Презентация "Портфолио учителя начальных классов"

Муниципальное  казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1»

Образование – высшее
УГЭУ, 2013 г.



Стаж 20 лет

Первая квалификационная категория

Учитель я! Моя задача - Решить вопрос и дать ответ .И детям посулить удачу, Познания раскрыть секрет. Вхожу я в класс, и сердце бьется; "Надеюсь, верю и люблю!" И эти три святые слова Душе ребенка отдаю. Учитель я! И званье это - Предназначение судьбы, Великий дар, сиянье света, Осуществление мечты!

МОЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОЗИЦИЯ

Учу детей быть любознательными, не бояться ошибаться, уметь самостоятельно находить ответы, быть ответственными за свои поступки.

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО

РАСПАХНИ СВОЁ СЕРДЦЕ ДЕТЯМ

Задача современной образовательной   системы –  не напичкать ученика  фундаментальными
 знаниями, а сформировать навыки
 успешной социальной адаптации, способности   к  самообразованию...
                                                          А.М. Кондаков

Психолого-педагогическое обоснование работы

Л. С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Р.С. Немов, В. А. Крутецкий  -психологические аспекты проблемы.

Термин «логика» происходит
от греческого слова «логос»,
что означает «мыслить», «разум».

С.Е. Царева, П.М. Эрдниева, Р.Н. Шикова, Н.Б. Истомина, И.И. Аргинская - методические аспекты  работы над задачей в начальной школе

Основоположником логики как науки является древнегреческий философ и ученый Аристотель.

Технология работы в системе образования

Цель моей педагогической деятельности:

Воспитание гармонически развитой личности, которая будет обладать начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире, создание ситуации успеха в учебно-воспитательном процессе младшего школьника.

Учебно–методическое обеспечение

Выбор образовательных программ и УМК

Результаты диагностики

Создание благоприятного психологического климата на уроке

Процесс формирования мотивации должен стать значительной частью работы учителя

Урок-игра

Ролевая игра

Проектная деятельность

Активные методы рефлексии

Внедрение современных
компьютерных технологий

2014г. Школьная мотивация

2017г.

Школьная мотивация

2013-2014
2016-2017

Динамика достижений учащихся

В период с 2013г. по 2017г. рейтинг уровня знаний класса вырос

уровень качества образованности выпускников был стабилен и в среднем составлял 44%.

Мониторинг развития письменной речи

Мониторинг развития устной речи

Стабильным остаётся процент успеваемости учащихся, который составляет 100%

Качественный показатель обучения (%)

Результаты ВПР 2017 год

процент успеваемости учащихся составляет 100%

Сформированность универсальных учебных действий

Реализуя задачу повышения учебной мотивации учащихся, я активно вовлекаю моих учеников в предметные олимпиады Всероссийского и Международного уровня

Молодежный чемпионат «Старт» -2014-2015

Чемпионат по предмету «Окружающий мир» -2016-2017

Достижения обучающихся

Ученики с большим интересом участвуют в конкурсах , а полученные на конкурсах баллы показывают стабильный рост познавательной активности.

Дипломы и грамоты
классного коллектива

сотрудничество с родителями

Помнить, что их дети - самое дорогое в жизни.
Стараться не обидеть и не унизить их достоинство.
Делать каждую встречу для родителей полезной и результативной.
Не стать врагом ребенка в глазах родителей.
Только в содружестве с родителями можно добиться хороших результатов.
Быть честным.
Не угождать, не досаждать, не скрывать, не преувеличивать, не устрашать и не обнадеживать напрасно.
 

Распространение педагогического опыта

Имею обобщённый опыт работы на муниципальном уровне:
Участие в городском семинаре «Реализация ФГОС НОО в сфере духовно-нравственного воспитания младших школьников» (2013год),
Городской интеллектуально-творческий марафон «Умка» (2013г, 2015г.)
Городской интеллектуальный марафон «Знайка» (2014г., 2015г.)
Организация и проведение городского семинара «Активизация деятельности и совершенствования работы образовательных организаций по предотвращению дорожно-транспортных происшествий с участием детей» (2015г.)
Интерактивное занятие «Мой безопасный путь в школу» (2015 г.),

Разработка рабочих программ
внеурочной деятельности

На региональном уровне:
1.Участие в семинаре «Контрольно- оценочная деятельность в начальной школе как средство формирования рефлексивных умений обучающихся» (2014г.)
На областном уровне:
Участие в областном семинаре «Музей и учебный процесс.» (2012г.)
II областная научно-практическая православная конференция школьников «Православная культура в истории России» (2013г.)
3. Участие в областном семинаре «Контрольно - оценочная деятельность в школе как средство формирования рефлексивных умений, обучающихся» (2014г.),
4.Участие в областном семинаре «Организация системы урочной и внеурочной деятельности образовательной организации с кадетскими классами» (2016 г.).

СОЗДАНИЕ САЙТОВ НА ИНТЕРНЕТ-ПОРТАЛАХ

участие в профессиональных конкурсах

Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Лучший учитель года 2015» Педагогический клуб: наука и творчество (победитель III степени, 2015г.);
- Всероссийский конкурс "Педагогический успех", диплом победителя 2 степени
(N 17284 от 10.12.2015г.);
- Всероссийский творческий конкурс «Талантоха», номинация «Сценарии праздников и мероприятий в детском саду, школе, семье» (лауреат, 2016г.);
- Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Методическая разработка урока» (Диплом II место, 2016 г.).
Принимала участие в педагогических олимпиадах:
- Всероссийская олимпиада «Профилактика и коррекция девиантного поведения школьников» (Диплом победителя № 1096, 03.04.2016г.).
Всероссийская олимпиада «ФГОС ПРОВЕРКА» по теме «Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС» (Диплом II место № 24360, 01.11.2016г.).
- Областной конкурс « Своей профессией горжусь» (Диплом III степени, 2017г.)

КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

МОИ ДОСТИЖЕНИЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ САМОСОВЕРШЕСТВОВАНИЯ

Я словами учителей, родителей и детей

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !