Презентации и видео для профильных классов
Оценка 4.8

Презентации и видео для профильных классов

Оценка 4.8
Разработки уроков
pptx
биология
10 кл—11 кл
27.02.2017
Презентации и видео для профильных классов
Публикация является частью публикации:
43 Биогеоценоз как особый уровень.pptx

Презентации и видео для профильных классов

Презентации и видео для профильных классов
Почему суточные, сезонные, годовые  изменения называют циклическими? Какое значение имеют циклические изменения  для биогеоценоза? Какое воздействие на биогеоценоз оказывает  прилет или отлет птиц?

Презентации и видео для профильных классов

Презентации и видео для профильных классов
Главным регулятором сезонных изменений в  жизни растений и животных является  изменение: а) количества пищи; б) длины дня; в) влажности воздуха; г) климата.

Презентации и видео для профильных классов

Презентации и видео для профильных классов
Гусеницы бабочки зимней пяденицы питаются молодыми  листьями дуба и заканчивают своё развитие до того, как  листья дуба станут жёсткими  и непригодными в пищу. Объясните, как изменится  численность популяции бабочек, если вылупление  гусениц: 1) совпадёт с распусканием почек  и ростом молодых листьев; 2) произойдёт до распускания  почек в случае холодной весны; 3) произойдёт через  несколько недель после распускания листвы. 1) В первом случае для вылупившихся гусениц будет достаточно питания, численность популяции возрастет. 2) Во втором случае гусеницам будет нечего есть (листья еще не распустились) и они погибнут, численность популяции уменьшится. 3) В третьем случае гусеницам будет нечего есть (жесткие листья непригодны в пищу) и они погибнут, численность популяции уменьшится.

Презентации и видео для профильных классов

Презентации и видео для профильных классов
Биогеоценоз как особый уровень  организации Дом. задание § 43,  подготовиться к тесту

Презентации и видео для профильных классов

Презентации и видео для профильных классов
Вспомните, что называется биогеоценозом. Какими свойствами он обладает?  Открытость, целостность, единство,  которое поддерживается круговоротом  веществ

Презентации и видео для профильных классов

Презентации и видео для профильных классов
Биотоп + биоценоз = биогеоценоз

Презентации и видео для профильных классов

Презентации и видео для профильных классов
Чем отличаются один биогеоценоз от другого? биотопом Что такое биотоп? Это комплекс абиотических условий  среды

Презентации и видео для профильных классов

Презентации и видео для профильных классов
Назовите три функциональные группы  биогеоценоза Продуценты, консументы, редуценты

Презентации и видео для профильных классов

Презентации и видео для профильных классов
Назовите важнейшие  процессы,   характеризующие биогеоценоз Круговорот веществ и энергии Самовоспроизведение организмов Регуляция численности видов Распределение популяций в пространстве и во  времени

Презентации и видео для профильных классов

Презентации и видео для профильных классов
Укажите сходства и различия  биосферного и биоценотического  уровня организации

Презентации и видео для профильных классов

Презентации и видео для профильных классов
В результате лесного пожара выгорела часть  елового леса. Объясните, как будет происходить  его самовосстановление. Укажите не менее трех  этапов.  1)первыми развиваются травянистые  светолюбивые растения;   2)потом появляются всходы березы, осины,  сосны, семена которых попали с помощью ветра,  образуется мелколиственный или сосновый лес.   3)под пологом светолюбивых пород развиваются  теневыносливые ели, которые впоследствии  полностью вытесняют другие деревья.

Презентации и видео для профильных классов

Презентации и видео для профильных классов
Какой уровень организации живой природы  представляет собой совокупность популяций  разных видов, связанных между собой и  окружающей неживой природой 1) организменный 2) популяционно­видовой 3) биогеоценотический 4) биосферный Круговорот воды в природе наблюдается на уровне  организации жизни 1) популяционно­видовом 2) биосферном 3) экосистемном 4) организменном.

Презентации и видео для профильных классов

Презентации и видео для профильных классов
Миграция северных оленей наблюдается на  уровне организации жизни 1) организменном 2) биосферном 3) экосистемном 4) популяционно­видовом. Миграция атомов и молекул в природе ­ это  проявление жизни на уровне 1) популяционно­видовом 2) биосферном 3) экосистемном 4) организменном

Презентации и видео для профильных классов

Презентации и видео для профильных классов
Все компоненты природной среды, влияющие на  состояние организмов, популяций, сообществ,  называют: а) абиотическими факторами; б) биотическими факторами; в) движущими силами эволюции; г) экологическими факторами. Антропогенный фактор – это: а) воздействие на организмы, популяции, сообщества  растений и животных; б) воздействие света, воды на организмы, популяции,  сообщества; в) изменение среды обитания и самих организмов, популяций,  сообществ под влиянием деятельности человека; г) изменение среды обитания организмов в связи с  изменением климатических условий.

Презентации и видео для профильных классов

Презентации и видео для профильных классов
Последовательное сокращение массы органического  вещества от растений к каждому последующему звену  пищевой цепи называется: а) цепью питания; б) правилом экологической пирамиды; в) круговоротом веществ; г) миграцией атомов. Какие организмы относят к потребителям  органического вещества: а) бактерии; б) водоросли; в) мхи; г) животные.

Презентации и видео для профильных классов

Презентации и видео для профильных классов
Ярусное расположение растений в  биогеоценозе служит приспособлением к: а) использованию света; б) сезонным изменениям; в) антропогенному фактору; г) биологическим ритмам. Межвидовые отношения начинают  проявляться: а) на биогеоценотическом уровне; б) на популяционно­видовом уровне; в) на организменном уровне; г) на биосферном уровне.

Презентации и видео для профильных классов

Презентации и видео для профильных классов
Каковы взаимоотношения  культурных и сорных растений в  агроценозе? 1) нейтральные 2) симбиотические 3) конкурентные 4) паразит – хозяин

Презентации и видео для профильных классов

Презентации и видео для профильных классов

Презентации и видео для профильных классов

Презентации и видео для профильных классов
В искусственный водоём запустили карпов. Объясните, как это может повлиять на численность обитающих в нём личинок насекомых, карасей и щук.
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
27.02.2017