Поделиться
Презентация на тему Климат, внутренние воды Южной Америки.ppt
Климат и внутренние воды Южной Америки
«Когда в 1500 году испанцы открыли побережье нынешней Бразилии, они наткнулись на чудо природы, повергшее смелых мореплавателей в панический страх. Таинственная земля низвергала в океан огромные массы клокочущей воды; со стороны казалось, что сам ад разверзнул во всю ширь свою пасть. Водовороты кишели стволами могучих деревьев, вырванных с корнем, а плавучие лесные островки, отторгнутые от суши, усиливали ужас от этого хаоса. Суеверные испанцы крестились и испугано спрашивали у своих попутчиков – индейцев: - Что это? - Бог, - отвечали туземцы, великий, грозный Бог! - Какой Бог? - Амассона – испуганно шептали индейцы; на их языке это означало «крушитель лодок».
Таблица “Характеристика климатических поясов Южной Америки”
Климатический пояс | Воздушные массы | Средняя температура в январе, С | Средняя температура в июле, С | Годовое количество осадков, мм |
Экваториальный | Экваториальная | +24 | До 5000 в течение всего года | |
Субэкваториальный | Летом – экваториальная, зимой – тропическая | +20 | Около 2000 летом | |
Тропический | Тропическая | +16 | От менее 100 на западе до 2000 на востоке | |
Субтропический | Летом – тропическая, зимой – умеренная | +16 | +8 | От 100 на западе до 1000 на востоке |
Умеренный | Умеренная | +8 | +4 | От 250 на востоке, до 5000 на западе |
Лесные массивы сельвы
Пустыня Атакама
Амазонка
Амазонка
Парана
Водопад Игуасу
Ориноко
Водопад Анхель
Водопад Анхель
Озеро Титикака
Озеро Маракайбо
Ключ для проверки географического диктанта
3,6,5,8,7,1,9,4,2,12,15,13,14,10,11
Домашнее задание
Прочитать параграф 35
Нанести на контурную карту реки, озера, водопады
Рефлексия
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Я выполнял задания…
Я понял, что…
Теперь я могу…
Я научился…
У меня получилось…
Я смог…
Я попробую…
Меня удивило…
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
