Задачи определяют тип урока – урок обобщения материала. Урок в нетрадиционной форме – урок-презентация. Этот выбор я обосновываю, во-первых, психологическими особенностями детей. Как я заметила на предыдущих уроках детям очень нравилось что-то исследовать самим, а не просто сидеть и читать то, что написано в учебнике. Дети стремятся самостоятельно добывать знания.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с
договором-офертой сайта. Вы можете
сообщить о нарушении.