Презентация по развитию речи на тему "Этапы подготовки речи"(3 класс, внеурочное занятие)

Приемы подготовки речи Приемы подготовки речи

Цель: Цель:   Познакомиться с приёмами подготовки  речи.

Задачи: Научиться определять тему и основную мысль. 1.1. Научиться определять тему и основную мысль. 2.2. Выяснить что такое ключевые слова и какова их  Выяснить что такое ключевые слова и какова их  роль в тексте. роль в тексте. Научиться готовить текст для выступления,  3.3. Научиться готовить текст для выступления,  используя схемы и рисунки. используя схемы и рисунки.

Вывод: • Если ты хорошо заранее продумаешь  то, о чём будешь говорить,  подготовишься, можно надеяться на  успех.

Артикуляционная гимнастика

Приёмы подготовки речи: Приёмы подготовки речи: Приём первый. Приём первый. о чём ты будешь говорить,        Подумай: кому ­ о чём – зачем Подумай: кому ­ о чём – зачем Подумай, о чём  ты будешь говорить, что        Подумай,  что  главное ты хочешь донести до адресата,   ты хочешь донести до адресата,  главное для чего ты будешь говорить.  зачем, , для чего  ты будешь говорить.  зачем Таким образом, прежде всего мы  Таким образом, прежде всего мы  определяем тему, основную мысль и  определяем тему, основную мысль и  задачи своего выступления. задачи своего выступления.

Здесь изображен слон малютка,  Здесь изображен слон малютка,  нос которого тянет крокодил.  нос которого тянет крокодил.  Слон малютка очень удивлен, и  Слон малютка очень удивлен, и  изумлен, и обижен, и он  изумлен, и обижен, и он  говорит в нос: Пустите меня!  говорит в нос: Пустите меня!  Мне больно! Он тянет очень  Мне больно! Он тянет очень  сильно, так же сильно тянет  сильно, так же сильно тянет  крокодил. крокодил.

Приём второй – Подготовь  рисунки Приём второй – Подготовь  рисунки       Содержание рассказа могут  Содержание рассказа могут  подсказать сюжетные рисунки. подсказать сюжетные рисунки.

Прием второй­ подготовь рисунки

Третий прием  – ключевые слова.   Третий прием  – ключевые слова.              Ключевые (опорные) слова помогают  передать в тексте самое основное.    По ключевым словам можно вспомнить  содержание текста.

Задание: Задание: Восстанови содержание рассказа «Мой  Восстанови содержание рассказа «Мой  друг» по ключевым словам: друг» по ключевым словам: Поможет, понимает с полслова, веселый,  Поможет, понимает с полслова, веселый,  выручит , всегда вместе. выручит , всегда вместе.

Подружились лиса и журавль. Вздумала лиса угостить журавля, пошла звать  его к себе в гости:  — Приходи, куманек, приходи, дорогой! Уж я тебя угощу! Пошел журавль на званый пир. А лиса наварила манной каши и размазала  по тарелке. Подала и потчевает:  — Покушай, голубчик куманек, — сама стряпала. Журавль стук­стук носом по тарелке, стучал, стучал — ничего не попадает!  А лисица лижет себе да лижет кашу, так все сама и съела. Кашу съела  и говорит:  — Не обессудь, куманек! Больше потчевать нечем. Журавль ей отвечает:  — Спасибо, кума, и на этом! Приходи ко мне в гости. На другой день приходит лиса к журавлю, а он приготовил окрошку, наклал  в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и говорит:  — Кушай, кумушка! Право, больше нечем потчевать. Лиса начала вертеться вокруг кувшина. И так зайдет, и эдак, и лизнет его,  и понюхает­то,— никак достать не может: не лезет голова в кувшин.  А журавль клюет себе да клюет, пока все не съел.  — Ну, не обессудь, кума! Больше угощать нечем. Взяла лису досада. Думала, что наестся на целую неделю, а домой пошла —  не солоно хлебала. Как аукнулось, так и откликнулось! С тех пор и дружба  у лисы с журавлем врозь.

Работа в группах :  1. Составить рассказ по  картинкам. 2.Прочитав текст горный  король , сделать рисунок. 3. Выбрать из текста  ключевые слова, перескажи.