Презентация Формирование УУД во внеурочной деятельности

Формирование УУД  во внеурочной  деятельности Не для школы, а для жизни мы учимся Сенека

ФГОС:  изменение требований к  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ РЕЗУЛЬТАТУ   Портрет выпускника – гражданина России:  Патриот,уважающий ценности иных культур. Креативный, мотивированный.  Уважающий других людей, готовый сотрудничать. Способный принимать  самостоятельные решения Предметные  результаты  • знания  • умения, • опыт  творческой  деятельности  и др. Метапредметные  результаты  способы деятельности, применимые как в рамках  образовательного процесса,  так и при решении проблем  в реальных жизненных  ситуациях Личностные  результаты  • система  ценностных  ориентаций,  • интересы,  • мотивации,  • толерант­ ность

Как учить? Чему учить? Ради чего учить?

Универсальные учебные действия (УУД) • Обеспечивают способность учащегося к САМОразвитию и САМОсовершенствованию посредством сознательного и активного присвоения нового социального опыта Умение учиться и развиваться переход от самостоятельной постановки обучающимися новых учебных задач к развитию способности проектирования собственной учебной деятельности и построению жизненных планов во временной перспективе

Метапредметный результат Метапредметный результат У ч у с ь   у ч и т ь с я У ч у с ь   у ч и т ь с я

Задачи курса: • Формирование и развитие познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий • Формирование навыков применения полученных знаний и умений в процессе изучения школьных дисциплин и в житейской практике .

Три блока:  • 3. Познавательные УУД • 1. Регулятивные УУД. • 2. Коммуникативные УУД

Главная цель педагогической деятельности • формирование саморазвивающейся личности, то есть личности, желающей и умеющей учиться

Давно уже пора сменить цель образования - не просто давать практические навыки, а учить учиться  В.В. Давыдов Когда людей станут учить не тому,  что они должны думать,  а тому, как они должны думать,  то тогда исчезнут всякие недоразумения. Г. Лихтенберг