Презентация "Метод визуализации. Постерная презентация"

Трудных наук нет, есть только трудные изложения! А. Герцен

Методика, как и общество в целом, развивается спиралеобразно, улучшая и модернизируя хорошо работающие старые приёмы, одним из которых является - визуализация

Визуалы – воспринимают информацию в виде комплекса зрительных образов Аудиалы – воспринимают информацию в виде комплекса звуков Кинестетики – воспринимают информацию в виде комплекса ощущений (вкусовые, осязательные, обонятельные)

Соотношение людей с разными видами памяти 80 % 20 % - визуалы - аудиалы, кинестетики

Виды визуализации Традицион ные ­иллюстрации, ­ схемы,  ­ таблицы, ­ графики,  Инновацион ные ­мотиваторы /  демотиваторы, ­ создание постеров и  коллажей,  ­презентации и др.  ­ видеоролики.

Метод визуализации. Постерная презентация

Постерная презентация Что же такое постер? Произошло слово от английского "post", означающего "расклеивать" или "развешивать". Таким образом, можно сделать вывод, что именно функцию развешенного объявления, то есть афиши, и выполнят постер. Постерная презентация – представление какой – либо информации в виде постера, выполненного с помощью техники коллаж Постерная презентация позволяет не только интенсифицировать процесс обучения и усвоения информации, но и получить навыки работы в группе и презентационные умения

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ: ЦЕЛЬ : ЗАДА ЧИ: использовании метода постерной презентации для развития коммуникативных УУД обучающихся создать условия для освоения обучающимися общественно-исторических знаний на основе организации учебного сотрудничества посредством визуализации исследовательских ситуаций; содействовать проявлению умений самостоятельно и осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации

Метод постерной презентации позволяет - повысить запоминание информации на 10%, - улучшить понимание текста на 30%, - увеличить вовлеченность учеников в процесс образования на 10%, - сократить время, затрачиваемое на обучение, на 50%.

ЭТАПЫ СОЗДАНИЯ ПОСТЕРА Сотрудничество между участниками, взаимоконтроль. Создание творческих коллективов (парная или групповая работа) эта 1 эта п2 п 3 п 4 п 5 эта эта эта п Мозговой штурм Изготовление постера Обсуждение разных вариантов решения задания. Отбор наиболее удачных решений. Постановка целей. Определение концепции. Выбор структуры. Выбор средств для лучшего донесения информации. Презентация постеров Рефлексия Донесение важной информации до слушателей. Аргументированное изложение своей точки зрения. Определение степени достижения группой поставленных целей. Контакт с аудиторией, взаимодействие со слушателями.

Инструкция по созданию ПОСТЕРНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ Что? Кто? Как? Тема Зачем? Когда? Где? Содержание постера может изменяться в зависимости от предмета, изучаемой темы или цели и задачи педагога Задачи Метод Тема Факты Гипотеза

Два направления действия постера текст постер постер текст

Типы постеров Постер ассоциативный Ассоциации —  это  «спонтанное  соединение  идей,  восприятий,  образов,  фантазий,  сообразно  определенным  личным  и  психологическим  темам, мотивам, сходствам, противоположностям или причинным связям.  Ассоциации  в  данной  методике  используются  для  актуализации  личного  опыта участников, «открывают» в какой­то мере работу воображения и тем  самым  содействуют  развертыванию  творческого  процесса  деятельности  каждого.  Такую  работу  сообразно  использовать  на  начальном  этапе  изучения  значимой  темы  учебного  курса.  Она  не  требует  от  ребят  специальной подготовки. В ходе работы ребята могут высказывать любые,  даже  самые  абсурдные  и  парадоксальные  идеи,  мысли,  гипотезы,  трактовки и фиксировать их на «полотне». Создание  постера­ассоциации  позволит  ребятам  оценить  багаж  уже имеющихся знаний и сравнить его с тем, что они будут знать и уметь  по итогам изучения темы.

Типы постеров Постер аналитический Аналитика (др.­греч. — буквально: «искусство анализа») — часть  искусства рассуждения — логики, рассматривающая учение  об анализе — операции мысленного или реального расчленения целого  (вещи, свойства, процесса или отношения между предметами) на  составные части, выполняемая в процессе познания или предметно­ практической деятельности человека.  Создание аналитического  постера требует специальной  подготовки.  Ребята «разбиваются» на  творческие группы, выбирают тему,   распределяют направления поиска  объектов анализа (процессов, явлений,  событий). Учитель предлагает возможные  темы, является  консультантом.

АНАЛИТИЧЕСКОГО ПРИМЕР ПОСТЕРА ЗАДАНИ Е 10 класс Тема: «По пути Дмитрия Донского. Куликовская битва» Форма организации учебного сотрудничества: группы по 3-5 человек Перед вами тексты исторических документов и иллюстрации по теме «Куликовская битва». Используя иллюстрации и представленные тексты исторических документов, создайте постер, отражающий ход битвы и её значение. Выберите иллюстрацию, которая по вашему мнению будет занимать центральное Придумайте название вашему место. постеру. 1 2 3 4 5 Выберите от группы участника, который представит ваш постер.