Презентация урока "Соединение вполдерева", технология

Соединение в полдерева

Цели: О: Изучение технологии соединения деревянных брусков; Р: Освоение приемов соединения деталей “в полдерева”; В: Воспитание потребности к творчеству, стремления вносить в свою жизнь красоту.

Задачи:
Познакомить с новыми словами: стамеска, соединение в пол дерева
Обучить приёмам и последовательности соединения деталей.
Развивать умения в планировании, самооценке.

Прежде чем мы с вами приступим к уроку вы мне на листочке бумаги напишите крупно своё имя,
а рядом нарисуйте любой столярный инструмент.
Поднимите листочки над головой и покажите мне.
Молодцы!
Теперь я знаю что вы знаете столярные инструменты.

Соединение в полдерева

Из букв составите слова (анаграммы):

АЗОГОТКВА
(заготовка)
ИЕЕЛДЗИ
(изделие)
ИПЛА
(пила)
УРАБОНК
(рубанок)
ОМОЛОТК
(молоток)

Самым элементарным способом является простое соединение углов. На концах деревянных элементов отмеряются участки, равные ширине брусков и делается паз наполовину толщины(рис.1). Соединенные бруски должны лежать в одной плоскости. Соединение склеивается универсаль­ным или столярным клеем и сбивается гвоздями.

Соединение вполдерева – это значит, что из каждого бруска вырезан кусок древесины в половину толщины детали
порядок выполнения соединения:
разметка (приемы разметки);
закрепление заготовки;
вырезание мелкой ножовкой (при вырезании участка на середине бруска делаются пропилы через 10-15 мм);
вырезание кусков стамеской;
зачистка стамеской вырезанных участков;
соединение бруска (с помощью гвоздей, клея или шурупов);
 
.

Образец соединения вполдерева – подставка под ёлку.

Порядок выполнения соединения:

разметка (приемы разметки);
закрепление заготовки;
вырезание мелкой ножовкой (при вырезании участка на середине бруска делаются пропилы через 10-15 мм);
вырезание кусков стамеской;
зачистка стамеской вырезанных участков;

Уборка рабочих мест и всего помещения
Подведение итогов урока
Подведение итогов урока

Учитель сообщает о достижении целей урока;
Оценивает результаты коллективного и
индивидуального труда учащихся на уроке;
Выставляет отметки в классный журнал и в
дневники учащихся.

Итоги урока:

-выбрать изделие;-произвести разметку;-выпилить и срезать врезки;-произвести зачистку;-выполнить соединение;-зажать соединение в зажимах; 

Практическая работа:
выполнение заданий;