Презентация по теме "Активизация познавательной деятельности на уроках информатики"

"Активизация познавательной  деятельности на уроках  информатики"  Мирошниченко Евгения Викторовна Преподаватель информатики КГА ПОУ «Региональный  железнодорожный колледж» г. Уссурийск, 2014г.

Ключевой  проблемой  повышения  эффективности  и  качества  учебного  активизация  процесса  деятельности обучающихся.  является

Поиски  путей  активизации  деятельности  познавательной  обучающихся,  является  главной  задачей,  которую  призваны  решать  педагоги,  психологи  и  методисты,  учителя  и  преподаватели  в  свое  профессиональной  деятельности.

Методы обучения Методы обучения Стандартные        Не стандартные

Стандартный вид обучения Стандартный вид обучения является самым  распространенным и представляет собой  обучение знаниям, умениям и навыкам по  схеме:  изучение нового  закрепление   контроль   оценка.

Не стандартный вид обучения Не  стандартные  или  нетрадиционные  формы  уроков  позволяют  сделать  информатику  более  доступной  и  увлекательной,  привлечь  интерес  всех  обучающихся,  привлечь  их  к  деятельности,  которой  приобретаются  необходимые  знания,  умения  и навыки.  процессе  в

Не стандартные уроки  в своей  практике • урок­лекция; • урок ­ турнир или урок ­ игра; • урок­практикум; • индивидуальная работа; • урок ­ консультация.

Урок ­  лекция лекционном  ведении  При  урока  необходимы  приемы  и  формы,  позволяющие  сделать  обучающихся  активными  участниками.                  Поэтому  необходимо  применять  проблемное  изложение  материала.  На  уроке  проблемы,  решать их, обучающие  следят  изложения,  за  логикой  контролируют  её,  процессе  соучаствуют  решения.  ставить  в

Урок­консультация консультация проводится  ­  карточки  позволяет  собой  Урок  при  закреплении  навыков  по  какой­либо  теме.  Он  представляет  своеобразную  самостоятельную  работу  обучающихся.  Удобно  проводить  такие  уроки  сдвоенными.  Для  этого  я  для  индивидуальные  готовлю  выполнения их на компьютере. Урок­консультация  работать индивидуально с каждым обучающимся. преподавателю

Урок­консультация

Урок­практикум Основная  цель уроков­практикумов состоит  в  том,  чтобы  выработать  у  обучающихся  умения  и  навыки  в  решении задач определенного типа или вида. Главным  шагом  подготовки  к  таким  урокам  состоит  в  анализе  теоретического и практического материала темы.

Индивидуальная работа     Индивидуальная работа с  является  обучающимися  необходимым  условием  развития его личности.      При  индивидуальной  используется  дифференцированный  подход  к обучению.  выполнении  работы

Урок­турнир             Подготовка  к уроку­турниру проводится  заранее.  Группа  разбивается  на  команды,  каждая  выбирает  название,  девиз,  капитана.  Дается творческое домашнее задание: составить  задачу  для  команды  соперников,  чтобы  она  отражала  основные  вопросы  изучаемой  темы,  была оригинально составлена и оформлена.

Урок­турнир

Информационно –  коммуникационные технологии Процесс организации обучения с использованием ИКТ  позволяет : ­ сделать процесс интересным; ­ сделать процесс увлекательным и ярким, разнообразным по  форме; ­ эффективно решать проблему наглядности обучения,  расширить возможности визуализации учебного материала; ­ индивидуализировать процесс обучения; ­ самостоятельно анализировать и исправлять допущенные  ошибки у себя, корректировать свою деятельность;  ­ осуществлять самостоятельную учебно­исследовательскую  деятельность  (проекты, разработка презентаций.

Информационно –  коммуникационные технологии

Спасибо за  внимание!