Внеклассное мероприятие «ГОСПОДА-МАТЕМАТИКИ» 1 курс группы -15, 16, 17
Внеклассное мероприятие «ГОСПОДА-МАТЕМАТИКИ» 1 курс группы -15, 16, 17
Преподаватель КЭиП:
Гаджиева С.З.
г. Буйнакск.
Господа-математики
Господа-математики
Доводы, до которых человек додумался сам, убеждают его больше, чем те, которые пришли в голову другим» (Луи
Доводы, до которых человек додумался сам, убеждают его больше, чем те, которые пришли в голову другим» (Луи Паскаль)
конкурс «Знакомство»
конкурс «Знакомство»
Команда «Пифагор» Девиз: Математику, друзья,
Команда «Пифагор»
Девиз:
Математику, друзья, Не любить никак нельзя! И недаром Пифагор Всем известен до сих пор. Имя мы его прославим, В нас поверить всех заставим!
Команда «Константа» Девиз: Проявить свои таланты
Команда «Константа»
Девиз:
Проявить свои таланты Мы настроены теперь. Будет все у нас отлично Распахнет удача дверь! Собрала в себе Константа Исключительно таланты.
Команда «Архимед» Девиз: Наша команда дружнее всех,
Команда «Архимед»
Девиз:
Наша команда дружнее всех, Шутки, веселье, радость и смех. Мы одержали много побед, и эту одержим, виват, «Архимед»!
конкурс «Кто быстрее»
конкурс
«Кто быстрее»
Отрезок, соединяющий точку окружности с ее центром
Отрезок, соединяющий точку окружности с ее центром
Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противолежащей стороны
Два созвездия, по форме напоминающие ковш
Аппарат для подводного плавания
Утверждение, требующее доказательства
График квадратичной функции
Угол, смежный с углом треугольника при данной вершине
Прямоугольник, у которого все стороны равны
Мера веса драгоценных камней
Угол, меньший прямого
Отрезок, соединяющий две любые точки окружности утверждение, не требующее доказательства
Отрезок, соединяющий две любые точки окружности
утверждение, не требующее доказательства
Множество точек плоскости, равноудаленных от данной точки
Сумма длин всех сторон многоугольника
Ромб, у которого все углы прямые
Зажим для присоединения, закрепления проводов
Самая большая хорда в круге
Простейшее геометрическое понятие
Часть прямой, ограниченная с одной стороны точкой
Количество лет в веке График линейной функции прибор для построения окружности
Количество лет в веке
График линейной функции
прибор для построения окружности
Сколько нулей в записи числа «миллион»
угол, больший прямого
Отрезок, соединяющий несоседние вершины многоугольника
Самая большая сторона в прямоугольном треугольнике
Устройство для запуска двигателя внутреннего сгорания
Наименьшее простое число
Треугольник, у которого две стороны равны
В чем отличие окружности от круга
конкурс « Третий лишний »
конкурс
«Третий лишний»
УРАВНЕНИЕ КОРЕНЬ ЧИСЛО
УРАВНЕНИЕ
КОРЕНЬ
ЧИСЛО
ЛУЧ ПРЯМАЯ ПОЛУПРЯМАЯ
ЛУЧ
ПРЯМАЯ
ПОЛУПРЯМАЯ
УГОЛ ПРЯМАЯ ОТРЕЗОК
УГОЛ
ПРЯМАЯ
ОТРЕЗОК
КАТЕТ ТОЧКА ГИПОТЕНУЗА
КАТЕТ
ТОЧКА
ГИПОТЕНУЗА
КОНУС РОМБ КВАДРАТ
КОНУС
РОМБ
КВАДРАТ
СТЕПЕНЬ УРАВНЕНИЕ СКОРОСТЬ
СТЕПЕНЬ
УРАВНЕНИЕ
СКОРОСТЬ
ХОРДА ДИАМЕТР ДИАГОНАЛЬ
ХОРДА
ДИАМЕТР
ДИАГОНАЛЬ
ВРЕМЯ ВЕС ГОД
ВРЕМЯ
ВЕС
ГОД
конкурс «Все на практику»
конкурс
«Все на практику»
С помощью предложенных инструментов за 2 мин сделать куб
С помощью предложенных инструментов за 2 мин сделать куб
Презентация к внеклассному мероприятию по математике: "Господа Математики"
Нужно сделать так, чтобы стаканы пустой и полный чередовались
Нужно сделать так, чтобы стаканы пустой и полный чередовались.
(В руки можно брать только один стакан).
Даны 3 коробочки: красная, синяя и зеленая
Даны 3 коробочки: красная, синяя и зеленая. На красной коробочке написано: «Здесь лежит золотой ключик», на синей – «Зеленая коробочка пуста», а на зеленой – «Здесь сидит змея».
Где лежит золотой ключик?
конкурс «Бег на месте»
конкурс
«Бег на месте»
Вставьте недостающее число: Число 3
Вставьте недостающее число:
Число 3
Число 5
Число 4
Число 7
Ответа может быть 2 1) 8-5+2-1=4 11-6+5-3=7 2) 8+5+2+1=16 11+6+5+3=25 √16=4 √25=5
Ответа может быть 2
1) 8-5+2-1=4 11-6+5-3=7
2) 8+5+2+1=16 11+6+5+3=25
√16=4 √25=5
Клеточки пирамиды были заполнены по следующему правилу: над каждыми двумя числами записывали их полусумму
Клеточки пирамиды были заполнены по следующему правилу: над каждыми двумя числами записывали их полусумму. Некоторые числа стерли. Какое число было в верхней клеточке?
число 5
число 7
число 9
число 11
7 8 7
7
8
7
конкурс «Не знаю, что там будет…?»
конкурс
«Не знаю,
что там будет…?»
Основы информатики” Номинация “Алгебра” “Основы философии”
“Основы информатики”
Номинация
“Алгебра”
“Основы философии”
Номинация “Алгебра” Вопрос : Что общего в словах “полином”, “полифония”, “полиглот”
Номинация “Алгебра”
Вопрос: Что общего в словах
“полином”, “полифония”, “полиглот”.
Зачеркните лишние слова, оставив
только одно слово, которое имеет
алгебраический смысл.
Ответ: В словах “полином”, “полифония”, “полиглот” общим является сочетание “поли”- много, например, “полифония” – многоголосье и т
Ответ: В словах “полином”,
“полифония”, “полиглот” общим
является сочетание “поли”- много,
например, “полифония” – многоголосье
и т.д. Оставить нужно слово “полином”,
которое в алгебре обозначает сумму одночленов,
т.е. многочлен.
Номинация “Основы философии” Вопрос :
Номинация “Основы философии”
Вопрос: Кому принадлежат эти строки:
“Я знаю, что я ничего не знаю”.
Ответ: Сократ – древнегреческий философ (470 лет до н
Ответ: Сократ – древнегреческий философ
(470 лет до н.э.)
Номинация “Основы информатики”
Номинация “Основы информатики”
Вопрос: Что может быть общего между
банкой кофе, инструкцией по эксплуатации стиральной машины и таблетками?
Ответ: Общее то, что на каждом из предложенных предметов есть описание, как заварить кофе, как пользоваться стиральной машиной и как принимать таблетки, т
Ответ: Общее то, что на каждом из предложенных
предметов есть описание, как заварить кофе, как
пользоваться стиральной машиной и как принимать
таблетки, т.е. указан алгоритм - набор правил,
предписаний.
«Вспомнить всё…» конкурс
«Вспомнить всё…»
конкурс
За 2 минуты записать как можно больше математических терминов
За 2 минуты записать как можно больше математических терминов
Подведение итогов. Награждение
Подведение итогов.
Награждение.
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
