Презентация к родительскому собранию «Родители и дети 21 века. Как не потерять своего ребенка»
КГУ «Опорная школа (ресурсный центр) на базе гимназии №9 поселка
КГУ «Опорная школа (ресурсный центр) на базе гимназии №9 поселка Осакаровка»
Родительское собрание на тему
Осакаровка-2022
«Родители и дети 21 века. Как не потерять своего ребенка!»
Задачи родительского собрания •
Задачи родительского собрания
• Обратить внимание родителей на воспитание ребенка в современных условиях.
• Рассмотреть изменения, происходящие с детьми на современном этапе развития науки и техники.
СОВРЕМЕННЫЙ РЕБЕНОК – какой ОН?
СОВРЕМЕННЫЙ РЕБЕНОК – какой ОН?
Недостающие –для успешности в жизни, а не отрицательные!!!
СОВРЕМЕННЫЙ РОДИТЕЛЬ – какой ОН?
СОВРЕМЕННЫЙ РОДИТЕЛЬ – какой ОН?
Все меньше общается со своими детьми.
Испытывает страх ”не справиться” с течением
жизни (обеднеть, потерять работу, заболеть).
Становится уязвимым, неуверенным и эмоционально нестабильным.
Новым социальным страхом родителя стала неуспешность детей.
Напишите собственные качества (имеющиеся и недостающие)
(конфиденциально, для себя, не показывая никому свою запись)
В чем ПРОБЛЕМА ? После череды поражений у ребенка снижается самооценка и он ищет самый простой (по его мнению) способ уйти от проблем: • замена…
В чем ПРОБЛЕМА ?
После череды поражений у ребенка снижается самооценка и он ищет самый простой (по его мнению) способ уйти от проблем: • замена реальной жизни на виртуальную, аддиктивное поведение: табак, алкоголь, наркотики, нарушение пищевого поведения( булимия и анорексия), девиантное поведение (отклоняющееся), аутоагрессивное поведение (причинение себе вреда: нанесение себе повреждений различной степени тяжести – «шрамирование»……СУИЦИД!!!!!) Крик о помощи, который никто не услышал
Навыки успешного пятиклассника
Навыки успешного пятиклассника
Организационные навыки
Навыки тайм-менеджмента
Навыки установления приоритетов
Навыки сосредоточения внимания
Мотивация
Как не «потерять» ребенка? «Советы самому себе и родителю рядом)
Как не «потерять» ребенка?
«Советы самому себе и родителю рядом)
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !
Литература Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии /
Литература
Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии / М.: Педагогика, 1989. - 192 с.
Болотов В.А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе/ Педагогика. – 2003. – № 10. – С. 8 – 14.
Воровщиков С.Г. Учебно-познавательная компетентность старшеклассников: состав, структура, деятельностный компонент: Монография. – М.: АПК и ППРО, 2006. – 160 с.
Кларин М. В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. М., 1994. - 222 с.
Малёхина Лилия Павловна «Формирование функциональной грамотности школьников на уроках математики»
Муканова С.Д. Программа международной оценки достижений учащихся PISA: вопросы и ответы. Караганда – 2014 год
Шишов, С. Е. Понятие компетенции в контексте качества образования. Стандарты и мониторинг в образовании. 1999. - № 2. -С. 30-34.
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
