Презентация к родительскому собранию "Как помочь ребёнку хорошо учиться"

Как родители  могут помочь  ребёнку хорошо  учиться.

 Успех в решении такой сложной задачи, как  успешная учеба ребенка в школе, зависит от  эффективного сотрудничества школы и семьи.  Единство требований семьи и школы — очень  важный принцип воспитания.  Опыт показывает, что никакая, даже самая  хорошая школа не может заменить семейное  воспитание.  Обязательной должна быть помощь родителей  детям в организации их учебного труда , но не  выполнение домашней работы за детей.

СОБЛЮДЕНИЕ РЕЖИМА ДНЯ –  ВАЖНОЕ УСЛОВИЕ УСПЕШНОЙ  УЧЁБЫ.  Родители организуют и следят за режимом дня  школьников; они проверяют выполнение  домашних заданий и приучают детей к  самостоятельности.  Соблюдение режима дня помогает ребёнку  справиться с учебной нагрузкой, способствует  укреплению его здоровья, защищает нервную  систему от переутомления.

КОНТРОЛЬ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕМ  ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ  ШКОЛЬНИКАМИ  Для того, чтобы контролировать выполнение  домашних заданий школьниками, нужно  следить за записями домашних заданий в  дневнике.

ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ РОДИТЕЛЕЙ В  ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ТРУДА ДЕТЕЙ  ДОМА.  Приучите ребенка организовывать рабочее  место.  Приучите ребенка вовремя садиться за  уроки.  Первое время следите за тем, все ли уроки  сделаны

СУЩЕСТВУЕТ РЯД РЕКОМЕНДАЦИЙ, СОБЛЮДЕНИЕ  КОТОРЫХ СПОСОБСТВУЕТ ДОВЕРИТЕЛЬНЫМ  ОТНОШЕНИЯМ МЕЖДУ РОДИТЕЛЯМИ И ДЕТЬМИ.  Если ребенок действительно нуждается в общении с вами, оставьте  свои дела и займитесь им.  Всегда советуйтесь с ребенком, невзирая на его возраст.  Признавайтесь ребенку в своих ошибках, совершенных по отношению к  нему.  Извиняйтесь перед ребенком в случае вашей неправоты.  Чаще ставьте себя на место ребенка.  Не допускайте в своей речи слов и выражений, которые могут ранить  ребенка.  Пытайтесь устоять против детских просьб и слез, если вы уверены,  что это каприз, мимолетная прихоть.  Сохраняйте самообладание, даже если поступок ребенка вас вывел из  себя.  Проявляйте интерес и внимание к событиям в жизни ребенка,  радуйтесь вместе с ним его успехам, поддерживайте в случаях неудач.  Помните: «Ребенок нуждается в вашей любви больше всего именно  тогда, когда он меньше всего ее заслуживает».

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ОРГАНИЗАЦИИ  ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПОМОЩИ РЕБЕНКУ ДОМА   1.  Выполняйте  домашние  задания  вместе  с  ребенком,  а  не  вместо  него.  Постарайтесь  убедить  ребенка  в  том,  что  добросовестное  выполнение  уроков  значительно облегчает выполнение классных заданий, что дома можно выяснить  все то, о чем он не смог спросить в школе и без стеснения потренироваться в том,  что пока не получается.   2.  Работайте  спокойно,  без  нервотрёпки,  упреков,  порицаний.  Постарайтесь  каждый  раз  найти,  за  что  можно  похвалить  ребенка.  При  неудаче  повторяйте  задания, давая аналогичные.   3.  Никогда  не  начинайте  с  трудных  заданий,  усложняйте  задания  постепенно.  В  ходе занятий очень важно подкреплять каждый правильный шаг ребенка, так как  уверенность в правильном выполнении помогает.   4. Усложняйте задания только тогда, когда успешно выполнены предыдущие. Не  спешите получить результат, успех придет, если ребенок будет уверен в себе.   5. Если необходимо внести коррективы по ходу работы, делайте это немедленно,  так как ребенок может "заучить” ошибку. Но избегайте слов "ты делаешь не так”,  "это неправильно”.   6. Для того, чтобы ваша работа с ребенком была более эффективной, она должна  быть  систематической,  но  непродолжительной.  Кроме  того,  необходимо,  чтобы  эта  работа  не  была  нудной,  дополнительной,  тяжелой  нагрузкой,  цель  которой  ребенок не знает и не понимает.

Главная помощь семьи в  учении ребёнка­это забота о  его духовной жизни, о  добрых мыслях и поступках,  расширение кругозора,  осознания своего   психического и физического  здоровья.

Важно научить ребенка  пользоваться справочной  литературой: словарями,  справочниками,  энциклопедиями и другими  источниками.