Презентация для педагогических работников ОО на тему : "Идеальный учитель"

Идеальный учитель Преподаватель­организатор ОБЖ  Дегтярёв А.И.

Кто же такой идеальный учитель? И какие качества должны быть присущи ему? Итак, вот примерный список наиболее значимых качеств, которыми  должен обладать истинный педагог:                         1)дисциплинированность и организованность                         2)умение заинтересовать                          3)способность завоевать доверие детей                         4)заинтересованность в успехах детей                         5)желание оказать помощи нуждающемуся  ребенку                          6)владение различными методами обучения                         7)импровизация в своей деятельности (при  необходимости)

8)   мобильность, активность 9)   обладание практическим запасом знаний 10) нравственность и интеллект  11) справедливость и умение уважать каждого ученика             А главное качество, включающее в себя все   вышеперечисленные­ любовь к детям и своей професии!                                            Идеальный учитель должен обладать всеми теми качествами, которые хочет взрастить в своих учениках.

А можно ли развить все те качества? Скорее всего, нет. Если человек, равнодушно относившийся к детям на протяжения всей своей жизни, пойдет в учительскую среду, он вряд ли внезапно полюбит своих маленьких подопечных и заинтересуется подачей для них информации. А ведь все качества учителя основаны на любви к детишкам. Неприятно представлять учителя(педагога), нелюбящего детей. Из-за нелюбви и равнодушия к тем, кого должен воспитывать, возникает вопрос: «А зачем же тогда данный человек пошел преподавать?» Таким образом, можно сделать вывод, что одних знаний и умений в своей профессиональной области для учителя не достаточно. И развить выше представленные, прежде всего личностные качества, почти невозможно, если ими не Педагогами рождаются, а не обладать изначально. становятся!

Л.Н. Толстой писал: «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец и мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и ученикам, он совершенный учитель».

Способен ли равнодушный, неактивный учитель дать колоссальный запас знаний? Да. Интересно ли будет на таком уроке ВСЕМ ученикам без исключения? Конечно же нет. Способен ли постоянно кричащий педагог донести до класса необходимую информацию? Да. Нарушит ли он тем самым психику своих подопечных? Безусловно. •  Так какие же качества не совместимы с педагогом? • На ум при этом вопросе приходят все отрицательные качества человека: злость, грубость, несдержанность, нежелание понять, равнодушие. • Самое несовместимое с педагогической деятельностью качество-это отсутствие призвания-то есть равнодушие к детям.

Конечно, никто бы не хотел видеть в роли наставника такого учителя. При вопросе «Кто такой идеальный учитель?» сразу возникают положительные ответы. Такой вопрос я задал детям начальной школы, а также  - Настоящий учитель должен быть добрым. самим учителям: (Маша, 2 класс) - Идеальный учитель ставил бы только хорошие оценки… (Миша, 3 класс) - Идеальный учитель должен быть порядочным, справедливым и терпеливым. (Наталья Борисовна, учитель русского языка и литературы) - Идеальный учитель задает мало домашнего задания и рассказывает интересные истории на уроках. (Максим, 1 класс)

Было ли разделение на учителя идеального и    «неидеального» в XIX и XX веках?   Зависит ли представление об идеальном учителе от времени?  Для своего времени идеал учителя был  своим и исходил от эпохи. Но до сих пор,  живя в XXI веке, мы пользуемся  методами обучения представителей  прошлого и позапрошлого веков. Кому­то  интересна методика преподавания Марии  Монтессори, кто­то солидарен с мнением  Януша Корчака. Не стоит забывать и о  дидактике К.Д. Ушинского, о  веков.   литературных вкладах в педагогику. До сих  пор через века современный учитель  находит для себя и для своей  профессиональной деятельности  необходимую информацию, знания и даже  навыки у педагогов, мыслителей прошлых

Конечно, современный учитель отличается от прошлых  представителей образования. К современному учителю  сейчас предъявляются несколько иные требования. Он  должен быть коммуникабельным, обладать умением  пользоваться компьютерной техникой, иметь чувство  собственного достоинства, быть скромным. Должен  вырастить детей­патриотов своей страны, быть  заинтересованным в успехе своей деятельности и  деятельности ребят.  Но в любом веке педагог являлся уважаемым человеком,  человеком с большой буквы! Во все времена педагог будет  являться наставником, который тратит огромные силы,  чтобы донести детям знания, умения и навыки.

Какие качества оказывают учителя на учеников наибольшее влияние? Это, безусловно, любовь и уважение к ученикам. Умение заинтересовать, понять, направить на верный жизненный путь. Идеальный учитель – добрый, в меру строгий, справедливый, внимательный, с высоким запасом знаний по своему учебному предмету, активный. Именно такой учитель сможет полюбиться всем ученикам и достигнуть профессиональной цели – дать знания детям, которые они смогут с легкостью использовать в своей дальнейшей жизни.

«Идеальный учитель» графически 1)Интересные  уроки 2)Познавательные  домашние задания 3)Активность 1)Постоянное развитие профессиональн ой деятельности 2)Самосовершен ст-вование 3)Личностный рост 1)Хороши е оценки 2)Высока я успева- емость 3)Мотива ция к обучению •Идеальн ый учитель

Девиз идеального педагога: «Детишек нужно уважать, ценить. С любовью в сердце их воспитывать, учить!»