Презентация "Формирование регулятивного УУД - саморегуляция"

Семинары
pptx
08.04.2017

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

«Приблизиться к цели — ещё не значит достигнуть её: не дойдя одного шага, можно встретить пропасть, которую не перейдёшь». Луи Огюста Планка - Самонаправленность в процессе работы над заданиями - Самостоятельное определение проблемы и цели - Самостоятельный выбор стратегий для достижения целей и решения проблемы. Отдаленная цель заключается в том, чтобы ученики сами начали задавать себе такие вопросы: Имеет ли это смысл? Работает ли мой план действий? Почему он не работает?

саморегуляция.pptx

«Приблизиться к цели — ещё не значит достигнуть её: не дойдя одного шага, можно встретить пропасть, которую не перейдёшь». Луи Огюста Планка

САМОРЕГУЛЯЦИЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ – РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА УВЕРЕННОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ

Элементы саморегуляции: Самонаправленность в процессе работы над заданиями Самостоятельное определение проблемы и цели Самостоятельный выбор стратегий для достижения целей и решения проблемы.

Технологии:  Развитию саморегуляции способствует применение технологии развития критического мышления.  технология проблемного обучения.  проектная деятельность.

Задания и приемы:  «Выбрать цель урока из предложенных фраз». Цель выполнения задания: формирование умения определять цель урока, исходя из темы урока. Тема урока «Неопределенная форма глагола» .  «Расскажи все, что ты знаешь о данном члене предложения по плану».  «Составь план достижения учебной цели».

Вопросы:  Как ты это сделал?  Какой у тебя план действий?  Какие шаги ты должен предпринять?  Что ты должен сделать после этого?  Какими методами ты пользуешься, чтобы достичь этой цели?  Какие у тебя есть проблемы?  Как ты их будешь разрешать?  Что случится, если...?

Отдаленная цель заключается в том, чтобы ученики сами начали задавать себе такие вопросы: Имеет ли это смысл? - Работает ли мой план действий? - Почему он не работает?

Критерии сформированности навыков саморегуляции: адекватная самооценка; средний уровень личностной тревожности; соответствие уровня притязаний уровню успешности; высокий уровень субъективного контроля; способности находить выход из трудных жизненных ситуаций.

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также