Презентации и видео для профильных классов

  • Разработки уроков
  • ppt
  • 27.02.2017
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Публикация является частью публикации:

Иконка файла материала 41 смена биогеоценозов.ppt
Саморазвитие Самовоспроизведение Устойчивость
Разнообразием пищевых цепей Широким видовым составом Средообразующая роль организмов Антропогенное воздействие
сложная структура, включающая  • наибольшее возможное при данных  условиях число видов и популяций;  • • приходом и расходованием энергии.  максимальная биомасса;  относительное равновесие между
Исходя из ваших наблюдений, как вы считаете,  происходят ли изменения в биогеоценозах и  экосистемах? Определите, какие изменения происходят в  биогеоценозах в процессе их развития?
В далеком, далеком туманном просторе Средь волн океанских стоял островок. Кругом волновалось безбрежное море ­  На север, на запад, на юг, на восток. А остров был голый и очень печальный,  На нем никогда ничего не росло.  Но раз из страны экзотической, дальней  Десяток семян на него занесло. Расти семенам ничего не мешало  (Не редкость такие еще острова).
И солнце светило, и влаги хватало.  И стала на нем пробиваться трава. И стал этот остров красивым, зеленым.  И стали к нему подходить корабли.  Нечасто встречается в море соленом  Такой вот уютный кусочек земли. Однажды был ветер и море штормило,  И брызги летели до самых небес.  И к берегу старое судно прибило.  Везущее мыло, пшеницу и лес. Итог ­ шесть пробоин.
Команда на шлюпках  Спаслась, уплыла неизвестно куда.  И не было словно минут этих жутких,  Утихла вода, миновала беда... Про остров мы все рассказали подробно.  И здесь оборвать бы истории нить,  Но мышки из трюма приплыли на бревнах,  Приплыли и стали на острове жить. Да кроликов пара из клетки разбитой.  Которая тоже на судне была,  Во время крушенья залезала в корыто  И тоже до острова в нем доплыла, Так новая экосистема сложилась.
Живут­поживают и травку жуют. ... Недолго спокойствие это продлилось:  Где жертва, там хищник всегда тут как тут. ...На опыте знаем мы все аксиому (Любой, даже кролик, ее подтвердит): Где есть один хищник, там долго ль другому — Придет, приползет, прибежит, прилетит! И вот уже беркут туда прилетает.  Лиса или ласка, ему все равно.  А коль не поймает, так мышку задавит:  Иного природой ему не дано!
...Порядок сложился на многие годы  И не был бы, может, нарушен вовек,  Но тут появился властитель природы ­  Великий, могучий... и злой человек. И вот он наводит другие порядки –  Он начал лисичек и ласок ловить.  Распахивать землю под поле и грядки  И ставить капканы, и кроликов бить. Что сделает он? Неужели разрушит  Порядок, что мог закрепиться в веках  На этом кусочке, оторванном суши?  Решайте! Решайте, он в ваших руках.
В конце прошлого века немецкий ученый Е. Варминг  писал: «В прежнее время растительные сообщества  рассматривались как устойчивые, находящиеся в покое,  законченные в своем развитии и мирно живущие друг  возле друга группы. В действительности таких отношений  в растительном мире не существует. Везде и беспрерывно  идет между растительными сообществами борьба; каждое  отдельное сообщество постоянно стремится вторгнуться  в область других, и каждое небольшое изменение в  жизненных условиях тотчас же нарушает устойчивое до  сих пор равновесие, вызывает немедленно перемещения и  изменения во взаимных отношениях групп».
Смена биогеценоза Дом. задание § 41 Сафьянова Л.П.
Понятие экологическая (от лат. successio - преемственность, сукцессия наследование) – последовательная  одних  определённом  поверхности  биоценозов  смeнa  во  времени  на  земной  другими  участке
Постепенные (Сукцессии) Изменение среды самими организмами. Смена климата В процессе эволюции Скачкообразные, внезапные, «катастрофическ ие» Природные катастрофы Антропогенный фактор.
Сукцессия Первичная  Вторичная скалы, обрывы,  наносы рек,  сыпучие пески  на месте  сформировавшихся  биоценозов
В одном из штатов США были проведены  наблюдения, считающиеся классическими. Во  время их начала на берегах озера Мичиган  господствовали дюны. Обыкновенные песчаные  дюны, поросшие небогатой травой. Травянистые  сообщества довольно быстро сменила поросль  дуба. Затем настал черед сосны. Пройдя еще  несколько стадий, сукцессия завершилась  формированием буково­кленового леса. Он в  наибольшей степени соответствовал  средообразующим условиям местности и  поэтому стал завершающей стадией сукцессии
Выветривание горных пород Заселение бактерий, водорослей, накипных лишайников и образование почвы Поселение мхов, листовых лишайников Появление травянистых растений- формирование сообщества Поселение кустарников Лес- устойчивая экосистема.
Камни Лишайники и мхи
Вторичная сукцессия  (восстановительная)  проходит в местообитаниях,  где сохранились остатки  органического вещества от  предыдущих этапов развития  данной экосистемы
Один человек оставляет в лесу след, Сто человек – тропу, А тысячи - пустыню
Водоем, как и любой биоценоз, — целостная система,  взаимосвязи в которой порой бывают очень сложны.  Так, уничтожение бегемотов в некоторых  африканских озерах привело к исчезновению рыбы.  Фекалии бегемотов служили естественным удобрением  водоемов и основой развития фито­ и зоопланктона.  Россия издавна славилась жемчугом, добытым из  раковин жемчужниц. Личинки пресноводных  двустворчатых моллюсков европейской жемчужницы  первые недели могут развиваться только на жабрах  лососевых — семги, форели, хариуса. Перевылов  лососей в северных реках сократил численность  жемчужниц. Теперь без моллюсков реки очищаются  недостаточно эффективно, и икра лосося не может в  них развиваться.
1.Какие организмы, обычно, первыми поселяются на скалах? А) грибы Б) накипные лишайники В) травянистые растения 2. С чем связана смена экосистем в природе? А) с разнообразием организмов Б) с неспособностью экосистем к саморегуляции В) с изменениями условий среды под влиянием организмов 3. Какой из факторов в большей степени говорит об устойчивости  экосистем А) большое количество видов с коротким циклом развития Б) большое разнообразие видов, со сложными сетями питания В) цепи питания из 2­3х звеньев Подумайте,  почему на старых зданиях можно увидеть  лишайники, мхи, тополя и берёзы?
Природное сообщество, как и любая биосистема,  ­ Изменяется  ­ Не изменяется  ­ Живет определенное время  ­ Имеет определенный состав Процесс постепенной смены природных  сообществ – это  ­ Вымирание  ­ Ярусность  ­ Эволюция  ­ Сукцессия