грязные руки. — Нет.

Закладку. — Да.

Дождик и снег. — Нет.

Бережное отношение. — Да.

Ласку. - Да.

Яичницу. - Нет.

Чистые руки. - Да.

Валяться на полу. — Нет.

Драться. — Нет.

Жить на книжной полке. — Да.

Любознательных читателей. — Да

1 ведущий

а сейчас игра! «поздравительные телеграммы»

Поздравительные телеграммы:

Сегодня к вам на праздник должны были прибыть гости из различных книг, но разные причины их задержали. Они прислали вам телеграм­мы, но забыли их подписать. Угадайте, кто прислал телеграммы?

А) уж вы извините, что я не приехал к вам на праздник. У меня было столько забот да хлопот, пока устраивал дело своего хозяина, при­шлось даже людоеда съесть. А ведь это, согласитесь, не так-то просто сделать. Но у меня все кончилось удачно. Желаю и вам успехов и удач.

(кот в сапогах.)

Б) дорогие друзья! Я, конечно, постараюсь в другой раз при­быть к вам на праздник. А сегодня мы только что расклеили на всех де­ревьях такие объявления: "открыта больница для птиц и зверей, идите лечиться туда по­скорей. Дом, наверное, уже полон больными. А вам я желаю креп­кого здоровья".

(доктор айболит.)

 в) прибыть на праздник не могу: от меня сбежали брюки.

герой стихотворения "мойдодыр ".)

Г) я не могу приехать, потому что улетаю с милой ласточкой за синее море, где всегда лето и цветут чудные цветы. Я уже привязала себя поясом к ее самому большому перышку. И мы летим... Шлю вам привет!

(дюймовочка.)

Д) привет! Мне бы, конечно, ничего не стоило к вам прилететь, потому, что я, самый лучший в мире летун. Но я обещал побывать на дне рождения у одного знакомого мальчика. У него, конечно, будет самый лучший в мире именинный пирог. А я лучший в мире истребитель пирогов. Ну, а к вам я прилечу как-нибудь в другой раз. Запасайтесь конфетами и ждите.

(карлсон.)

Е) прибыть на праздник не могу, так как отправляюсь на гастроли с музыкальным шоу "я от бабушки ушел".

(колобок)

Шкатулка с загадками.

У меня в руках шкатулка, а в ней спрятались разные предметы. Чтобы узнать какие, нужно отгадать загадки. (По мере разгадывания загадок из шкатулки достаются "отгадки ".)

а)В этой шкатулке лежит не куст, а с листочками,

не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает. Что это? (Книга.)

б)Грамоты не знаю, а весь век пишу. (Ручка.)

в)Черные, кривые, от рожденья все немые.

Встанут в ряд — заговорят. (Буквы.)

г)В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц? (Мел.)

д)Хоть я и не прачка, друзья,
Стираю старательно я. (Резинка.)

е)Проживают в трудной книжке хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти сосчитают все на свете. (Цифры.)

ж)Шея длинная такая, хвост крючком... и не секрет:
Любит всех она лентяев, а ее лентяи — нет! (Двойка.)

з)Есть, друзья, такая птица: если сядет на страницу,
Очень рад бываю я, а со мною вся семья. (Десятка.)

ежегодно мы выявляем лучших читателей года, и этот год не исключение

награждение лучших читателей

звучит « песня про книги» на мотив мамонтенка

Я книгу читаю - она друг надежный!
Ответ на вопросы найти я хочу.
Ответы найти я хочу. (2 раза)

Припев:
Пусть книга научит,
Пусть книга расскажет,
Пусть верный путь в жизни она нам укажет.
Ведь так не бывает на свете,
Что б были неграмотны дети. (2 раза)

Ее не заменит компьютер и видик,
Пусть каждый ребенок в ней друга увидит.
Ведь чтение книг и наука –
Надежные средства от скуки.

Припев:
Пусть книга научит,
Пусть книга расскажет,
Пусть верный путь в жизни она нам укажет.
Ведь так не бывает на свете,
Что б были неграмотны дети.

Библиотекарь:

Вот и завершается наш маленький праздник – праздник книги! И напоследок я хочу прочитать слова ещё одного великого человека Н.А.Морозова: «Книга – это волшебница. Книга преобразила мир. В ней память человеческого рода, она рупор человеческой мысли. Мир без книги – мир дикарей».
Так что давайте читать, любить и уважать книгу, не забывать дорогу в библиотеку, и Мы с  Вами не превратимся в дикарей.

Библиотекарь:

Ребята, а как вы думаете, всегда ли существовали книги? Об этом нам расскажут наши юные «историки».
1. Много-много лет тому назад не было ни чернил, ни бумаги, ни тем более книг. Люди не умели ни читать, ни писать. Чтобы передать информацию, они рисовали на стенах пещер. Позже люди начали писать на глине, которую потом сушили на огне.
2. Такие книги были очень тяжелые и неудобные. Позже люди научились изготавливать книги из телячьей шкуры. Но эти книги были очень дорогими, так как для их изготовления нужны были шкуры целого стада, и купить такие книги мог только очень богатый человек. Нужно было искать более дешевый и простой материал.
3. В Африке вдоль рек растет болотное растение – папирус. Вначале его использовали только в строительстве, а потом начали обрабатывать волокна растения, изготовляя из них бумагу. Появились свитки из папируса. Писать на них было удобно, но через несколько лет такие свитки ломались и рассыпались.
4. Настоящую бумагу, на которой мы пишем сегодня, люди научились изготовлять две тысячи лет назад. Первые книги были рукописные. Одну книгу могли писать несколько лет.
5. Во времена Киевской Руси князь Владимир открывал школы, специальные мастерские, где переписывались книги. А во время правления князя Ярослава Мудрого в Киеве при Софиевском соборе была основана первая в Киевской Руси библиотека.
6. В 13 столетии в Европе научились изготавливать бумагу. В середине 15 столетия в Германии появился первый печатный станок, потом такие станки появились в других странах.
7. Первым книгопечатником в Украине был Иван Федоров. При жизни он напечатал только несколько книг, среди них первый славянский «Букварь». Такова история возникновения книги. Теперь книга повсюду с нами. Она наш друг и помощник.

Литературная игра «В гостях у Чуковского»

Учащиеся читают стихи 1 слайд

Настя С.

В детстве читать не умели мы сами,

И приставали к папе и маме.

Слушали сказки все дни напролёт.

Были те сказки наперечёт:

Про Тараканище и Крокодила,

Про Айболита и Мойдодыра,

Про Бармалея в сказочном море,

Про Телефон и Федорино горе.

Данил М.

Папы и мамы нам рассказали,

Что этих героев давно они знали.

Бабушки в детстве им сказки читали-

От них они этих героев узнали.

Лера П.

К бабушкам долго мы приставали-

Откуда они эти сказки узнали?

Бабушки вот что нам рассказали-

Сказки они эти в книжках читали.

Книжечки эти писал дед Корней-

Сказочник, критик, поэт, чародей.

Леша С.

Хорошие книжки писал дед Корней-

Воспитывал взрослых он и детей.

Будут и внуки наши, и дети

Сказки читать веселые эти.

Вступительное слово учителя: Добрый день! Дорогие наши гости и учащиеся, мы сегодня собрались здесь на литературную игру. А кому она посвящена, вы наверно уже догадались. Конечно же, великому литературоведу, исследователю, критику и великолепного мемуариста – К. И. Чуковского.

Для проведения нашей игры мы разбились на три команды: «Фантазеры», «Исследователи», «Путешественники»

2 слайд Алиса Б. Под Москвой, в писательском городке Переделкино, километрах в двадцати от Москвы жил в середине прошлого века этот знаменитый сказочник.

3 слайд В этом году ему исполнилось бы 132 года. Немыслимо много! Корней Иванович всегда был весёлым и жизнерадостным человеком. Родился он 31 марта в Санкт – Петербурге. С юных лет он вел трудовую жизнь, изучил самостоятельно английский и французский языки.

4 слайд 1.С ранних лет стихи его приносят всем нам радость. Не только вы, но и ваши папы и мамы, ваши бабушки и дедушки не представляют своего детства без сказок Чуковского. Дети его обожали. Ещё бы! Они знали наизусть все его сказки.

Давайте вместе вспомним по первым строчкам, как называются сказки Чуковского.

Но пока я их несла к нам на занятие, буквы перемешались, попробуйте разгадать название сказок. 5 слайд

Выберите себе по 2 карточки и попробуйте угадать название сказки. Ниже вы можете записать правильное название:

1. «Арболит» («Айболит»).

2. «Кармалей» («Бармалей»).

3. «Муха-Цеце» («Муха-Цокотуха»).

4. «Крашеное солнце» («Краденое солнце»).

5. Федорино море («Федорино горе»).

6. «Пуганица» («Путаница»).

7. «Нефелет» («Телефон»)

8. «Худо – дерево» («Чудо – дерево»)

Прочитайте, что у вас получилось.

6 слайд «Ах, как чудно вы помните мои сказки!» - сказал бы Корней Иванович Чуковский.

2.

7 слайд А вы знаете, что Корней Иванович был очень трудолюбивым человеком. «Всегда, - писал он, где бы я не был: в трамвае, в очереди за хлебом, в приёмной у зубного врача, - я, чтобы не тратилось попусту время, сочинял загадки для детей. Это спасало меня от умственной праздности». Сейчас мы с вами будем вместе их отгадывать. 8 слайд

Выберете по 2 загадки:

• Был белый дом, чудесный дом,

Вдруг что-то застучало в нём.

И он разбился, и оттуда

Живое выбежало чудо-

Такое теплое, такое пушистое и золотое.

(Яйцо и цыпленок).

• Красные двери в пещере моей,

Белые звери сидят у дверей.

И мясо, и хлеб - всю добычу мою

Я с радостью белым зверям отдаю.

(Рот и зубы)

• Хожу - брожу не по лесам,

А по усам, по волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей.

(Расчёска)

• Мудрец в нём видел мудреца,

Глупец - глупца, баран - барана,

Овцу в нём видела овца,

И обезьяну - обезьяна.

Но вот подвели к нему Федю Баратова

И Федя неряху увидел лохматого.

(Зеркало)

• Вот иголки и булавки

Выползают из под лавки.

На меня они глядят,

Молоко они хотят.

(ёж)

Я лаю со всякой собакой,

Я вою со всякой совою,

И каждую песню твою

Я вместе с тобою пою.

Когда же вдали пароход

Быком на реке заревёт,

Я тоже реву: «У-у!»

(эхо)

Молодцы! Отлично справились с заданием.

3.

Чуковский писал не только рассказы, но и стихи. А кто мне может сказать, чем

отличается проза от стихотворений? (стихи рифмуются)

Ребята, а кто из вас знает, что такое рифма? (созвучие слов, небылица, маленькое стих.)

Вам необходимо закончить рифму из произведений К.И.Чуковского, но именно так, как она звучит у автора. 9 слайд

Сначала потренируемся все вместе:

У тебя на шее Вакса,

У тебя под носом …

(клякса "Мойдодыр")

Откуда эти строчки?

 И пришел к Айболиту барбос:
- Меня курица клюнула в ….

(Нос "Айболит")

А эти строчки из какого произведения?

А теперь закончите рифму сами. У вас на столах лежат конверты с заданиями. Не забудьте, что рифму надо закончить так, как она звучит у Чуковского.

1 группа

·                       И снова медведь: - О, спасите моржа!

          Вчера проглотил он морского … (ежа; "Телефон").

·                       Загляни-ка ты в кадушку

            - И увидишь там - (лягушку; "Федорино горе").

·                       Со слонами на ходу

          Поиграли в … (чехарду; "Бармалей")

2 группа

·                       Море пламенем горит,

          Выбежал из моря … (кит; "Путаница").

·                       Стыдно старому реветь

           - Ты не заяц, а … (медведь; "Краденое солнце")

·                       Но как черная железная нога

          Побежала, поскакала … (кочерга; "Федорино горе")

3 группа

·                       Эй, вы, глупые тарелки,

         Что вы скачете, как … (белки; "Федорино горе")

·                       Да, здравствует мыло душистое

          И полотенце пушистое,

         И зубной порошок,

         И густой … (гребешок; "Мойдодыр")

·                       И пришла к Айболиту лиса:

          - Ой, меня укусила … (оса; "Айболит")

Надеюсь, что рифмы у вас получились. Узнаем, а как другие команды смогут отгадать ваши рифмы, а для этого вам необходимо выбрать 3 человек из команды, которые выйдут к доске по очереди прочитают рифмы, не договаривая слово, которое вы вставили, читать громко, выразительно.

4. 10 слайд Дети Чуковского обожали. Ох, как хорошо было детям в обществе Корнея Ивановича! Чтобы доставить им радость, он выстроил на своём дачном участке детскую библиотеку. Ему стали дарить книги многие детские писатели - Михалков, Маршак. И дети 11 слайд ходили в неё за книгами и любили там читать, играть, рисовать. Корней Иванович сам выдавал книги, читал детям сказки и продолжал писать. И у нас сегодня в классе небольшая выставка книг К. И. Чуковского, после занятия вы можете подойти по ближе и рассмотреть книжки.

12 слайд А два раза в год он устраивал на своём участке Переделкино для всех детей, веселые костры: «Здравствуй лето!» и «Лето, прощай!». Перед детьми на маленькой эстраде выступали изумительные артисты, фокусники, дрессировщики зверей и птиц. А в конце праздника зажигали костёр, водили вокруг него хоровод.

Чуковский очень любил проводить время с детьми и играть.

Ребята, а вы любите играть? 13 слайд

Давайте соберём потерянные вещи из сказок К.И.Чуковского в эту красивую корзину.

Они находятся в классе. На каждой вещи есть подарочная ленточка. Кто найдёт потерянную вещь выходит с ней к доске. Найдите их.

Узнайте, а кому принадлежат потерянные вещи?

Мочалка – проглотил крокодил «Мойдодыр»

Термометр - Айболиту «Айболит».

Мыло - грязнуле «Мойдодыр».

Блюдце - Федоре «Федорино горе».

Самовар - мухе «Муха-цокотуха».

Воздушный шарик - комарикам «Тараканище».

Молодцы!

5.

Мы с вами и поиграли, и загадки поразгадывали, а теперь давайте послушаем произведение К.И.Чуковского «Телефон» 14 слайд (гиперссылка)

 (звучит рассказ Телефон)

Мы сказали, что Чуковский любил устраивать для детей концерт.

А вы знаете, что такое концерт?

А вы любите участвовать в концерте?

 Сейчас вы сможете стать и артистами, и зрителями. Каждая команда получит продолжение сказки «Телефон». Вы прочитайте отрывок, распределите роли и разыграйте сказку. (отрывки, маски)

1       группа

Автор: А потом позвонили зайчатки:

Зайчатки:— Нельзя ли прислать перчатки?

Автор: А потом позвонили мартышки:

Мартышки:— Пришлите, пожалуйста, книжки!

Автор: А потом позвонил медведь

Да как начал, как начал реветь.

— Погодите, медведь, не ревите,

— Объясните, чего вы хотите?

Но он только

Медведь: «му» ,«му»,

Автор: А к чему, почему –

Не пойму!

— Повесьте, пожалуйста, трубку!

2 группа

Автор: А потом позвонили цапли:

Цапли:— Пришлите, пожалуйста, капли:

Мы лягушками нынче объелись,

И у нас животы разболелись!

Автор: А потом позвонила свинья:

— Нельзя ли прислать соловья?

Мы сегодня вдвоём

С соловьём

Чудесную песню споём.

Автор:— Нет, нет! Соловей

Не поёт для свиней!

Позови-ка ты лучше ворону!

3 группа

Автор: И снова медведь:

Медведь: — О, спасите моржа!

Вчера проглотил он морского ежа!

Автор: И такая дребедень

Целый день:

Динь-ди-лень,

Динь-ди-лень,

Динь-ди-лень!

То тюлень позвонит, то олень.

А недавно две газели

Позвонили и запели:

Газели: — Неужели

В самом деле

Все сгорели

Карусели?

- Сейчас ребята из 1 команды будут – артистами, а остальные зрителями. Слушаем продолжение сказки.

-Кто из 1 команды был похож на героя из сказки по выразительности, действию. Почему?

…….

А кто ещё звонил, вы узнаете, если дочитаете до конца «Телефон»

(кенгуру, носорог)

7.

15 слайд Всю жизнь вокруг Чуковского, ни на миг не смолкая, слышалась звонкая детская речь. «Милая детская речь! Никогда не устану ей радоваться!» - писал Чуковский. Свою книгу «От двух до пяти» он посвятил детям. В ней писатель собрал забавные вопросы и высказывания малышей от двух до пяти лет. Её невозможно читать без улыбки:

16 слайд

-Папа, смотри, как твои брюки нахмурились!

-Наша бабуля зарезала зимой гусей, чтобы они не простудились.

-Жил-был пастух, звали его Макар. И была у него дочь Макарона.

- Девочка увидела пароход и сказала: «Мама, смотри - паровоз купается».

А какие вы интересные слова говорили вы, когда были маленькими, узнайте у своих родителей, а завтра на уроке мне расскажите.

А наша литературная игра подошла к концу, я надеюсь, вам понравилось и вы узнали что-то новое для себя.

А какое настроение у вас? У вас на столах лежат маленькие изображения доктора Айболита, закрасьте пожалуйста его.

 17 слайд

Зелёный – у вас хорошее, радостное, веселое настроение

Жёлтый – вам и не грустно, и невесело

Синий – вам грустно (если раскрасят, узнать, почему)

А у меня от общения с вами весёлое, радостное настроение.(показать свое изображение)

Спасибо за занятие. Я надеюсь, урок вам запомнится надолго и нашим гостям тоже, и вы будете любить сказки К.И.Чуковского так же, как и мы.

18 слайд

Резерв. Какие ещё герои встречаются в сказках К.И.Чуковского?

1. Кто помог Айболиту переплыть море?

2. Аптекарь в сказке «Крокодил»?

3. Что упало на пляшущего Слона в сказке «Тараканище»?

4. Игра, в которую играли дети в сказке «Бармалей».

5. Имя главной   героини в сказке про чье-то горе.

6. Какое слово твердил Айболит, когда спешил в Африку?

7. Что жевали зверюшки в сказке «Тараканище» до встречи   с   тараканом?

Просмотр содержимого презентации
«В гостях у Чуковского»

Литературная игра «В гостях у Чуковского».

Дом – музей в Переделкино

В этом году ему исполнилось бы 132 года. Немыслимо много! Он всегда был весёлым и жизнерадостным человеком. Родился он 31 марта в Санкт – Петербурге. С юных лет он вел трудовую жизнь, изучил самостоятельно английский и французский языки.

Настоящее его имя - Николай Васильевич Корнейчуков.

«Разгадай название»

«Арболит» 

«Айболит»

«Кармалей»  

«Бармалей»

«Муха-Цеце»

«Муха-Цокотуха»

«Краденое солнце»

«Крашеное солнце»  

«Федорино море»

«Федорино горе»

«Пуганица» 

«Путаница»

«Нефелет»

«Телефон»

«Худо – дерево»

«Чудо – дерево»

«Ах, как чудно

вы помните мои сказки!»

- Корней Иванович Чуковский отличался большим трудолюбием: “Всегда, – писал он, – где бы я ни был: в трамвае, в очереди за хлебом, в приёмной зубного врача, – я, чтобы не тратилось попусту время, сочинял загадки для детей. Это спасало меня от умственной праздности!”

Загадки

Дедушки Корнея

«Рифмоплёты»

У тебя на шее Вакса,

У тебя под носом …

  И пришел к Айболиту барбос: - Меня курица клюнула в ….

Корзинка

с потерянными вещами

К. И. Чуковский

«Телефон»

«Милая детская речь!

Никогда не устану ей радоваться!»

-Папа, смотри, как твои брюки нахмурились!

-Наша бабуля зарезала зимой гусей, чтобы они не простудились.

-Жил-был пастух, звали его Макар. И была у него дочь Макарона.

- Девочка увидела пароход и сказала: «Мама, смотри - паровоз купается».

Оцени себя

хорошее, радостное, веселое настроение

не грустно, и невесело

грустно

В гостях у Мухи-Цокотухи

«В гостях у Мухи-Цокотухи»

Спектакль по мотивам сказки К.И.Чуковского Муха- Цокотуха».

Действующие лица:

Муха- Цокотуха.

Тараканы

Букашки

Блошки

Пчела

Бабочка

Паук

Комарик

Жук

Оборудование: костюмы для героев, стол с самоваром, сладости, подарки для мухи, сабля для комара.

Муха – Цокотуха хлопочет у стола.

Муха – Цокотуха.

У меня сегодня юбилей

Позвала к себе друзей.

Приготовлю угощенье.

Будет пир на загляденье

Ведущий.

Вот все вечерком

Стали гости собираться.

К Мухе на чаёк слетаться.

(Слышится стук в дверь. Входят тараканы)

Таракан 1.

Поэты- тараканы

Встали утром очень рано.

Чтобы муху с днём рождения поздравить

На весь мир её прославить.

Таракан 2.

Муха сегодня такая прекрасная

Глазки её, как солнце, ясные.

Крылышки переливаются

Нам это очень нравится!

Муха – Цокотуха. (Перебивая)

Вас готова вечно слушать

Но к столу прошу откушать.

( рассаживает гостей)

Вот, пожалуйста печенье

Несколько сортов варенья!

(Стук в дверь. Входят букашки.)

Букашки.

Мы– подружки- букашки

Дарим вам вот эти чашки.

Будете пить чай из этих чашек-

Сразу вспомните Букашек.

Муха – Цокотуха.

Подарок ваш мне по душе

Но пора к столу уже

Наливайте коктейль молочный

А ещё есть чай цветочный.

(Гости пьют чай. Раздаётся стук в дверь. Входят Блошки)

Блошки.

Мы – крошечные блошки-

Дарим вам сапожки.

Вы их не берегите

Каждый денёк носите.

Муха – Цокотуха.

Спасибо вам за заботу,

А теперь пора к народу.

Угощайтесь мармеладом,

Пряниками и шоколадом.

( Появляется пчела.)

Муха – Цокотуха.

Здравствуй, тётушка Пчела!

В гости я тебя ждала.

Пчела.

Извини, что опоздала,

Я подарок собирала.

Облетела поляну цветов,

И подарок мой готов.

Мёд душистый принимай

Всех скорее угощай.

Муха – Цокотуха.

Прошу к столу садиться,

Угощеньем насладиться.

(оглядывает гостей)

Здесь кого-то не хватает…

Где же Бабочка летает?

Не уже ль не зайдёт

С нами чаю не попьёт.

(Появляется Бабочка)

Бабочка.

Здравствуй, милая подружка!

Прилетела прямо я с лужка.

Принесла в подарок я букет

И от кузнечиков привет.

Но мой подарок не только цветочный…

Я подарю тебе танец восточный.

(Танцует восточный танец)

(Появляется паук. Он хватает Муху и связывает верёвкой.)

Муха – Цокотуха.

Ой, спасите!

Гости.

Что с тобой?

(прячутся, кто куда)

Муха – Цокотуха.

Кто же так меня схватил?

Ой, спасите, нет уж сил!

Паук.

Это я тебя держу.

Никуда не отпущу!

Но если, загадки разгадаешь,

Я тебя освобожу.

Пчела. ( обращаясь к детям)

Давайте, ребятки,

Отгадаем паучьи загадки!

Паук.

Я сочинять загадки не умею.

Отгадайте загадки дедушки Корнея!

Загадки.

1.Я одноухая старуха,

Я прыгаю по полотну

И нитку длинную из уха,

Как паутинку, я тяну. ( иголка)

2.Два коня у меня,

Два коня.

По воде они возят меня.

А вода

Тверда,

Словно каменная! (коньки)

3.Красные двери

В пещере моей,

Белые звери

Сидят у дверей.

И мясо, и хлеб — всю добычу мою —

Я с радостью этим зверям отдаю. (рот, губы, зубы)

4.Мудрец в нём видел мудреца,

Глупец — глупца,

Баран — барана,

Овцу в нём видела овца,

И обезьяну — обезьяна,

Но вот подвели к нему Федю Баратова,

И Федя неряху увидел лохматого. ( зеркало)

Паук.

Какие умные ребятки!

А теперь поиграем в другие загадки!

Здесь в коробке я спрятал подсказки,

Угадайте, из какой они сказки?

(Достаёт из коробки предметы: сковородка – « Федорино горе», мочалка – « Мойдодыр»,

«Крокодил», телефон – « Телефон», шарик – « Тараканище», фонарик – « Муха – Цокотуха»)

Букашки.

Подругу нашу освободи

И мы дадим тебе пироги!

Паук.

Не люблю я пирожки

На завтрак лучше съем я муху.

Пчела.

Кто сможет нам помочь

Отогнать злодея прочь!

(Появляется Комарик с саблей)

Комарик.

Муху кто здесь обижает?

День рождение справлять мешает!

Муху я освобожу,

И злодея накажу!

(Звучит музыка. Комарик сражается с пауком, потом связывает его)

Муха – Цокотуха.

Ты комарик, мой спаситель,

Мой могучий избавитель!

Ты выиграл неравный бой

Настоящий ты герой.

Приглашаю тебя к столу

Отведай сладкую халву!

Паук.

Я бедный, бедный паучок

Очень мой болит бочок.

Я ведь только пошутил,

А комар меня побил.

У Мухи я прошу прощенья.

Ах! Как вкусно пахнет угощенье!

Муха – Цокотуха.

Ладно, я сердиться не буду

И обиду позабуду.

С Богом тебя я отпущу

И сладким пряником угощу!

(Муха отпускает паука. Слышится стук в дверь)

Муха – Цокотуха.

Кто опять стучится в дверь?

Появляется Жук.

Жук. (обращается к Мухе)

Поздравляю с днём рожденья!

Извини за опозданье.

(обращаясь к гостям)

Почему вы за столом сидите?

Разомнитесь, попляшите!

Эх, дайте мне начать состязание

Вызываю плясунов на соревнование!

(Под музыку «Что такое доброта» проводится конкурс на лучшего танцора)

Муха-Цокотуха.

Вы сегодня все старались

И меня спасти пытались.

Всех я вас благодарю

Книги вам всем подарю.

Вы их прочитайте

Наш праздник вспоминайте!

(Детям дарят книги К.И.Чуковского)

Молодцы