Презентация по литературе "Ревизор" (9 класс)

«ВЗЯТКИ БЕРЁТ БОРЗЫМИ ЩЕНКАМИ» По комедии Н.В.Гоголя «Ревизор»

Гипотеза Для современной молодёжи комедия «Ревизор» не представляет интереса, и творчество Н.В. Гоголя ушло в прошлое. Цели исследования: 1. Изучить комедию «Ревизор», её систему образов и проблематику. 2. Установить связь комедии с прошлым и выявить проблемы, доказав их несовременность. 3. Рассмотреть особенности языка комедии, доказав его устаревшее звучание.

Задачи: 1.Рассмотреть композицию и сюжет произведения для понимания смысла комедии. 2.Исследовать систему образов комедии и их типические черты. 3.Сравнить проблемы, поднятые автором, и героев с современностью. 4.Рассмотреть вопрос, действительно ли «Ревизор» - комедия, затрагивающая общественные вопросы народной жизни.

Н.В.Гоголь и его комедия «РЕВИЗОР»

Гого ль Геро и О Ревизоре Финал

НИКОЛАЙ ВАСИЛЬЕВИЧ ГОГОЛЬ (1809 - 1852)  Писатель, драматург, публицист, критик. Родился в селе Сорочинцы Полтавской губернии. Обучение Гоголя проходило в Полтавском училище, затем в Неженской гимназии.  В 1828 году переехал в Петербург,  там он служил чиновником. Произведение «Ревизор» было написано в 1835 году, а в 1836 впервые поставлено. Из-за отрицательной реакции публики на постановку «Ревизора» писатель

Гоголь писал Пушкину: “Сделайте милость , дайте какой-нибудь сюжет, хоть какой- нибудь, смешной или несмешной, но русский чисто анекдот. Рука дрожит написать тем временем комедию” В ответ на просьбу Гоголя Пушкин рассказал ему историю о мнимом ревизоре, о забавной ошибке, которая повлекла за собой самые неожиданные последствия. На основе этой истории Гоголь написал свою комедию “Ревизор”. История была типичной для своего времени. Известно, что в Бессарабии приняли за ревизора издателя журнала “Отечественные записки” Свиньина. В городе Устюжна, на другом конце России, некий господин, выдав себя за ревизора, обобрал весь город. Были и другие подобные истории, о которых рассказывают современники Гоголя.. Он писал в “Петербургских записках 1836 года: “ Ради бога, дайте нам русских характеров, нас самих дайте нам, наших плутов, наших чудаков на сцену их, на смех всем!”

Жанр комедии мыслился Гоголем как жанр общественной комедии, затрагивающей самые коренные вопросы народной общественной жизни Гоголь писал в “Авторской исповеди”: “В “Ревизоре” я решился собрать в одну кучу все дурное в России, какое я тогда знал, все несправедливости, какие делаются в тех местах и в тех случаях, где больше всего требуется от человека справедливости, и за один раз посмеяться над всем”. “Ревизор” был закончен Гоголем 4 декабря 1835г. Закончен в первой редакции, потом были еще переделки. В апреле 1936г. комедия была поставлена на сцене. Немногие истинные ценители – люди образованные и честные – были в восторге. Большинство же не поняло комедии и отнеслось к ней враждебно. “Все против меня… - жаловался Гоголь в письме к знаменитому актеру Щепкину. – Полицейские против меня, купцы против меня, литераторы против меня”. К началу

Провинциальный город Действие I, явление 5-е.

Бобчинский и Добчинский Жена и дочь Городничего

Земляника Почтмейстер Шпекин Смотритель училищ

Держиморда Сцена вранья Хлестаков

Хлестаков и Земляника Крах Городничего Объяснение в любви

Торжество Городничего. Разговор с купцами Чиновники обсуждают письмо Хлестакова

Городнич ий Судья Ляпкин-Тяпкин

Немая сцена К началу

Своеобразие комедии «Ревизор» Разъясняя смысл “Ревизора”, Гоголь указал на роль смеха: “Мне жаль, что никто не заметил честного лица, бывшего в моей пьесе.... Это честное, благородное лицо— был смех”. Писатель ставил перед собой цель —“смеяться сильно” над тем, что достойно осмеяния всеобщего”, ибо в смехе Гоголь видел могучее средство воздействия на общество. В основе сюжета “Ревизора” лежит типично комедийное несоответствие: человека принимают не за того, кем он является на самом деле. Но в отличие от своих Своеобразие комедии «Ревизор»

Подобные сцены и смешные “цепляния”—скорее сопутствующие тона к основному мотиву. Они характеризуют атмосферу спешки, неразберихи, страха. Комическое вытекает из характеров героев.

Действие в пьесе развивается, проходя ступени:  Экспозиция – действие пьесы, рисующее характеры и положения действующих лиц до начала действия.  Завязка – событие, с которого начинается активное развитие действия.  Кульминация – момент наивысшего напряжения в пьесе.  Развязка – событие, завершающее действие.

Обличая все дурное, Гоголь верил в торжество справедливости, которая победит, как только люди осознают гибельность “дурного”. Реализовать эту задачу ему помогает смех. Не тот смех, который порождается временной раздражительностью или плохим характером, не тот легкий смех, служащий для праздного развлечения, но

Выводы:  Выдвинутая гипотеза не подтвердилась.  В комедии Гоголя подняты проблемы, злободневные для нашего времени.  В персонажах произведения мы узнаём многих людей, окружающих нас.  «Ревизор» воспитывает в молодых людях положительные качества и учит видеть отрицательные стороны жизни.  В современном языке используются выражения из комедии, ставшие крылатыми. К началу

Проект подготовили: Ученики 9 класса: Чепурнов Владислав Ну и конечно наш куратор и любимый учитель русского и литературы: Марина Ильинична