Поделиться
педсовет -Методы-заучивания-стихх.pptx
«Нестандартные подходы к заучиванию стихотворений детьми дошкольного возраста»
Автор: Новикова А.В.
Речь
Воображение
Мышление
Память
Чувство прекрасного
Эстетическое восприятие художественного слова
Расширяется кругозор
Словарный запас
Не все дети хорошо запоминают текст стихотворения.
Проблема
Почему дети плохо запоминают текст?
недостаточная мотивация к заучиванию художественных произведений.
нарушения чувства ритма
отклонения в формировании слоговой структуры слова;
отставание в развитии слухового внимания и слуховой памяти;
отставание в развитии всех сторон речевой системы;
Методы и приемы разучивания стихов:
1 способ. Учим стихи по картинкам.
К. Д. Ушинский
«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться,
но свяжите двадцать таких слов с картинками,
и он их усвоит на лету».
2 способ. Учим стихи в движении.
Двигательный метод
Отхлопывание (отстукивание, протопывание, отбивание мячом и т. д.) ритма стихотворения.
Сопровождение чтения стихотворения движениями, которые предлагает взрослый.
Придумывание детьми движений к тексту.
Заучивание текста при выполнении графических заданий: обведении изображений по точкам, раскрашивании и т. д.
Мнемотехника — система различных приемов, облегчающих запоминание и увеличивающих объём памяти путём образования дополнительных ассоциаций, организация учебного процесса в виде игры. Использование мнемотехники в настоящее время становиться актуальным.
3 способ. Мнемотехника.
Структура мнемотехники:
Мнемоквадрат
Мнемодорожка
Мнемотаблица
Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определенная информация.
В. Орлов «Почему медведь спит зимой»
- Мишка, мишка,
- Что с тобой?
- Почему ты спишь зимой?
- Потому, что снег и лед, не малина и не мед
1.Воспитатель выразительно читает стихотворение.
2. Сообщает, что это стихотворение ребенок будет учить наизусть. Затем еще раз читает стихотворение с опорой на мнемотаблицу.
3.Задает вопросы по содержанию стихотворения, помогая ребенку уяснить основную мысль.
4. Выясняет, какие слова непонятны ребенку, объясняет их значение в доступной для ребенка форме.
5.Читает отдельно каждую строчку стихотворения. Ребенок повторяет ее с опорой на мнемотаблицу.
6.Ребенок рассказывает стихотворение с опорой на мнемотаблицу.
Этапы работы по мнемотаблицам
4 способ. Учим стихи построчно.
1.Дети собираются в кружок.
2. Педагог читает стихотворение.
3. «Раздает» (в устной форме) каждому по одной строчке со словами: «Запомни,- повтори и дотронься рукой до соседа.
5 Способ. Театральный.
6 Способ. Запоминание и проговаривание хором.
Методика работы по заучиванию стихотворения на занятии включает в себя следующие структурные компоненты:
1.Подготовка детей к восприятию стихотворения;
2.Выразительное чтение стихотворения педагогом (2 раза);
3.Беседа по содержанию стихотворения;
4.Повторное чтение стихотворения педагогом (третий раз);
5.Чтение стихотворения детьми.
Существуют разные нетрадиционные способы разучивания стихов.
Слуховой (средства интонационной выразительности);
Двигательный (жесты, мимика);
Зрительный (различные наглядные пособия, картины).
Слуховой метод
– «Подскажи словечко».
– «Ты словечко (слова) подскажи и всё вместе повтори».
Игры с мячом:
– «Верни словечко».
– «Верни строку (слова)».
– «Вопрос — ответ».
Приёмы для старших дошкольников с усложнением:
– «Магнитофончик»: ребёнок слушает педагога. Затем педагог и ребёнок повторяют этот отрывок вместе. Потом ребёнок повторяет один, а за ним снова взрослый.
– «Снежный ком» Постепенное увеличение строк при их повторении.
Зрительный метод
К. Д. Ушинский
«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться,
но свяжите двадцать таких слов с картинками,
и он их усвоит на лету».
Двигательный метод
Отхлопывание (отстукивание, протопывание, отбивание мячом и т. д.) ритма стихотворения.
Сопровождение чтения стихотворения движениями, которые предлагает взрослый.
Придумывание детьми движений к тексту.
Заучивание текста при выполнении графических заданий: обведении изображений по точкам, раскрашивании и т. д.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
