В презентации представлены основные методы развивающего обучения по В.А. Оганесяну. Подробно расписаны основные методы- это объяснительно - иллюстративный метод,алгоритмический,проблемно-эвристический и проектно-исследовательский методы.Расписаны основные признаки каждого метода и признаки его применения.Презентация подготовлена по авторскому материалу Прищепы Т. А .-к.пед.н., доцент ТГПУ. Применимо ко всем предметам.Знакомство с системой методов проблемно-развивающего обучения.
Система методов проблемноразвивающего
Система методов проблемноразвивающего
обучения как методологическое основание ФГОСФГОС
обучения как методологическое основание
Классификация методов по
В.А. Оганесяну:
Объяснительно-
иллюстративный(репродукт
ивный)
алгоритмический;
проблемно-эвристический;
проектно-
исследовательский;
Основу классификации
Основу классификации
составили следующие
составили следующие
постановка задачи,
категории:
категории:
условие задачи,
начальные условия;
пути решения задачи,
способы решения,
алгоритмы решения;
конечный результат
(планируемый результат).
Рассмотрим более
Рассмотрим более
подробно содержание
содержание
подробно
каждого из названных
каждого из названных
методов:
методов:
Признаки : наличие вербального
изложения учителем учебного
материала(доминирует
исполнительская деятельность
:наблюдение, слушание ,запоминание)
Основные функции: передача готовых
выводов, законов,правил и.т.д.
ОБЪЯСНИТЕЛЬНО-
ИЛЛЮСТРАТИВНЫЙ
(РЕПРОДУКТИВНЫЙ)
Алгоритмический
Алгоритмический
метод(репродуктивный)
метод(репродуктивный)
Основные признаки:устное
инструктирование
учащихся;показ действий и
алгоритма; наличие
деятельности по алгоритму;
возможны ситуации, когда
алгоритмы разрабатывают
сами учащиеся.
Основные функции
Основные функции
алгоритмического
алгоритмического
метода:
метода:
Формирование у учащихся
умений работать по
определённым правилам и
предписаниям; организация
лабораторных и практических
работ по инструкциям ;
формирование умения
самостоятельно составлять
новые алгоритмы
деятельности.
Проблемно-
Проблемно-
эвристический метод
эвристический метод
( репродуктивный)
Организация изучения
( репродуктивный)
учебного материала в форме
эвристической беседы;
постановка проблемных
вопросов; решение
познавательных задач;
учебные проблемы ставятся
и решаются учащимися с
помощью учителя.
Основные функции
Основные функции
проблемно-
проблемно-
эвристического метода:
эвристического метода:
самостоятельное усвоение знаний и
способов действий;
развитие творческого
мышления( перенос знаний и умений
в новую ситуацию);
развитие мотивации учения,
мотивации достижения.
видение новой проблемы в
традиционной ситуации; развитие
мыслительных навыков,
формирование познавательных
умений;
Проектно-
Проектно-
исследовательский
исследовательский
метод(продуктивный)
метод(продуктивный)
Основные признаки: преподаватель
организует
самостоятельную работу учащихся по
Оные признаки
изучению нового материала,
предлагая им задания проблемного характера
и разрабатывая вместе с ними цель,
содержание и алгоритм работы. Характер
работы поиск дополнительных фактов ,
сведений, систематизация и анализ
информации.
Основные функции проектно-
Основные функции проектно-
исследовательского метода:
исследовательского метода:
формирование продуктивного творческого
мышления и других
составляющих интеллектуальной сферы,
самостоятельное усвоение
учащимися новых знаний и способов действий,
стимулирование появления у учащихся новых
способов действий, которым их заранее не
обучали ; формирование мотивационной,
эмоциональной, волевой сфер.
формирование
Презентация
Презентация
подготовлена по
подготовлена по
авторскому материалу.
авторскому материалу.
Автор: Прищепа Т. А .-к.пед.н., доцент ТГПУ.
ПОДГОТОВИЛА ПРЕЗЕНТАЦИЮ Голодная
Любовь Михайловна
СПАСИБО
ВНИМАНИЕ!
ЗА
!!
Классификация методов ФГОС.ppt
