Презентация «Первые шаги» исследовательской деятельности в начальной школе.

XIV Региональный научно­педагогический симпозиум «Актуальность, практическая значимость и ценность  исследовательской работы школьников и учителей» LOGO “ Add your company slogan ” Василькова Светлана Геннадьевна учитель высшей категории «Первые шаги» исследовательской  деятельности в начальной школе

«Первые шаги» в исследовательской деятельности 1 2 3 4 интеллектуальные соревнования фестивали турниры конкурсы www.themegallery.com

«Первые шаги» в исследовательской деятельности  Как увидеть, найти этих  учеников в классе? Вот они ­ будущие темы для исследований!

«Первые шаги» в исследовательской деятельности С чего начать??? 2 пути Путь первый: Что­то  интересно  лично вам  и вы  можете  увлечь за  собой детей Путь второй: В результате  общения с  детьми или в  процессе  обучения возник  вопрос, ответа на  который сейчас  нет

«Первые шаги» в исследовательской деятельности Путь первый Интересно  лично вам

«Первые шаги» в исследовательской деятельности «Влияние модных тенденций на здоровье» Это интересно отпуск мода желание Никакого внимания! назад www.themegallery.com

«Первые шаги» в исследовательской деятельности ««Куда огнетушитель Куда огнетушитель сделал ноги?» сделал ноги?» «Куклы – «Куклы – это не всегда игрушки…» это не всегда игрушки…» «Нерпы на Байкале? «Нерпы на Байкале? Откуда?» Откуда?»

«Первые шаги» в исследовательской деятельности Урок  развития  речи Урок  русского  языка Исследовательская работа предполагает: •индивидуальное или коллективное изучение       проблемы; •оперативное экспресс ­ исследование.  окружающего Урок  мира

«Первые шаги» в исследовательской деятельности «Тела. «Тела. Вещества. Вещества. Частицы.» Частицы.» А какое тело можно сделать из мыла, воды и воздуха? назад

«Первые шаги» в исследовательской деятельности Имя числительное Имя существительное Два, пятнадцать… Два, пятнадцать… Именует, называет суть,  Именует, называет суть,  сущность, самое  сущность, самое  главное и важное главное и важное Имя прилагательное ПРИ существительном,  прилагается к нему И Ч Е Р         И Т С А Ч

«Первые шаги» в исследовательской деятельности КРАСОТА? ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА? ПРЕДМЕТ? Title

«Первые шаги» в исследовательской деятельности исследования  –  ограничивать  Самостоятельные  это  конечная  цель  всего  пути  исследовательского  развития  ребёнка.  Учитель  должен  понимать,  что у ребёнка не всё может получиться с первого  его  фантазию,  раза.  Нельзя  вмешиваться,  критиковать,  навязывать  своё  мнение.  Нужно  умело  направлять,  помогать  искать  источники  ответов  на  поставленные  вопросы.

«Первые шаги» в исследовательской деятельности           Организация  научно­исследовательской  деятельности младших школьников – серьезная и  непростая  работа.  Она  требует  от  педагога  высокого  уровня  знаний,  хорошего  владения  методиками  исследования  живых  объектов,  наличия солидной научной библиотеки, желания  углубленно работать с учащимися в области тех  или иных наук.

«Первые шаги» в исследовательской деятельности Эксперты  и  аналитики,  занимающиеся  вопросами  образования,  в  последние  годы  не  устают  повторять  о  том,  что  если  мы  хотим,  чтобы  выпускники школ были людьми успешными, знающими,  чего  они  хотят  в  жизни,  то  особое  внимание  следует  уделять  детей.  Начав  развивать  научно­ исследовательской  работы  с  первого  класса,  учителя  –  предметники  пятого  класса  заметят,  насколько  они  самостоятельны  в  суждениях,  активны  в  поиске  ответов  на  интересующие  их  вопросы.  Работать  с  такими детьми будет  увлекательно и приятно.  образованию  первичные  начальному  детях  в  навыки

«Первые шаги» в исследовательской деятельности www.themegallery.com

LOGO “ Add your company slogan ” «О том поразмысли, что ждёт впереди. Цель выбрав на благо, к ней прямо иди»