Презентация к уроку литературы по произведению Б. Кедрина "Зодчие" ( 8 класс).

Урок­мастерская    «...вся красота­ только луч того  солнца, чьё имя — Россия».

Если человек равнодушен к  памятникам истории своей страны,  он, как правило, равнодушен и к своей стране.                                    Д.Лихачёв Настоящее России более чем  великолепно, а прошлое удивительно.                                              В.Г.Белинский Прошлое страстно глядится в будущее.                                                     А.А.Блок

«Историческая память в поэме  Дмитрия Борисовича Кедрина  «Зодчие».

Цели:   • определить  художественное своеобразие  поэмы  «Зодчие»  • выявить авторскую позицию   • развивать  умение анализировать мысли и чувства   • формировать уважительное отношение к истории,  культуре  России, чувство патриотизма, гордость   за  русский народ,  уважение к народу­труженику,  создателю красоты 4

«Он имел разум превосходный, не чуждый  образования и сведений, соединённый с  необыкновенным даром слова; хвалился  милостью  и щедростью, обогащая любимцев достоянием  опальных бояр и граждан, хвалился правосудием ,  карая вместе, с равным удовольствием , и заслуги, и  преступления; хвалился духом царским ,  соблюдением державной чести, велев разрубить  присланного из Персии в Москву слона, не  хотевшего стать перед ним на колена, и жестоко  наказывал бедных царедворцев, которые смели  играть лучше державного в шашки или в карты...и  если иго Батыево унизило дух россиян, то , без  сомнения, не возвысило его царство Иоанново.»                                                                       Н.Карамзин 5

«Иван  Васильевич  Грозный».       В.Васнецов

Найдите собор Василия Блаженного

Построен по приказу 25 -летнего Ивана Грозного. В память о взятии Казани и победе над Казанским ханством. Ранее думали, что собор был построен итальянцами. Но ученые опровергли это решение.

Часто случались пожары, поэтому уже с конца XVI в. Проводилась реставрация собора. Часто случались пожары, поэтому уже с конца XVI в. Проводилась реставрация собора.

В музее находятся образцы холодного и огнестрельного оружия, доспехи 16-17 веков, в башнях-церквях можно увидеть множество древнерусских икон 15-17 веков, художественное шитье, поделки

В 1918 храм взят под государственную охрану как памятник народного и мирового значения. Потом в соборе открылся музей, который закрывался лишь 1 раз, во время Великой отечественной войны.

С моста над Москвою- рекою  Нам виден Васильевский спуск. Там храм, возвышаясь горою, Стоит, не стряхнув снежный груз… Тот груз пусть совсем символичен - Украсил зимой купола. Ведь храм красотою отличен, Зря снег мать зима намела... Вам скажет любой очевидец,

15

Дмитрий Борисович  Кедрин 21

Дмитрий Борисович   Кедрин 22

23

24

25

Примерные ответы  в тетрадях • 1907 ­ в  пос. Щегловка    (Украина)  родился  Кедрин, осиротел                      воспитывался хорошо образованной бабушкой  • 1920­1924 – учеба (Коммерческое училище, потом   техникум)  • 1924­1 931 ­ работа литературным  сотрудником в газетах и  журналах Донбасса, появление  произведений.  Темы стихов ­  талантливость народа, красота души. • 1931 ­ переезд  в Москву • 1933­1941 ­  работал литературным  консультантом в газетах и  журналах.      Герои ­ художники и мятежники (Рембрандт,   Федор Конь, Алёна         Старица) • 1941­1945  ­ военный корреспондент газеты « Сокол Родины».  Главная тема­ защита Родины. Д.Б.Кедрин­ переводчик • 1945  ­ смерть 26

Тезаурус Зодчие  – архитекторы Оный ­ этот Посконные рубахи ­ рубахи из грубой конопляной ткани Смерды ­ человек низкого сословия, холоп Лепота ­ красота   Благолепный ­прекрасный Зане ­ то есть Пагода ­ храм в Индии Торовато ­ щедро Тать  –вор, разбойник Батоги ­ плётки, кнуты Лобное место ­ место для произнесения приказов Переметчики ­перебежчики, предатели Рогожка  –грубое платье Плаха ­помост для казни Очёсок ­ остаток волос Виллы ­ загородные дома, дворцы Перемётчики ­ предатели 27

Тезаурус Зодчие­ Пивших чару вина в один дых­ Дух вельми спёртый­ Богомазами размалёван­ В царском притворе своём­ Изукрашен зело­ Кружалы­ От подвалов и служб до креста­ 28

«Светлеть душой  должны мы  беспрерывно». Н.В.Гоголь 29

«Человека можно  уничтожить, но  нельзя победить». Э. Хемингуэй 30

32

Служба в Соборе Василия Блаженного

Что же победило: добро или зло? 37

«В чём красота  России? Её тайна,  загадка, сила?» 38

Викторина. 1.Как ранее называли собор? 2. Какая легенда связана с храмом? 3.Какая беда часто угрожала собору? 4. Иконы каких веков хранились в музее? 5. Сколько лет было Ивану Грозному, когда он 6. Сколько раз закрывался музей? 7. Что хотел сделать с собором Наполеон и что 8. Где находится храм? приказал построить храм? спасло храм?

Рефлексия. Составить синквейн Синквейн (5 строк) 1   имя существительное 2  имени прилагательных 3 глагола Фраза­афоризм, цитата 1 Слово­вывод, короткий  комментарий темы 40