Презентация к выступлению по теме "Музейная культура как средствао социализации детей с ОВЗ в начальной школе"
Подготовила: учитель МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 46» г
Подготовила:
учитель
МОУ «Средняя общеобразовательная
школа № 46» г. Петрозаводска
Окуличева С.А..
Музейная культура как средство социализации детей с ОВЗ в начальной школе.
Социализация – это процесс становления личности, ее обучения, воспитания и усвоения социальных норм, ценностей, установок, образцов поведения, присущих данному обществу
Социализация – это процесс становления личности, ее обучения, воспитания и усвоения социальных норм, ценностей, установок, образцов поведения, присущих данному обществу.
Задачи педагога, осуществляющего деятельность в рамках музейной педагогики: научить ребёнка понимать историко-культурный контекст окружающих его вещей, то есть оценивать их с точки зрения развития культуры;…
Задачи педагога, осуществляющего деятельность в рамках музейной педагогики:
научить ребёнка понимать историко-культурный контекст окружающих его вещей, то есть оценивать их с точки зрения развития культуры;
формировать устойчивую потребность и навыки общения, взаимодействия с памятниками культуры и музеем;
формировать толерантность, уважение к другим культурам, их понимание и принятие;
создать у ребёнка целостное представление об окружающем мире в процессе общения с памятниками культуры и искусства;
активизировать проявление интереса к произведениям искусства разных видов и жанров, к средствам их выразительности;
обогащать «внутренний мир» ребенка разными по содержанию и средствам выразительности художественных произведений
приобщать детей к истории как условию формирования культуры Отечества и культуре Карелии в условиях социокультурной музейной среды;
воспитывать творчески активного человека, способного осознавать свои и чужие эмоциональные проявления.
Формы работы обзорные экскурсии «музейный гость», когда музейный работник приходит в школу серия тематических экскурсий, предполагающих дать более сфокусированное представление об отдельных коллекциях музея; аудио-визуальные…
Формы работы
обзорные экскурсии
«музейный гость», когда музейный работник приходит в школу
серия тематических экскурсий, предполагающих дать более сфокусированное представление об отдельных коллекциях музея;
аудио-визуальные программы, подготовленные музеем
интегрированные занятия, основанные на межпредметных связях;
урок в форме соревнований, игр, викторин;
урок- исследование
уроки на основе нетрадиционной организации и представления образовательного материала: урок - путешествие, урок-презентация и др.;
уроки с использованием элементов фантазии: урок-сказка, урок-сюрприз и т.п.
Остров Кижи
Остров Кижи
Остров Валаам Водопад Кивач Мраморный каньон
Остров Валаам
Водопад Кивач
Мраморный каньон
Вовлечение детей с ОВЗ в музейную деятельность способствует их более глубокому и всестороннему развитию, укрепляет в них веру в собственные возможности, помогает положительно решать задачи…
Вовлечение детей с ОВЗ в музейную деятельность способствует их более глубокому и всестороннему развитию, укрепляет в них веру в собственные возможности, помогает положительно решать задачи коррекции и компенсации различных дефектов их развития и, в конечном счете, создает предпосылки для социальной адаптации к будущей жизни.
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
