Презентация для урока по теме: Сложноподчинённые предложения

Тренинг:  Моя ладонь в твоей ладони

1группа     «Столица»  2группа    «Государство»

Опрос Д/З: Определите вид придаточного предложения, составьте схему   предложений  1вариант 1.СПП с  а)Родиной мы зовём её потому, что в ней мы  а) Золотой луг  схема придаточным  родились, в ней говорят родным для нас языком, и все  причины 2.СПП с  придаточным  времени 1.СПП с  придаточным  причины 2.СПП с  придаточным  времени б)Когда я же возвращался около полудня домой, луг  в ней для нас родное б)Родина­мать схема был золотым 2 вариант а)В городе я вставал рано и теперь всегда пишу рано,  когда весь животный и растительный мир  пробуждается  и тоже начинает по своему работать. б)Пятый воздушный океан очень важен для жизни,  потому что это воздух, а без воздуха невозможна жизнь  на земле. а) Пятый океан. схема б)Моя Родина. схема Критерий оценивания: каждый правильный ответ 1 балл. Всего 6 баллов

Проверка Д/З                         1 вариант (1.а,б,)  ( 2.б,а,) а)Родиной мы зовём её потому, что в  а)Золотой   1.[ потому], (что  ) луг б)Родина­  2. (Когда ), [   ]  мать а) Пятый  океан.  1. [  ],(когда ) б)Моя  Родина. 2. [  ],(потому что ) 1.СПП с  придаточным  причины 2.СПП с  придаточным  времени 1.СПП с  придаточны м причины 2.СПП с  придаточны м времени ней мы родились, в ней говорят  родным для нас языком, и все в ней  для нас родное б)Когда я же возвращался около  полудня домой, луг был золотым 2 вариант (1.б,а,    2.а,б,) а)В городе я вставал рано и теперь всегда  пишу рано, когда весь животный и  растительный мир пробуждается  и тоже  начинает по своему работать. б)Пятый воздушный океан очень важен  для жизни, потому что это воздух, а без  воздуха невозможна жизнь на земле.

Заполнить кластер  столица государство

Легенда о названии  местности Акмола

Словарная работа: Легенда ­ Поэтическое фантастическое сказание (обычно религиозного  содержания). Фантастический рассказ ... Предание — жанр фольклорной несказочной прозы, разрабатывающий  историческую тематику в её народной трактовке. Мазар ­ 1. Гробница святого (у мусульман).                                        2.  Культовое сооружение над такой гробницей.  Предать земле ­ значит похоронить Знатный ­ 1.Выдающийся по своей деятельности в какой­н. области,  такой, о к­ром знает страна. "Знатные люди страны«.  2.Принадлежащий к аристократии, к знати устар..

Абылай хан Уалихан Глан ы й советник У алихана Толе би старший жук Жазы би внук  Акмолы би Здесь в середине XIXвека был похоронен Акмола би

Вопросы по содержанию текста стр.110 1 группа 1.Кем был Акмола би? 2.Что сделали люди после его смерти? 3.Где решили его похоронить? 2 группа

1961г г.Целиногр ад 1830г форпост 1863г Акмолинский окружной город 1992г Акмола 1997г. Астана 1998г. Г.Астана «Главный город»

Отгадайте ребус!!!!  ” ”

Месяц, торт место

Пятнадцатое декабря Классная работа Сложноподчинённые предложения  с придаточными места

Составление постера .  (теория  учебник стр110) 1группа СПП с придаточным места

Опорная  схема                                   Где?           Куда?             Откуда?  [… + указ.слова там, туда, оттуда]( союзные слова где, куда, откуда) Придаточные места указывают на место действия в главном предложении. Связывается с главным при помощи союзных слов где, куда, откуда, при этом в главной части могут быть указательные слова там, туда, оттуда. например: Где был пустырь, там раскинулся сад. Везде, где не было снега, вдруг показались подснежники (где …), [ … там …] [ , (где …), ]. Смелый там найдет, где робкий потеряет. [ … там …], (где …)

Сравните: в  русском языке 1.Откуда дует ветер,  оттуда и дождь. 2. Где буду я, там будет и  он. 3.Три берёзы растут там,  где дорога поднимается в  гору. в казахском языке 1.Жел қайдан соқса,  жаңбыр да сол жақтан  болады. 2.Мен қайда болсам, ол да  сонда болады. 3. Жол тауға көтерілген  жерде ұш қайын өсіп тұр.

Работа с учебником Упр.139 стр111  (К главным предложениям допишите придаточные места,  подбирая их из предложения, данных с права) Я был там,……… Мы поехали туда,…. Мы приехали оттуда,…..

Самостоятельное выполнение разноуровневых заданий № 1 2 задание Задание: из простых предложений составьте сложноподчинённое  предложение с придаточным места используя указательное слово туда с  союзным словом   куда.        Мы поехали.  Вела нас дорога. Перевести с казахского языка на русский язык сложноподчинённое с  придаточным места. 1. Жел қайдан соқса, қар да сол жақтан болады. 2. Арман қайда болса, иты  да сонда болады. 3 Допишите сложноподчинённые  предложения 1.Он прилетел оттуда, куда ....   . 2. Дети пошли туда, где ......    . баллы 2 балла 2 балла 2 балла 2 балла 2 балла 4 Составьте сложноподчинённое предложение по схеме.       (Где ), [  там ]  3балла Баллы «5» за 12­13 баллов, «4» за 9­11 баллов, «3» за 7­8 баллов,

Сконструируйте правила….. 1.Соединение простых предложений ,  одно из которых главное, другое придаточное                  является ……… 2. Придаточное предложение, отвечающее  на вопрос ГДЕ? КУДА? ОТКУДА?                          3.Придаточноые места присоединяются  к главным предложениям при помощи                                называется ……  союзных слов…

Итог урока:   Д/З упр 140,141  стр111­112

Рефлексия  «Продолжают  фразу»: • Мне было интересно… • Я сегодня понял, что… • Мне было трудно… • Я хотел бы узнать более подробно…

Спасибо за внимание!!!