Презентация по русскому языку на тему: "Лексическое значение слов" (2 класс)

Урок русского языка во 2 классе Школа России •Тема: Лексическое значение слова • Михальченко Н.В. • МБОУ СОШ №4 • Г.Липецк

Планируемые результаты: • учащиеся научатся определять лексическое значение слов; • аргументированно отвечать, • доказывать свое мнение; анализировать, • делать выводы, • сравнивать; • строить сообщения в устной и письменной форме. •учащиеся научатся определять лексическое значение слов; •аргументированно отвечать,• доказывать свое мнение; анализировать,• делать выводы,• сравнивать;• строить сообщения в устной и письменной форме.

Чистописание Что это за зверь лесной, Встал, как столбик, под сосной, И стоит среди травы, Уши больше головы? (Заяц.)

З з За зл заяц зебра У зайца длинные уши.

Орфографическая минутка • Я пишу. • — Какое предложение записано? • — Дополните предложение, чтобы оно стало распространенное. • — Найдите и подчеркните основу предложения. • Выпишите две пары слов: подлежащее с второстепенным членом предложения и сказуемое с второстепенным членом предложения.

Словарная работа • — Отгадайте слово. • — Первый слог — первый слог в слове яма. • — Второй слог — первый слог в слове город. • - Третий слог — четвертый слог в слове огороды. • ягоды •— Отгадайте слово.•— Первый слог — первый слог в слове яма. •— Второй слог — первый слог в слове город. • - Третий слог — четвертый слог в слове огороды. •ягоды

Самоопределение к деятельности • Флора саванн приспособлена к сухому климату. • Флора - растительность • Саванны - обширные пространства, покрытые травяной растительностью с редко разбросанными деревьями и кустарниками • Климат - погода, преобладающая в какой-либо местности

Словари Словари

Работа по теме урока • Упр. 53 с.45 • Упр.54 • Упр. 55

РЕФЛЕКСИЯ • Самостоятельная работа • Упр.56 • Проверь! • Жук, бабочка, комар. • Голубь, скворец, дрозд. • Заяц, носорог, медведь. • Ёрш, карась. РЕФЛЕКСИЯ•Самостоятельная работа•Упр.56•Проверь!• Жук, бабочка, комар.• Голубь, скворец, дрозд.• Заяц, носорог, медведь. • Ёрш, карась.

Итог урока • — Что такое лексическое значение? • — Для чего нужно знать лексическое значение слов? • — Кто запомнил, где можно узнать значение непонятных слов? • Д.З. Выполнить упр. 57 (с. 46). Итог урока