Презентация "Археология – помощник истории" (5 класс, история)

Разработки уроков
ppt
07.11.2017

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

На уроке учащиеся повторяют, что такое исторические источники? - какие виды исторических источников вы знаете? - как возникло измерение времени по годам? Узнают: Что изучает археология. Как работают археологи. - Почему археологию называют наукой лопаты? - Какие места выбирают археологи для проведения раскопок? - Почему начальный этап археологических раскопок называют полевым? - Что получают ученые в результате раскопок?На уроке учащиеся повторяют, что такое исторические источники? - какие виды исторических источников вы знаете? - как возникло измерение времени по годам? Узнают: Что изучает археология. Как работают археологи. - Почему археологию называют наукой лопаты? - Какие места выбирают археологи для проведения раскопок? - Почему начальный этап археологических раскопок называют полевым? - Что получают ученые в результате раскопок?

5 кл Археология урок6.ppt

5 класс Учитель истории и обществознания Деминов Дмитрий Дмитриевич

 что такое исторические источники?  какие виды исторических источников вы знаете?  как возникло измерение времени по годам?

Подсчитаем, сколько лет прошло от основания Рима(753 г. до н.э.) до основания Санкт – Петербурга. Сколько это полных веков? До н.э. 753г. Р.Х. 1703 г н.э. 753 + 1703 =2456 лет 2456 лет = 24 века 56 лет

 от греч. archaios древний , logos слово

Как работают археологи? Назовите основные этапы работы археологов: 1)Раскопки – главное занятие археологов 2)Изучение находок 3)Находки археологов – достояние науки.

 Слой за слоем снимают археологи землю. Каждый такой слой -штык - равняется примерно 18-20 см.  Археологи разбивают раскапываемый участок на квадраты, стороны которых ориентируются по сторонам света.  По мере работы к первоначальному участку прирезаются новые.  Каждый участок получает свой шифр.  Шифр наносится на каждую находку с этого участка.

 Почему археологию называют наукой лопаты?  - Какие места выбирают археологи для проведения раскопок?  - Почему начальный этап археологических раскопок называют полевым?  - Что получают ученые в результате раскопок?  Работа с иллюстрациями (с. 40-43)

Задания на стр. 44 учебника Отчёт о посещении археологического музея.

 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ :  1. Брей У., Трамп Д. Археологический словарь: Пер. с англ. — М.: Прогресс,  2. Лебедев С.Г. История отечественной археологии. СПб.: Издво СПбГУ,  3. Мартынов А. И., Шер Я. А. Методы археологических исследований. — 1990. — 368с., ил. 1992. — 464 с. М.:Наука, 2002.  Использованы фотографии :  Археология  http://www.myarticle.net/data/files/tinymce/68/img/francia/ddd/arheolog20.JPG  Помпеи  http://lentaua.net/uploads/posts/201307/1374876736_pompei.gif  Подводные находки  http://www.artek.ua/upload/iblock/c7f/c7f9802fe943e63206539a033626b60c.jpg  Работа археологов  http://www.livekuban.ru/files/paper/img_8395_copy_0.jpg  Раскопки  http://www.photofinish.ru/wp content/uploads/2010/05/13/20100513084125422.jpg

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также