Презентация "Методы формирования финансовой грамотности"

Правительству РФ поручено обеспечить глобальную конкурентоспособность российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.

«Формирование функциональной грамотности рассматривается как условие становления динамичной, творческой, ответственной, конкурентоспособной личности.»

Читательская грамотность

Осознанное чтение является основой саморазвития личности и является гарантией успеха в любой предметной области, основой развития ключевых компетентностей.

Математическая грамотность

способность человека осваивать и использовать естественнонаучные знания :
для распознания и постановки вопросов,
для освоения новых знаний,
для объяснения естественнонаучных явлений и формулирования основанных на научных доказательствах выводов в связи с естественнонаучной проблематикой.

Креативное мышление


– это способность продуктивно участвовать в процессе выработки, оценки и совершенствования идей, направленных на получение:
инновационных (новых, новаторских, оригинальных, нестандартных, непривычных) и эффективных (действенных, результативных, экономичных, оптимальных ) решений, и/или нового знания, и/или эффектного (впечатляющего, вдохновляющего, необыкновенного, удивительного и т.п.) выражения воображения

Финансовая грамотность

Финансовая грамотность

Во-первых, совокупность знаний о финансах как таковых.

Во-вторых, знание о составе участников финансовых отношений.

В-третьих, совокупность знаний о продуктах финансового рынка, их видах и их свойствах.

2 класс

Финансовая грамотность На уроках литературного чтения

Финансовая грамотность На уроках литературного чтения

Финансовая грамотность На уроках русского языка

Работа с пословицами
       Соедини линиями продолжение пословицы
Береги хлеб для еды,                    богатый вора боится.
Без денег торговать                      а деньги для Беды.
Богатому не спится,                       как без соли хлебать.
Когда деньги говорят,                   прокладывает.
Есть грош,                                     тогда правда молчит...
Денежка дорожку                          так будет и рожь.

Финансовая грамотность На уроках русского языка

Сочинение-рассуждение по пословицам.
«Друга за деньги не купишь»
«Не имей сто рублей, а имей сто друзей»
«Деньги любят счет»
«Не в деньгах счастье»
Работа с фразеологизмами.Купаться в деньгах
(Жить в роскоши, иметь солидный денежный запас)
Деньги не пахнут
(Непринципиальное отношение к тому, каким образом достались деньги)
Куры денег не клюют
(Денег в достаточном количестве, много)

Финансовая грамотность На уроках русского языка

Финансовая грамотность На уроках русского языка

Финансовая грамотность На уроках математики

Элементы игры
1. А побываем мы... где?, вы узнаете, расставив монеты в порядке возрастания:
10р, 5р, 2р, 50 коп, 1р- А что значит в порядке возрастания?
т е а т р
Вот мы возле театра. Что нам нужно купить? (билеты)
"Всем будут розданы билеты
Приготовьте-ка монеты
Вы билеты покупайте
И места вы занимайте"
- У каждого из вас монеты, если вы сосчитаете сумму монет и займете место в соответствии с ответом, то получите билет. (10, 9, 8, 7)
А как называется спектакль, вы узнаете после того как найдете значения вы-ражений, а из полученных букв составите слово. (1р. + 2р., 2р. + 2р., 1р. + 5р., 2р. + 5р., 10р. – 1р., 10р. – 2р., 10р. – 5р.) (группы)
- Итак, как называется представление. ТЕРЕМОК

Игра «Копилка».
Основной целью данной игры является научиться составлять необходимую сумму, подбирая монеты разного достоинства. Также, детям дается понятие о накоплении денежных средств. Подробно разбираются понятия «монета» и «достоинство монеты».

Игра «Кредит»
Детям раздаем карточки с одной неизвестной слагаемой.
4+3+*=12
5+*+2=9
8+*+ 6=17
-Ребята, давайте, подумаем, чтобы получить сумму, что мы должны сделать?
(От суммы ответа отнимаем сумму двух слагаемых).
-Ребята. А давайте, эту неизвестное слагаемое попробуем заменить словом «проценты».
-Чтобы получить определенную сумму, нам нужно доплатить проценты

Финансовая грамотность На уроках математики

Включение элементов финансовой грамотности в содержание предмета «Математика» возможно в следующие темы:
• «Задачи на умножение» (Откуда в семье деньги)
• «Приемы деления» (На что тратятся деньги)
• «Решение задач на увеличение» (Бумажные деньги)
• «Решение текстовых задач» (Валюты)
• «Арифметические действия» (Как правильно планировать семейный бюджет)
• «Решение задач» (Личные деньги)

Финансовая грамотность На уроках технологии

решение практико-ориентированных финансовых задач позволяет адаптировать обучающихся к жизненным ситуациям, с которыми приходится сталкиваться каждый день.
Экономное использование:
бумаги, клея, пластилина и т.д
Продуктов для приготовления торта, салата и т.д

Воспитывать финансовую грамотность можно и через интеграцию в урочную деятельность, классные часы,  проектную деятельность, внеурочную деятельность:
        «Развитие речи» (работа с текстом, тесты, загадки,  упражнения)
        «Учись учиться» (работа с различной информацией)
        «Разговор о правильном питании» (игры)
«В мастерской кондитера.»
Как работает мастер (Сколько стоит торт), Или как приготовить экономно любое блюдо, расчет затрат на продукты.
• «Я – гражданин и патриот России» (Путешествие по России – умение пользоваться пластиковой картой и проездным билетом, основной закон России – Конституция, государственный бюджет и др.)

Приемы для активизации познавательной деятельности обучающихся:

Связь с жизнью;
Чтение бизнес – новостей;
Пословицы и полезные высказывания о деньгах;
Решение финансовых задач;
Онлайн – уроки по финансовой грамотности;

1. Электронные приложения к учебникам.
2. Интернет – ресурсы:

Электронно-образовательные ресурсы.

https://fingram.rkomi.ru/pages/projects/60

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ