Презентация по истории России на тему "Первая российская революция" (9 класс, история)

Презентация к уроку по истории России на тему "Первая российская революция" для 9 класса содержит алгоритм действий обучающихся, задания и критерии их оценивания и правильные ответы, иллюстрации, демонстрирующие основные этапы и события Первой российской революции 1905-1907 годов, отрывки из исторических источников.

Презентация по истории России на тему "Первая российская революция" (9 класс, история)

ПЕРВАЯ РОССИЙСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ 1905-1907

ПЕРВАЯ РОССИЙСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ
1905-1907 ГГ.

ЗАДАЧИ УРОКА:

1 Выявить причины Первой российской революции 1905-1907 гг.;

2 Ознакомиться с событием, положившим начало Первой российской революции, - Кровавым воскресеньем;

3 Выявить категории населения, выражавшие протест весной-летом 1905 г., и назвать формы их протеста

АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ ГРУППЫ: 1 каждая группа выбирает эксперта, который получает от учителя задания и оценочный лист; 2 группы выполняют задания, каждое из которых оценивается определенным…

АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ ГРУППЫ:

1 каждая группа выбирает эксперта, который получает от учителя задания и оценочный лист;
2 группы выполняют задания, каждое из которых оценивается определенным количеством баллов;
3 эксперты проверяют правильность выполнения заданий и выставляют баллы в оценочный лист;
4 в конце урока эксперт оценивает работу каждого члена группы (от 1 до 3 баллов), исходя из требований (см. «Инструктаж для экспертов»)

ЗАДАНИЕ I: Прочитать текст о Русско-японской войне 1904-1905 гг

ЗАДАНИЕ I: Прочитать текст о Русско-японской войне 1904-1905 гг., найти в нем фактические ошибки, подчеркнуть и пояснить их (max. - 5 баллов)

Победоносная Русско-японская война принесла России господство на Дальнем Востоке, в очередной раз подтвердив мощь русского флота и величие Российской империи. Причиной войны являлось стремление и России, и Японии расширить сферу своего влияния на Дальнем Востоке.
Министр финансов С.Ю. Витте утверждал, что России необходима маленькая победоносная война. В ночь на 27 января 1905 г., без объявления войны, русские корабли атаковали японскую эскадру, стоявшую на рейде Порт-Артура.
Поражение России в данной войне обусловлено следующими причинами: неподготовленностью России к войне, трудностями переброски войск и снаряжения на Дальний Восток, отсутствием боевого опыта у русской армии и флота, бездарностью командования, недооценкой сил противника.

Победоносная Русско-японская война принесла

Победоносная Русско-японская война принесла России господство на Дальнем востоке, в очередной раз подтвердив мощь русского флота и величие Российской империи. Причиной войны являлось стремление и России и Японии расширить сферу своего влияния на Дальнем Востоке.
Министр финансов С.Ю. Витте утверждал, что России необходима маленькая победоносная война. В ночь на 27 января 1905 г., без объявления войны, русские корабли атаковали японскую эскадру, стоявшую на рейде Порт-Артура.
Поражение России в данной войне обусловлено следующими причинами: неподготовленностью России к войне, трудностями переброски войск и снаряжения на Дальний Восток, отсутствием боевого опыта у русской армии и флота, бездарностью командования, недооценкой сил противника.

ПРОВЕРКА ЗАДАНИЯ I
(правильность подчеркивания ошибок)

Россия проиграла в данной войне -

- Россия проиграла в данной войне

- Россия потеряла половину о-ва Сахалин, влияние в Корее и право на аренду Порт-Артура

- Россия потеряла флот в этой войне

ПРОВЕРКА ЗАДАНИЯ I
(правильность пояснений)

Фразу о маленькой победоносной войне сказал не

- Фразу о маленькой победоносной войне сказал не Витте, а министр внутренних дел В.К. Плеве

- 27 января 1904 г.

- без объявления войны, японские корабли атаковали русскую эскадру, стоявшую на рейде Порт-Артура.

ПРОВЕРКА ЗАДАНИЯ I
(правильность пояснений)

России «отсутствие боевого опыта у русской армии и флота»

- лишнее в причинах поражения России «отсутствие боевого опыта у русской армии и флота»

ПРОВЕРКА ЗАДАНИЯ I
(правильность пояснений)

ЗАДАНИЕ II. Прочитать пункт 1 из § 5 и выявить в нем и выписать причины

ЗАДАНИЕ II. Прочитать пункт 1 из § 5 и выявить в нем и выписать причины Первой российской революции:
(max. - 7 баллов)

ПРОВЕРКА ЗАДАНИЯ II 1 Приверженность

ПРОВЕРКА ЗАДАНИЯ II

1 Приверженность Николая II к самодержавной форме правления;
2 Отсутствие у населения политических свобод;
3 Противостояние общества и власти из-за неприятия властью идеи народного представительства;
4 Малоземелье крестьян;
5 Тяжелое положение рабочих (произвол хозяев, низкая зар.плата, плохое материальное положение);
6 Национальный вопрос (русификаторская политика правительства);
7 Русско-японская война.

ЗАБАСТОВКА НА ПУТИЛОВСКОМ ЗАВОДЕ 3

ЗАБАСТОВКА НА ПУТИЛОВСКОМ ЗАВОДЕ
3.01.1905 г.

Гапон Георгий Аполлонович

Гапон
Георгий Аполлонович

ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ: 1 Каков характер приведенных требований? 2

ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ:
1 Каков характер приведенных требований?
2 Охарактеризуйте отношение рабочих к царю
3 Можно ли назвать эту петицию призывом к революции?

отрывок из
петиции рабочих царю

В Петербурге рабочие начали разоружать полицейских, захватывать оружейные склады, строить баррикады

1 В Петербурге рабочие начали разоружать полицейских, захватывать оружейные склады, строить баррикады.

2 Забастовки охватили Москву, Ригу, города Украины, Польши, Закавказья.

3 В январе-феврале 1905 г. бастовали 810 тыс. рабочих, выдвигавших как экономические, так и политические требования.

РЕАКЦИЯ В СТРАНЕ НА СОБЫТИЯ КРОВАВОГО ВОСКРЕСЕНЬЯ

ЗАДАНИЕ III. Прочитать пункт «Развитие революции весной-летом 1905 г

ЗАДАНИЕ III. Прочитать пункт «Развитие революции весной-летом 1905 г.» и заполнить таблицу «Формы выражение протеста различных слоев населения»

Категория населения	Форма протеста	Дата или месяц

(max. - 11 баллов)

ПРОВЕРКА ЗАДАНИЯ III Категория населения

ПРОВЕРКА ЗАДАНИЯ III

Категория населения	Форма протеста	Дата или месяц
Рабочие	1 Стачки; 2 избрание Совета Рабочих уполномоченных в Иваново-Вознесенске	Май
Крестьянство	1 Стихийные бунты, разгром дворянских имений, захват хлебных амбаров и складов; 2 возникновение крестьянских комитетов в Грузии; 3 церковные демонстрации латышских крестьян
Матросы	1 Восстание на броненосце «Князь Потемкин-Таврический»	Июнь

Фамилии членов группы РЯДОМ

Фамилии членов группы РЯДОМ С ФАМИЛИЕЙ ЭКСПЕРТА НАПИСАТЬ СЛОВО «ЭКСПЕРТ»	Индивидуальный балл члена группы в баллах от 1 до 3 (можно и дробными числами, например, 1,5 баллов)

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ ГРУППЫ № _____

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Прочитать и подготовить к пересказу

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

Прочитать и подготовить к пересказу ПУНКТЫ
4 - 6 § 5 (С. 34-37)

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РЕФЛЕКСИЯ (САМООЦЕНКА

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РЕФЛЕКСИЯ
(САМООЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЛЕНОВ ГРУППЫ)

Я усвоил материал урока	Я смогу применить полученные знания на следующих уроках	На уроке мне было
Да Нет Не совсем	Да Нет Не уверен	Интересно Не интересно Хотел бы узнать больше

В каждой колонке подчеркнуть то, что соответствует вашему мнению

Учитель: Радюк И.П. Образовательное учреждение:

Учитель: Радюк И.П.
Образовательное учреждение: КГБОУ «Ачинский кадетский корпус»

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

10.07.2019