Презентация на тему" Стратегия смыслового чтения в начальной школе"

В истории возникновения имен на Руси можно выделить три периода

Наука, изучающая имена людей, называется антропонимика.
Имя – это слово, которое человек слышит чаще других слов. А слово, как и любой звук, влияет на мозг человека. Поэтому имя, считают ученые, оказывает влияние на характер человека, и даже на его судьбу.

1. Дохристианский период

2. Христианский (с принятия христианства до 1917 г.)

Для проведения анализа имен, я зашла на сайт: www.web2edu.ru и выписала все имена учащихся с 1-го по 11-й класс шк.№65.

Получилось, что в нашей школена 11 января 2011 г. обучаются 772 ученика, из них: 310 мальчиков462 девочки.

Наиболее часто для девочек в школе №65 встречается имя Анастасия (из 12 девочек у нас одну зовут Настя) – всего 38 девочек.

Часто встречаются имена: Даша, Аня, Катя, Маша и Юля.

Для мальчиков абсолютным лидером стало имя Александр (каждого 15 мальчика зовут Саша) – всего 21 мальчик.

Часто встречаются имена: Дмитрий, Максим, Михаил, Иван, Андрей, Кирилл.

Большинство имен и девочек, и мальчиков школы № 65 действительно имеют древнегреческие корни.

Практически половина девочек нашей школы носит греческие (по происхождению) имена, у мальчиков также более 1/3 имен греческого происхождения.

Много также еврейских и латинских имен.

Интересно, что в нашей школе есть и французские (Шанталь), и испанские (Эльмира), и кельтские (Артур) имена.

На диаграмме видно, что

Может быть поэтому у современных девочек такой боевой, сильный, мужественный характер.

Вместе с этим видно, что таких имен только 1/3. То есть большая часть имен девочек все таки имеют женскую природу.

каждое третье женское имя в нашей школе произошло от мужского.

Просматривая имена ребят нашей школы, я обратила внимание на то, что имена, звучащие по разному, имеют одинаковое значение.

Никита (греч.), Виктория (лат.), Виктор (лат.) - «победитель».
Георгий (греч.), Юрий (слав.), Егор (рус.) – «земледелец».
Олег (скан.) - «святой», Ольга (скан.) – «святая».
Кирилл (греч.)- «господин», Мария (евр.) – «госпожа».
Иван (евр.), Анна (евр.), Яна (евр.), Жанна (евр.) – «милость божья».
Светлана (слав.), Линара (араб.), Наринэ (армян.), Раксана (иран.) – «светлая».
Людмила (рус.), Милана, Милена (слав.), Анита (герм.) – «милая».
Дарина (перс.), Валентина (лат.) – «сильная».
Регина (лат.), Василиса (греч.) – «царица».

Для выяснения вопроса о влиянии имени на особенности характера человека, я выбрала имена Дарья, Валерия, и Кирилл.

Далее я попросила ребят 1-4 кл., с именами «Дарья», «Валерия», «Кирилл» ответить на вопросы созданной мной анкеты.
В опросе приняли участие ребята нашей школы и других школ г.Перми :
16 девочек по имени Даша;
14 девочек по имени Валерия;
13 мальчиков по имени Кирилл.
После чего я сравнила их ответы между собой. И получила следующие результаты.

Любят математику (12 из 16 девочек отметили математику, как один из любимых предметов).

Даши любят музыку (7 из 16 девочек отметили урок музыки).

Не очень любят русский язык и не все любят литературу.

Половина Даш – любимым временем года считают весну.

10 девочек выбрали из предложенных геометрических фигур – круг.

Из предложенных цветов 13 из 16 Даш предпочитают радостный желтый цвет.

Чтение, как любимое занятие в свободное время, выбрала лишь одна Даша.
10 Даш (83%) свободное время проводят за компьютером.

А некоторая похожесть, возможно, связана еще и с особенностями девочек 8-10 лет: ведь известно, что большинство детей, в наше время, больше любит проводить время за компьютером, чем читать книги.

они не любят уроки «Музыки» (9 из 12 Валерий указали «Музыку», как нелюбимый предмет);
любят гулять.

По результатам анкет я нашла очень мало характеристик, которые бы объединяли девочек по имени Валерия:

многие Леры (64%) любят лето.
рисунки Валерий необычны и выполнены с особой тщательностью.

Все остальные характеристики для Валерий различны.

Ведь лето, как правило, любят все дети. Возможно, вопросы анкеты, не позволяют выявить сходные характеристики Валерий.

Из всех предметов школьной программы выделяют «Окружающий мир» (9 из 13 мальчиков назвали этот предмет любимым) и «Физкультуру»

Свободное время Кириллы любят проводить за компьютером (77 %) и еще любят гулять (69%). Естественно, что мальчики в 8-10 лет не любят танцевать. Так же и чтение нельзя назвать любимым занятием Кириллов

Наиболее приятным для себя Кириллы выбрали красный цвет (9 из 13 мальчиков)

Из геометрических фигур большинство Кириллов (53%) выбрали треугольник.

В фильмах больше половины мальчиков по имени Кирилл отдают предпочтение боевикам.

А выбор фильмов – боевиков, скорее характерен для всех мальчиков 8-10 лет, а не только для Кириллов. Проведение свободного времени за компьютером также характеризует не столько мальчиков по имени «Кирилл», сколько увлечения детей в наше время.

Сравнивая результаты анкет с характеристикой имен в литературе, я заметила некоторые сходства.

Мне удалось выяснить (и это подтверждает мою гипотезу), что имя может влиять на характер и, действительно, у всех детей с одинаковыми именами есть схожие черты характера. Поэтому очень важно, как родители называют своего ребенка. Но на человека, так же оказывают влияние наследственные характеристики, доставшиеся ему при рождении от родителей, воспитание, среда, где он живет и воспитывается, и, конечно, школа.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В работе я решила все задачи своего исследования: