В данной презентации содержится материал на тему "Индивидуальное развитие организмов. Эмбриональный период". Её можно использовать на уроках биологии в качестве наглядного материала, так как содержит схемы, иллюстрации. Данная презентация составлена с элементами игры. Класс (группу) можно разделить на команды и выполнить предложенные задания в качестве закрепления пройденного на уроке материала. Разработана в помощь преподавателям биологии.Содержит план урока по биологии на тему "Индивидуальное развитие организмов. Эмбриональный период"
е
и
т
и
в
з
н
и
ь
н
л
а
и д у
р
о
а
г
в
И н д и
а
в .
е р
о
з м о
Преподаватель
биологии Малышева
О.М.
Индивидуальное развитие организмов.
Цель:Цель: формирование знаний об эмбриональном
развития
индивидуального
периоде
организма
*обобщить и систематизировать знания об
индивидуальном развитии организмов (онтогенезе);
*сформировать знания о стадиях эмбрионального
периода онтогенеза;
*сформировать знания о сущности биогенетического
закона и его значении для выяснения родственных
связей между организмами;
*расширить кругозор.
Онтогенез (от греч.
ontos - сущее и genesis –
происхождение)
–
процесс индивидуального
развития
от
момента её образования
до конца жизни.
особи
оплодотворение
рождение или выход
из яйцевых оболочек
смерть
Эмбриональн
ый период
- Дробление
- Гаструляция
- Гистогенез и
органогенез
Постэмбриональн
ый период
- Прямое
развитие
- Непрямое
развитие
Производными эктодермы являются:
эпидермис и его производные
(ногти,
волосы, сальные и потовые железы),
нервная система, воспринимающие клетки
органа зрения, слуха, обоняния, эмаль
зубов, передняя и задняя кишка.
Производными энтодермы являются:
эпителий
кишки,
(печень,
пищеварительные
дыхательные
поджелудочная железа),
пути, легкие, жабры, эпителий желчного и
мочевого
и
околощитовидная железы
щитовидная
пузыря,
средней
железы
мезодермы
Производными
являются:
дерма, мышечные
ткани, все виды соединительной
ткани, кости скелета, хрящи,
кровеносная и лимфатическая
зубов,
системы,
половые
брыжейка,
железы
дентин
почки,
Закон
сходства (К. Бэр, 1828 г.)
зародышевого
Эмбрионы
обнаруживают
на
стадиях
развития общее сходство в
пределах типа.
ранних
Биогенетический закон
(Э. Геккель, Ф. Мюллер,
1864 г.)
Онтогенез каждой особи
есть краткое и быстрое
повторение филогенеза
вида, к которому она
относится.
В 1910 г. А.Н. Северцов
дополнил биогенетический
закон.
В индивидуальном развитии
повторяются признаки не
взрослых предков, а их
зародышей.
Он свидетельствует об общих
предках животных, относящихся к
различным
систематическим
группам.
Данные эмбриологии используют
для воссоздания хода филогенеза.
Скелет, Спинной мозг, Мышцы, Почки,
Легкие, Половые железы, Блуждающий
нерв, Эмаль зубов, Кишечник, Кровеносные
сосуды, Печень, Головной мозг, Эпидермис
кожи, Сердце, Хрящи.
Задание: соотнесите органы и структуры
зародышевыми
организмы человека
листками, из которых они формируются в
процессе дифференцирования клеток.
Эктодерма
– 1 команда
Мезодерм
Энтодерм
с
а – 2
команда
а – 3
команда
Эктодерма –
1 команда
Блуждающи
й нерв
Спинной
мозг
Головной
мозг
Эпидермис
кожи
Эмаль зубов
Мезодерма –
2 команда
Кровеносные
сосуды
Половые
железы
Почки
Сердце
Скелет
Энтодерма –
3 команда
Легкие
Мышцы
Печень
Кишечник
Хрящи
*§ 1.5.5. Онтогенез, стр. 67 – 73
*сделайте схему непрямого
развития на конкретном
примере.
Желаю удачи!
*Разобрались в стадиях
эмбрионального развития?
*Достигли ли вы цели,
которую ставили перед собой
в начале урока?
*Довольны ли вы своей
работой на уроке?
СПАСИБО ЗА РАБОТУ НА
УРОКЕ!
УСПЕХОВ ВАМ!