Презентация по психологии разработана к методической разработке урока по данной теме. Презентация структурирована согласно плану урока и содержанию учебного материала. Презентация состоит из двенадцати слайдов. На последнем слайде вопросы для контроля знаний по данной теме. Цветовая гамма выполнена в едином стиле в соответствии с требованиями дизайна.
Урок № 8
Урок № 8
Тема урока:
Тема урока:
Мышление как психический
Мышление как психический
познавательный процесс
познавательный процесс
План
1. Психологические теории мышления
2. Общие понятия о мышлении
3. Характеристики мышления
4. Качества мыслительной деятельности
5. Физиологические процессы мышления
Актуальность
Актуальность
Мышление отражает мир в его
существенных связях и отношениях.
Мышление является высшим
познавательным процессом. Оно
представляет собой форму творческого
отражения человеком
действительности, порождающую такой
результат, которого в самой
действительности или у субъекта на
данный момент времени не существует.
Исследования мышления :
Вопросами изучения и формирования мышления
занимались выдающиеся психологи
Выготский Л.С Блонский П.П Запорожец А.А Гальперин П.Я
Эльконин Д.Б Люблинская А.А Обухова Л.Ф Венгер Л.А
.
Теория поэтапного формирования
Теория поэтапного формирования
умственных действий
умственных действий
..
Процесс формирования умственного действия:
обучение
новому
действию
1.Всякое
предполагает ознакомление с заданием.
Усвоение действия = умению повторить его с
новым материалом и заново получить из этого
материала указанный продукт. Для этого
задание должно содержать не только указание
на образец, но и сопровождаться разметкой,
позволяющей правильно выполнить с ним
указанное действие
П.Я.Гальперин
Теория мышления
Теория мышления
Л.С.Выготский исследовал проблему
формирования понятий.
..
Л.С.Выготский
«Мышление развивается в проблемной
ситуации, когда ребёнок сам
«собирает» понятия о предмете»
элементами
только в развитии и
Выготский Л.С показал, что:
1.Мышление есть система
2.Отношение
между
существует
меняется во времени
3.Возникновение мышления, а также
его развитие неповторимо однозначно,
а это значит, что оно невоспроизводимо
в классическом смыле.
Общие понятия о
мышлении
.. Мышление – психический процесс обобщённого,
опосредованного отражения существенных связей
между предметами и явлениями
Мышление – психический процесс познания,
связанный с открытием субъективного нового
знания, с решением задач, с творческим
преобразованием действительности
Характеристики
Характеристики
мышления
мышления
..Особенности
протекания
1.Обобщённое,
отражённое
опосредованное
познание
действительности
и
2.Решение
конкретной
задачи
3.Связь с речью
Формы
мышления
Виды мышления
Мыслительные
операции
Понятие
Суждение
Умозаключение
1.Теоретическое
Понятийное
Образное
2.Практическое
наглядно
образное
Наглядно
действенное
Анализ
Синтез
Сравнение
Абстрагирование
Обобщение
Конкретизация
Классификация
Систематизация
Качества мыслительной
Качества мыслительной
деятельности
деятельности
степень проникновения в сущность изучаемого
явления, способность выявлять существенные
логические связи между компонентами задачи
умение увидеть и поставить новый вопрос
или проблему, а затем решить его
собственными силами
умение охватить широкий круг вопросов в
различных областях знания и практики.
Формы мышления
Формы мышления
Физиологическая основа
Физиологическая основа
мышления
мышления
Физиологическую основу мышления составляет
сложная аналитикосинтетическая деятельность
коры головного мозга
..
Физиологической основой мышления являются
временные связи (условные рефлексы), которые
образуются в КБП. Эти условные рефлексы
возникают под воздействием вторых сигналов (слов,
мыслей), отражающих реальную действительность, но
возникают обязательно на основе первой сигнальной
системы (ощущений, восприятий, представлений)
Вопросы по теме
Вопросы по теме
1.Охарактеризуйте анализ и синтез как
операции мышления.
мышления?
2. Дайте характеристику абстракции как
операции мыслительного отвлечения.
3. Расскажите о конкретизации как процессе
представления единичного.
4. Что вы знаете об индукции и дедукции?
5. Расскажите о проблемах исследования
сложных мыслительных задач.
6. Что вы знаете о проблеме креативности