Презентация к сообщению на методическом совете "Технология педагогических мастерских"

Почему данная технология получила название «Мастерская»? Своё название данная технология получила из-за того, что учитель на уроке перестаёт быть учителем – он становится Мастером. Французские ученые считают, что когда мы объясняем, мы мешаем понимать. Мастер не преподносит готовые знания, а даёт возможность организовать мыслительную деятельность и направить творческий поиск на изучение и познание. Он создаёт условия, придумывает различные ситуации и задачи, это, прежде всего, позиция консультанта и советника. Мастер не призывает: «Делай как я», он говорит: «Делай по-своему». Материал существует не в логической последовательности, а в свободной стихии контрастов и противоречий. Самое важное в мастерской - сотрудничество, сотворчество, совместный поиск. Мастерская способствует приобретению опыта групповой деятельности, совместной разработки проекта. Учащиеся самостоятельно формулируют цели урока, находят наиболее эффективные пути для их достижения.Презентация к сообщению на методическом совете "Технология педагогических мастерских"

Презентация к сообщению на методическом совете "Технология педагогических мастерских"

Педагогическая мастерская как технология обучения

Презентация к сообщению на методическом совете "Технология педагогических мастерских"

Педагогическая мастерская это такая форма обучения, которая создает условия для восхождения каждого участника к новому знанию и новому опыту путем самостоятельного или коллективного открытия.

Презентация к сообщению на методическом совете "Технология педагогических мастерских"

Целевые ориентации Мыслить раскованно, творчески культура достоинства культура полезности самопознание саморазвитие понимание других

Презентация к сообщению на методическом совете "Технология педагогических мастерских"

Основные методы работы педагогической мастерской Проблемный Исследовательский метод метод

Презентация к сообщению на методическом совете "Технология педагогических мастерских"

Типы педагогических мастерских разделены в зависимости от: • состава участников; • целей и способов деятельности; • темы и содержательной наполненности встречи Мастерские отношений и ценностных ориентаций Мастерские творческого письма Мастерские построения знаний Мастерские самопознания Мастерская как мастеркласс и т.д.

Презентация к сообщению на методическом совете "Технология педагогических мастерских"

Принципы и правила ведения мастерской: 1. Принцип свободы и равенства 2. Принцип неопределенности 3. Принцип диалога 4. Принцип организации пространства

Презентация к сообщению на методическом совете "Технология педагогических мастерских"

Основные этапы мастерской • Индуктор (индукция – способ рассуждения от частных фактов к общим выводам) – первое задание, мотивирующее дальнейшую деятельность участников. Во – первых, задание должно актуализировать личный опыт участников, связанный, так или иначе, со смыслом дальнейшей деятельности. Во – вторых, задание должно предоставить выбор, что создает интерес, иногда раздражение. • •

Презентация к сообщению на методическом совете "Технология педагогических мастерских"

Основные этапы мастерской • Деконструкция – разрушение, хаос, неспособность выполнить задание имеющимися средствами. На этом этапе ставится проблема и отделяется известное от неизвестного. Создаётся информационный запрос. • Осуществляется работа с информационным материалом: словарями, учебниками, компьютером, текстом, моделями, звуками, веществами.

Презентация к сообщению на методическом совете "Технология педагогических мастерских"

Основные этапы мастерской • Реконструкция – воссоздание из хаоса своего проекта решения проблемы. Обсуждается и выдвигается гипотеза, способы ее решения. Идёт работа по выполнению заданий, которые даёт учитель. • Создаются творческие работы: рисунки, рассказы, загадки, проекты, тексты.

Презентация к сообщению на методическом совете "Технология педагогических мастерских"

Основные этапы мастерской • Социализация – на этом этапе даётся одно задание на весь класс, или на микрогруппы, ответы сообщаются всему классу. Это позволяет учителю – мастеру вести урок в одинаковом темпе для всех групп. Происходит представление всем промежуточных и окончательных результатов труда, чтобы оценить и откорректировать свою деятельность. • На этом этапе учащиеся учатся говорить, формулировать свои мысли, идеи.

Презентация к сообщению на методическом совете "Технология педагогических мастерских"

Основные этапы мастерской • Разрыв – резкое приращение в знаниях. Это кульминация творческого процесса, новое выделение учеником предмета и осознание неполноты своего знания, побуждение к новому углублению в проблему. • Результат этого этапа – инсайт (озарение).

Презентация к сообщению на методическом совете "Технология педагогических мастерских"

Основные этапы мастерской • Афиширование – это вывешивание, наглядное представление результатов деятельности мастера и учеников. • Это может быть текст, схема, проект и ознакомление с ними всех. На этом этапе все ученики ходят, обсуждают, выделяют оригинальные интересные идеи, защищают свои творческие работы.

Презентация к сообщению на методическом совете "Технология педагогических мастерских"

Основные этапы мастерской • Рефлексия – это осознание учеником себя в собственной деятельности, это анализ учеником осуществлённой им деятельности (авторефлексия), это обобщение чувств, возникших в мастерской, это отражение достижений собственной мысли, собственного мироощущения. • Может быть промежуточной и заключительной

Презентация к сообщению на методическом совете "Технология педагогических мастерских"

Алгоритм проведения мастерской построения знаний Первый этап Цель: формирование информационного голода, запроса. • • • • • Слово мастера Индуктор Создание творческого продукта Социализация Промежуточная рефлексия и самокоррекция деятельности Второй этап Цель: формирование новых знаний. • • • • Обращение к новой информации и ее обработка. Корректировка творческого продукта или создание нового варианта Социализация Общая рефлексия

Презентация к сообщению на методическом совете "Технология педагогических мастерских"

творческих успехов творческих успехов Желаем Желаем в работе! в работе!

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

14.02.2017