Презентация проекта "Книжкина больница"

Важное место в образовательном и воспитательном процессах школы занимает библиотека. Мы стали посещать школьную библиотеку и огорчаемся, когда берём в библиотеке книгу не в очень хорошем состоянии: порваны листы, пометки на страницах, страницы помяты и потрепаны, листочки выпадают. Оно и понятно, книги не новые, ими пользовалось не одно поколение школьников, и не все бережно относились к библиотечной книге. И мы задумались над тем, а нельзя ли книге подарить «вторую жизнь»? Так возникла идея нашего проекта.

Проект 2 2 «А» класс

Проект

2 «А» класс

Презентация проекта "Книжкина больница"

В нашу «Книжкину больницу» Принесли вчера лечиться

В нашу «Книжкину больницу»
Принесли вчера лечиться
Брошюры и журналы,
Книги, словари.
Мы их склеили и сшили,
Снова к жизни возвратили.
Будут книги вновь читать!
Их приятно в руки брать!
Разве можно ставить пятна?
Пользуйтесь, но аккуратно!
Книги надо всем любить!
С детства ими дорожить!

Девиз: «КНИГИ СБЕРЕЧЬ – СВЯТОЕ

Девиз: «КНИГИ СБЕРЕЧЬ – СВЯТОЕ ДЕЛО»
Правило: Помни о том, что «КНИГА – лучший друг человека»

Сроки реализации проекта
Сентябрь-октябрь-выбор проекта
Ноябрь-декабрь-реализация и подведение итога

Цель проекта : -воспитание бережного отношения к книгам; -сохранение книжного фонда библиотеки

Цель проекта:
-воспитание бережного отношения к книгам;
-сохранение книжного фонда библиотеки

Задача проекта:
-развитие навыков правильного обращения с книгой;
научить любить, ценить книги;
- включение учащихся в игровое действие «Книжкина Больница»;
- Развитие творческого потенциала детей, их художественной активности.

Актуальность проекта Важное место в образовательном и воспитательном процессах школы занимает библиотека

Актуальность проекта

Из беседы со школьным библиотекарем выяснилось, что в библиотеку ходят многие

Из беседы со школьным библиотекарем выяснилось, что в библиотеку ходят многие. Самые читающие-это первоклассники,3 класс, 4 класс, 5 класс.
Выяснилось, что учебники в лучшем состояние сдают старшеклассники. А учебники младших классов требуют ремонта. Поэтому эксперимент проводился среди начальных классов.
Среди младших классов был проведён опрос:Кто знает как ухаживать за книгами?!

Знают Ухаживают Исходя, из полученных данных следует, что наш проект действительно актуален

Знают
Ухаживают
Исходя, из полученных данных следует, что наш проект действительно актуален.

Ожидаемые результаты -Дети станут бережнее относится к книге

Ожидаемые результаты
-Дети станут бережнее относится к книге.
-Много книг в результате работы «Книжкиной больницы» будут отреставрированы в более короткий срок.
-Формируется активная социальная и гражданская позиция школьника.
-Сокращение числа списываемых книг.

Этапы работы над проектом Информационно –ознакомительный

Этапы работы над проектом

Информационно –ознакомительный.
Посещение школьной библиотеки;
Рассматривание книг, беседа о структуре книг;
Выставка книг «больных» и «выздоровевших»
Чтение письма от «заболевших книг»:

Уважаемые ученики! Мы живем в библиотеке вашей школы

«Уважаемые ученики! Мы живем в библиотеке вашей школы. Уже много лет школьники берут нас с полки почитать. И от этого мы постарели, а когда-то мы были молодыми, красивыми, новенькими, просто загляденье! А сейчас что с нами стало? Вы только посмотрите: обложки у нас порванные, странички разрисованы ручкой. Мы стали некрасивыми, старыми, рваными… Нам очень хочется быть прежними и чтобы дети любили нас и обращались с нами аккуратно. Надеемся, что найдутся хорошие ученики, которые смогут нас «вылечить» и привести в порядок.
С уважением к вам – Книги»

Практический Обучение навыкам по работе с бумагой и ремонту книг

Практический
Обучение навыкам по работе с бумагой и ремонту книг.

Закрепительно – обобщающий Выставка отремонтированных книг «Живи, книга»

Закрепительно – обобщающий
Выставка отремонтированных книг «Живи, книга».
Именно выставка отремонтированных книг является доказательством пользы работы «Книжкиной больницы».
Все детские работы – живое свидетельство пользы данной работы.

Прогнозируемые (ожидаемые) результаты

Прогнозируемые (ожидаемые) результаты
Личностные результаты:
-развитие информационной компетентности – приобретенные знания о библиотеке и книге;
-развитие умения самостоятельно планировать предстоящую деятельность, организовать рабочее место; самостоятельно контролировать и корректировать деятельность.

Метапредметные результаты:
-владение учащимися основными знаниями о разных методах ремонта книги;
-умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности

Выполнение работы

Выполнение работы

Презентация проекта "Книжкина больница"

Оцените нашу работу

Оцените нашу работу

Презентация проекта "Книжкина больница"

Вывод «КНИЖКИНА БОЛЬНИЦА» для ребят – это игра, и труд, и познавательный урок, с помощью которого они ненавязчиво научились любить, ценить, сочувствовать и бережно относиться…

Вывод

«КНИЖКИНА БОЛЬНИЦА» для ребят – это игра, и труд, и познавательный урок, с помощью которого они ненавязчиво научились любить, ценить, сочувствовать и бережно относиться к книгам.
Некоторым учащимся так понравилось «лечить» книги в библиотеке, что часть «больных» они забирали домой и возвращали к жизни вместе с мамами и папами, бабушками и дедушками.
Организована выставка: «СТАРОЙ КНИГЕ – НОВУЮ ЖИЗНЬ»

Презентация проекта "Книжкина больница"

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

31.03.2017