Презентация по литературе "Художественный мир Есенина" (7 класс, литература).

1 1 слайд Школьный конкурс «Информационный бум – 2018» 2 3 Исследовательский проект «Художественный мир С.А. Есенина" 4                                        Автор   работы:     Макарь   Даниела,  ученица 7б класса  МБОУ   «Федоровская   СОШ   №2   с   углублённым   изучением   отдельных предметов»                                                   Руководитель   работы:   Маврина   О.Г., учитель русского языка и литературы      МБОУ   «Федоровская   СОШ   №2   с   углублённым   изучением   отдельных предметов» 5                                          гп.Федоровский 6 Оглавление I. ……………………………………………………………………………………………..3   Аннотация…. II. Поэтическое сердце России………………………….………………………………………………4 III. Художественный мир Есенина……………………………………………………………………..5 7 IV. «До свиданья, друг мой, до свиданья» ………………………….…………………………….......6 VII. Список литератур..…..……………………………………………………………………………..7 8 9 10 11 I. Аннотация 2 слайд Изучение творчества С. А. Есенина всегда вызывает интерес у читателей. Подлинный народный художник слова, поэт ХХ века С.А. Есенин, который сам себя считал поэтом  "золотой бревенчатой избы", занял в сердцах людей  особое место. Чем крупнее поэт, масштабнее 12 его творчество, ярче  талант, тем труднее нам, современникам,  оценить его вклад в русскую  литературу. Тема исследовательского проекта: «Художественный мир С.Есенина» Актуальность проекта:  Стихи поэта вызывают высокие чувства любви к Родине. Песни,  написанные на его стихи, поют и сегодня, и молодые люди интересуются жизнью и творчеством  Сергея Есенина.  Снимают фильмы о  нем. Его творчество  актуально  и современно. 13 Цели работы: изучить художественный мир С.Есенина. Задачи:  1)Ознакомиться с несколькими источниками, рассказывающими о жизни и творчестве Есенина. 2)Познакомиться с первой книгой Есенина. 14 3)Через исследовательскую работу познакомить одноклассников и всех желающих с творчеством  С.А.Есенина. 4) Представить свою работу на конкурс «Информационный бум, конференцию «Шаг в будущее»,  ознакомить одноклассников с полученным материалом на уроках литературы. Гипотеза:  Художественный мир Есенина многообразен. Объектом исследования являются   художественный мир С.Есенина. 15 Этапы работы над проектом: 1) собрать информацию по теме, 2) познакомиться с художественным миром поэта, 3) предложить одноклассникам прочитать  стихотворение  Есенина "Не бродить, не мять в кустах  багряных", 4) составить презентацию по теме, 16 5) выступить на конкурсе «Информационный бум», на конференции «Шаг в будущее». Методы исследования:  изучение информации, анкетирование.  Предполагаемые продукты проекта: презентация. 3 слайд 17 II. Есенин ­ поэтическое сердце России Сергей   Есенин   прожил   яркую,   короткую,   как   мгновение,   жизнь.   Всего   30   лет.   Нам   он оставил богатое поэтическое наследство. Есенинские строки обладают  колдовской силой, берут за душу, голос добирается до сердца.  Есенину  дано было слышать музыку природы.  Вместе с ним и мы слышим ее. Он обладал чувством ритма, нередко, прежде написать   свои стихи на бумагу, проигрывал их на рояле, испытывая их на звук и на слух,  на простоту, доходчивость до сердца. 18 Вся   поэзия   Есенина   ­   музыка.   В   ней   ­   плач   флейты,   хохот   бубенцов,   задорный   напев тальянки, гитарный перебор с цыганским надрывом, песня соловья, шум деревьев, говор речушки и перезвон колоколов! В стихотворениях Есенина почти чудо: звук и цвет словно меняются местами ­ мелодия приобретает цвет, а цвет начинает звучать. Нельзя рассказать о музыке, что слышится в есенинских стихах, но вы можете услышать её. Весь рассказ будет наполнен звуками стихов. 19 "Есенинская   любовь   к   родной   земле   как   свет,   который   изнутри   освещает   каждое   его стихотворение в отдельности и всю его поэзию в целом. Это философия жизни. Это его источник, где он черпал силу. 4 слайд Я  предложила одноклассникам прочитать стихотворение  Есенина "Не бродить, не мять в  кустах багряных" . 20 Попросила их ответить на вопрос 1: О чём это стихотворение? И получила следующие ответы:  О природе –    О родине –  О любви – Через любовь к женщине и природе раскрывается любовь поэта к родной земле. Это и есть "есенинское   ощущение   родной   земли",   которое   "сродни   народному   мировосприятию   с   его жизнелюбием, глубинным постижением красоты, одухотворением предметов". 21 5 слайд Вопрос 2: Стихотворение оставляет впечатление совершенства, эстетического чуда. Почему? Изобилие изобразительно­выразительных средств –  цветовые эпитеты – 22 Поэт заключил мелодичность в цветах радуги.  Таким образом, цветовые эпитеты исполняют роль зрительных ощущений. С их помощью сливаются воедино образы, которые придают есенинскому стиху особую выразительность, музыкальность, что сближает его с песней. 6 слайд Ш. Художественный мир Есенина.  Мир поэзии Есенина опирается на философию. Его философия в словесных поэтических образах. В поэзии Есенина решается проблема личности и ее связь с миром, отношения между 23 человеком, обществом и природой. В его художественном мире:  Личность ­ Человек – Природа­ Общество­ Мир.  В стихотворении  «Письмо к матери» ­ нежность, любовь к миру переходит в жалость ко  всему живому.   В стихотворении   «Песнь о собаке»  ­ обостренное чувство жалости. Это не просто стихи о животных, а стихи о                         жестокости человека, о вине его перед ними. 24 Отражение   противоречий   личности   и   всего   его   творчества   в   стихотворении  хулигана».         «Исповедь    То, что в душе поэта,  подвергается  самоанализу.   В этом стихотворении есть: и искреннее раскаяние, самоочищение, и ощущение необходимости людям.   Здесь Есенин  – поэт, Есенин  – человек. При чтении стихотворения поражает искренность и чистота ностальгии, противоречия личности поэта. В стихотворении он представлен двояко: бравадным и дерзким, застенчивым   и 25 нежным. Это стихотворение – своеобразный литературный памятник.  «Я сердцем никогда не лгу» ­ говорил Есенин, и это стихотворение – доказательство его душевной смелости.  Философия в стихотворении «Отговорила роща золотая» об утрате. Человек – странник в мире,         он неизбежно оставляет дом, уход­ это закон жизни, чувство пронзительной грусти по недостижимой                                              гармонии, острой тоски по уходящей жизни.  Большое место   в   его   художественном   мире   занимают   эпитеты,   сравнения,   повторы,   метафоры.   Они используются как средство живописи, передают оттенки  природы, богатство ее красок, внешние 26 портретные  черты  героев  ("черемуха  душистая", "рыжий  месяц жеребенком  запрягался в  наши   "во   мгле   сырой   месяц, сани",                    Немаловажную роль в поэзии Есенина играют повторы. Они используются для передачи   словно   желтый   ворон   вьется   над   землей"). душевного состояния человека. Есенин употребляет повторы с перестановкой слов: С моей душой стряслась беда, С душой моей стряслась беда.  Поэзия Есенина насыщена обращениями, часто это обращения к природе: Милые березовые чащи!   Поэт создает свои эпитеты, метафоры, сравнения и образы. Они существуют не сами по 27 себе, а для того, чтобы глубже выразить мировосприятие. Люди, животные, растения, стихии и предметы ­ все это, по Есенину, дети одной матери – природы. В 1924 году поэт писал: «В стихах моих читатель должен главным образом обращать внимание на   лирическое   чувствование   и   тубразность,   которая   указала   пути   многим   и   многим   молодым поэтам и беллетристам. Не я выдумал этот образ, он был и есть основа русского духа и глаза, но я первый развил его и положил основным камнем в своих стихах. Он живет во мне органически так 28 же, как мои страсти и чувства. Это моя особенность, и этому у меня можно учиться так же, как я могу учиться чемунибудь у других».  Поэзия Есенина действительно необычайно образна. Для нас: светит луна, и свет ее падает на крышу деревенской избы. Для Есенина: Чистит месяц в соломенной крыше обоймленные синью рога. 29 Какие только воплощения и перевоплощения не происходят в его стихах! Луна превращается в кудрявого ягненка, в желтого ворона, медведя, жеребенка, пастушеский рожок, лошадиную морду и т.д. и т.п.  Оригинальность     художественного   мира   Есенина   в   том,   что   все   его   образы   –   живут   в художественной реальности. Если бы можно было составить формулу человеческой души, то как бы она выглядела в поэзии Есенина? В каких глаголах ее можно выразиться? Любить, Понимать, Сострадать, Принимать, Помогать. 30 7 слайд IV. «До свиданья, друг мой, до свиданья»  Есенин ­ один из самых лирических поэтов. Он "всю душу выплеснул в слова" ­ все свои чувства, все свои душевные  переживания.  Есенин­человек и Есенин­поэт ­ одно и то же лицо. Лирический герой Есенина ­ это он сам, С.А. Есенин, поэт по призванию.  «До свиданья, друг мой, до свиданья» ­ прощальное стихотворение  поэта, написанное кровью на стекле. 31 В чём состоит величие личности Есенина, неординарной, наделённой истинным поэтическим даром?   Художественный   мир   С.Есенина   –   это   мир   его   души.   Гипотеза   подтвердилась   – художественный мир Сергея Есенина многолик и многообразен. Вот уже почти 93 года  нет с нами поэта, однако у каждого в душе живёт свой Есенин. Трава, тяжёлая от пыли, Ночь в проводах жужжит, Как шмель: 32 А ведь Есенина убили, Не вызвав даже на дуэль! За красоту. За синь во взгляде. Так рвут цветы. Так мнут траву. Его убили в Ленинграде, Где я родился и живу. И, чтоб не мыслить о потере, ­ 33 Снесли тот дом, где он затих. Но и в фальшивом "Англетере" Витают боль его и стих. (Глеб Горбовский) В этом имени ­ слово "есень", Осень, ясень, осенний цвет. Что­то есть в нём от русских песен ­ 34 Поднебесья тихих веси, Сень берёзы и синь рассвет. Что­то есть в нём и от весенней Грусти, юности, чистоты. Только скажут Сергей Есенин ­ Всей России витают черты. 35 V. Список литературы: 1. Есенин А. Полн. собр. соч.:­ М., 2002, с.800. 2. Прокушев Ю. С. Есенин. Образ. Стихи. Эпоха. М.: Советская Россия, 1979. 3. http://wiki.tgl.net.ru/index.php 4. https://www.slideshare.net/mamontyonok3/ss­11254284 36