Презентация по патриотическому воспитанию "Мы гордимся"

Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа. День Победы близок и понятен детям дошкольного возраста, потому что реализует достаточно простую, ясную идею, известную им по сказкам, – идею противостояния добра и зла и финальной победы добра. Этот праздник развивает и укрепляет в детях чувство справедливости, помогает осознать свою национальную принадлежность, особенность истории своей страны, призывает любить Родину и близких.
Обратив внимание на то, что старшие дошкольники страдают дефицитом знаний об истории ВОВ, участии членов семьи старшего поколения в Великой Отечественной Войне, был составлен проект «Подвиг народа».

Вид проекта: Познавательно-практический

Участники проекта: дети старшей группы Б

Срок реализации:3 месяца
По количеству: групповой
Участники: воспитатель, воспитанники, родители
Проблема: Недостаточный уровень знаний об истории ВОВ, об участии членов семьи старшего поколения в Великой отечественной войне.

Цель проекта: воспитание нравственно-патриотических чувств детей на основе изучения истории своей семьи и страны в ВОВ.
Для реализации поставленной цели были определены
задачи:
-познакомить детей с историей Великой Отечественной войны;
-познакомить с памятником старой части города Заинска;
--сформировать интерес к истории своей семьи;
-раскрыть понятие Родины, привить любовь к Отечеству и близким людям.
Был разработан специальный план работы, который обеспечил постепенное осознание детьми значимости таких ценностей, как Родина, семья, история.

Ожидаемые результаты:
Знание об истории ВОВ
Дети знают об участии членов их семей старшего поколения в Великой Отечественной войне
Укрепление в детях чувства патриотизма, справедливости

Продукт деятельности: Книга памяти, выставка творческих работ по данной теме.

Этапы проведения проекта:
1 этап –подготовительный: подготовка развивающей среды, подбор необходимой литературы, постановка цели.

2 этап – основной: непосредственная работа с детьми и родителями, поиск информации об участниках войны и сбор фотографий, встреча с тружеником тыла К.Ю. Даниловым, экскурсии к памятнику , в Заинский краеведческий музей, чтение художественной литературы о ВОВ.

3 этап – завершающий: пополнение развивающей среды по данной теме, Книга памяти, выставка творческих работ по данной теме.

Юным заинцам рассказали историю Георгиевской ленточки

Заинский краеведческий музей провел выездное занятие. В детском саду «Березка» музейные сотрудники рассказали малышам история Георгиевской ленточки. «Георгиевская лента давно уже превратилась в символ отваги, мужества и героизма. Это символ памяти и уважения к подвигу нашего народа, одержавшего Великую Победу над фашизмом, - отмечает  научный сотрудник музея Юлия Бутакова. -  История георгиевской ленты пришла к нам из далекого прошлого. Об этом существует много легенд».Одну из легенд о Георгие, имя которого носит лента, музейные сотрудники рассказали малышам.   Они поведали детям «Чудо Георгия о Змие», а после показали мультфильм о «Егории Храбром». Также в ходе мероприятия ребятам дали задания, с которыми они с легкостью справились. По словам сотрудников музея, дети остались в восторге от занятия. И в конце мероприятия почтили память героев Великой Отечественной войны минутой молчания.
Мероприятие проходило в рамках проекта «Музейная весна Татарстана».  

Девочки-медсестры перевязывают раненых

Письма с фронта-треугольники войны

Георгиевская ленточка

В рамках проведения акции «Мост пожеланий поколений» Международного проекта «Голубь гармонии и красоты мира. Час мира» прошла встреча с тружеником тыла Куркиным Игорем Даниловичем

Патриотическое воспитание дошкольников / Алешиа Н.В.–М.,2008.
2. Приобщение детей к художественной литературе / Гербова В. В., М., - 2006.
3. Детям о Великой Победе / Казаков А. П., Шорыгина Т. А., - М., 2007.
 Дни воинской славы / Зацепина М. Б., М.,  2008.
4. Как научить детей любить Родину / Антонов Ю. Е., Левина Л. В., Розова О. В. и др. - М., 2005.
5. Мой родной дом / Под ред. Араповой-Пискаревой Н. А., - М., 2005.