Презентация к уроку " Распределение доходов "- 8 класс обществознание

Тема урока : Распределение  доходов

Цели урока : 1. Проанализировать у­ распределение  доходов  в обществе; 2.Раскрыть сущность понятий « совокупный доход», «прожиточный минимум», « потребительская корзина».  3.Показать роль государства в перераспределении доходов. План: 1. Что такое совокупный доход? 2. Причины неравенства доходов 3. Поляризация доходов 4. Роль государства в  перераспределении доходов

Доход – общая сумма  денег, полученная за  определенное время и  предназначенная для  приобретения  благ и услуг Доход – общая сумма денег, полученная за определенное время и предназначенная для приобретения благ и услуг

Источники доходов  населения: Оплата  труда (зарплата) Доход от  предпринима тельской  деятельности Денежные  выплаты  социального  обеспечения • пенсии • пособия • стипендии Льготы  Наследство Реализация  продуктов  личного  подсобного  хозяйства Поступления из финансовой системы:  выигрыши, % по вкладам, страховые  вознаграждения Источники доходов населения:

1.Доходы граждан Совокупный доход –это… сумма денежных средств и материальных благ, полученных или произведенных домашними хозяйствами за определенный промежуток времени 1.Доходы гражданСовокупный доход –это… сумма денежных средств и материальных благ, полученных или произведенных домашними хозяйствами за определенный промежуток времени

Прожиточный минимум минимальный уровень дохода, стране который считается необходимым для обеспечения определённого уровня жизни в Прожиточный минимумминимальный уровень дохода, который считается необходимым для обеспечения определённого уровня жизни в стране

Потребительская корзина - набор товаров и услуг, необходимых для удовлетворения первоочередных потребностей человека за год, в среднем. Потребительская корзина- набор товаров и услуг, необходимых для удовлетворения первоочередных потребностей человека за год, в среднем.

Размер потребительской корзины зависит от уровня экономического развития страны • Потребительская корзина в Германии (Европа) – 500 $ в неделю • Потребительская корзина в Чаде (Африка) – 1, 23 $ в неделю Размер потребительской корзины зависит от уровня экономического развития страны

(Из статьи Д. Гордона для ООН) «Показатели бедности и голода» Считается, что Вода: Не должна человек, у Информация: поступать Кров: Не более 4 Кров: Не более 4 которого не Лечение: Должно Любое средство исключительно из человек в одной человек в одной выполняются два Образование: Санузел: Дома или быть доступно связи: радио, рек и прудов, и комнате. комнате. Возможность из этих рядом. беременным и телевидение, должна быть в 15 Недопустим Недопустим научиться читать. показателей, серьёзно больным. телефон, минутах хода (в земляной пол земляной пол живёт в интернет. одну сторону). абсолютной нищете. «Показатели бедности и голода»(Из статьи Д. Гордона для ООН)Вода: Не должна поступать исключительно из рек и прудов, и должна быть в 15 минутах хода (в одну сторону).Санузел: Дома или рядом.Лечение: Должно быть доступно беременным и серьёзно больным.Кров: Не более 4 человек в одной комнате. Недопустим земляной полКров: Не более 4 человек в одной комнате. Недопустим земляной полОбразование: Возможность научиться читать.Информация: Любое средство связи: радио, телевидение, телефон, интернет.Считается, что человек, у которого не выполняются два из этих показателей, живёт в абсолютной нищете.

2.Неравенство доходов 1. разная ценность принадлежащих людям факторов производства (капитал в форме компьютера, в принципе, способен принести больший доход, чем капитал в форме лопаты) 2. разная успешность использования факторов производства (работник в фирме, производящей дефицитный товар, может иметь более высокий заработок, чем его коллега той же квалификации, работающей в фирме, 2.Неравенство доходов1.разная ценность принадлежащих людям факторов производства (капитал в форме компьютера, в принципе, способен принести больший доход, чем капитал в форме лопаты)2.разная успешность использования факторов производства (работник в фирме, производящей дефицитный товар, может иметь более высокий заработок, чем его коллега той же квалификации, работающей в фирме,

2. Причины неравенства  доходов  ( стр.203­204) 1.разная ценность и объем принадлежащих людям факторов производства 3.разные жизненные обстоятельства 2.разная успешность использования факторов производства 2. Причины неравенства доходов ( стр.203­204)1.разная ценность и объем принадлежащих людям факторов производства2.разная успешность использования факторов производства3.разные жизненные обстоятельства

3.Поляризация доходов «Если свободное общество не  может помочь тем  многим, кто беден, оно не  сможет спасти тех, кто  богат.» Джон Ф. Кеннеди, президент США 3.Поляризация доходов«Если свободное общество не может помочь тем многим, кто беден, оно не сможет спасти тех, кто богат.»Джон Ф. Кеннеди, президент США

«Собачье сердце»: «А чего там думать? У одного человека семь штанов, а у другого ни одних нет. Взять всё, да и поделить». Полиграф Полиграфович Шариков

Экономические меры социальной поддержки Социальные выплаты Социальное обслуживани е Помощь в увеличении заработков Экономические меры социальной поддержки Социальные выплатыСоциальное обслуживаниеПомощь в увеличении заработков

Установите соответствие: • Термины 1) Потребитель ская корзина • Определения А). Сумма денег, необходимая для приобретения человеком минимального набора товаров и услуг 2) Доход 3) Прожиточны й минимум Б). Набор товаров и услуг, нужных для удовлетворения первоочередных потребностей В). Общая сумма денег, полученная за определенное время и предназначенная для приобретения благ и услуг. Установите соответствие:

Домашнее задание: Обществознание А)§24,вопрос 1-4, « В классе и дома»-1 Б) §24, вопрос 5 , « В классе и дома»-3 В) «Богатство  —  не  в  самом  обладании  богатством,  а  в  умении  целесообразно  пользоваться  им».  Письменно  поразмышлять  над  высказыванием  испанского  писателя  Мигеля де Сервантеса (1547—1616) Домашнее задание:

Пословицы и поговорки Денег нет, зато сами золото. Деньги не голова: наживное дело. Восьми гривен до рубля не хватает. Описание Отлично поработал(-а) на уроке, вынес(-ла) для себя много нового и интересного Был активен(-вна) на уроке, но нужно еще время, чтобы разобраться с понятиями Старался (-лась), но не слишком доволен (-льна) результатом

С П А С И Б О З А У Р О К !