Данная презентация по курсу внеурочной деятельности по развитию речи предназначена для обучающихся 3 класса. Она поможет интересно провести урок и усвоить все этапы подготовки устной речи. Дети научатся пересказывать текст с помощью опорных слов, поработают в группах и даже порисуют.Презентация для внеурочного занятия по развитию речи на тему "Этапы подготовки речи"
Приемы подготовки речи
Приемы подготовки речи
Цель:
Цель:
Познакомиться с приёмами подготовки
речи.
Задачи:
Научиться определять тему и основную мысль.
1.1. Научиться определять тему и основную мысль.
2.2. Выяснить что такое ключевые слова и какова их
Выяснить что такое ключевые слова и какова их
роль в тексте.
роль в тексте.
Научиться готовить текст для выступления,
3.3. Научиться готовить текст для выступления,
используя схемы и рисунки.
используя схемы и рисунки.
Вывод:
• Если ты хорошо заранее продумаешь
то, о чём будешь говорить,
подготовишься, можно надеяться на
успех.
Артикуляционная гимнастика
Приёмы подготовки речи:
Приёмы подготовки речи:
Приём первый.
Приём первый.
о чём ты будешь говорить,
Подумай: кому о чём – зачем
Подумай: кому о чём – зачем
Подумай, о чём
ты будешь говорить, что
Подумай,
что
главное ты хочешь донести до адресата,
ты хочешь донести до адресата,
главное
для чего ты будешь говорить.
зачем, , для чего
ты будешь говорить.
зачем
Таким образом, прежде всего мы
Таким образом, прежде всего мы
определяем тему, основную мысль и
определяем тему, основную мысль и
задачи своего выступления.
задачи своего выступления.
Здесь изображен слон малютка,
Здесь изображен слон малютка,
нос которого тянет крокодил.
нос которого тянет крокодил.
Слон малютка очень удивлен, и
Слон малютка очень удивлен, и
изумлен, и обижен, и он
изумлен, и обижен, и он
говорит в нос: Пустите меня!
говорит в нос: Пустите меня!
Мне больно! Он тянет очень
Мне больно! Он тянет очень
сильно, так же сильно тянет
сильно, так же сильно тянет
крокодил.
крокодил.
Приём второй – Подготовь рисунки
Приём второй – Подготовь рисунки
Содержание рассказа могут
Содержание рассказа могут
подсказать сюжетные рисунки.
подсказать сюжетные рисунки.
Прием второй подготовь рисунки
Третий прием – ключевые слова.
Третий прием – ключевые слова.
Ключевые (опорные) слова помогают
передать в тексте самое основное.
По ключевым словам можно вспомнить
содержание текста.
Задание:
Задание:
Восстанови содержание рассказа «Мой
Восстанови содержание рассказа «Мой
друг» по ключевым словам:
друг» по ключевым словам:
Поможет, понимает с полслова, веселый,
Поможет, понимает с полслова, веселый,
выручит , всегда вместе.
выручит , всегда вместе.
Подружились лиса и журавль. Вздумала лиса угостить журавля, пошла звать
его к себе в гости:
— Приходи, куманек, приходи, дорогой! Уж я тебя угощу!
Пошел журавль на званый пир. А лиса наварила манной каши и размазала
по тарелке. Подала и потчевает:
— Покушай, голубчик куманек, — сама стряпала.
Журавль стукстук носом по тарелке, стучал, стучал — ничего не попадает!
А лисица лижет себе да лижет кашу, так все сама и съела. Кашу съела
и говорит:
— Не обессудь, куманек! Больше потчевать нечем.
Журавль ей отвечает:
— Спасибо, кума, и на этом! Приходи ко мне в гости.
На другой день приходит лиса к журавлю, а он приготовил окрошку, наклал
в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и говорит:
— Кушай, кумушка! Право, больше нечем потчевать.
Лиса начала вертеться вокруг кувшина. И так зайдет, и эдак, и лизнет его,
и понюхаетто,— никак достать не может: не лезет голова в кувшин.
А журавль клюет себе да клюет, пока все не съел.
— Ну, не обессудь, кума! Больше угощать нечем.
Взяла лису досада. Думала, что наестся на целую неделю, а домой пошла —
не солоно хлебала. Как аукнулось, так и откликнулось! С тех пор и дружба
у лисы с журавлем врозь.
Работа в группах :
1. Составить рассказ по
картинкам.
2.Прочитав текст горный
король , сделать рисунок.
3. Выбрать из текста
ключевые слова, перескажи.
Этапы подготовки речи.ppt
