Презентация рабочего кабинета учителя-логопеда

КАБИНЕТ ЛОГОПЕДА будем говорить правильно Ничкова Людмила Витальевна

Давайте познакомимся Я – начинающий логопед. В этой должности опыта пока мало - работаю первый год, до этого 19 лет отработала учителем начальных классов. Поняла, что логопедия довольно сложное, но в тоже время заманчивое направление в коррекционной педагогике. Радуют малейшие результаты, которые нарастают словно снежный ком, при плодотворной работе. Помимо профессиональной деятельности есть хобби – увлекаюсь вышивкой бисером, бисероплетением. Своими композициями радую не только себя, но и окружающих.

на среды влияние каждого ребенка, предоставляет детям оказывает максимальное Создание комфортных во всех отношениях условий развития, воспитания и обучения и коррекционно-развивающей развитие Большая часть детей, посещающих школьный логопункт, это дети 7-8 лет (а у них, как коммуникативно-речевых способностей детей. известно, в этом возрасте ещё наблюдается игровая деятельность), поэтому при организации среды логопедического кабинета я старалась создать необычное место в школе, де играя, казалось бы, в простые интересные игры, дети будут обучаться правильному звукопроизношению, грамматике, лексике, развивать связную речь. Создавая такую среду в кабинете, я стремилась к тому, чтобы окружающая обстановка была комфортной, эстетичной, подвижной, вызывала у детей Материально-техническое оснащение кабинета в основном соответствует исходным стремление к самостоятельной деятельности. требованиям – носит развивающий и коррекционный характер, создает условия для творческой деятельности активной целенаправленной и разнообразной деятельности. В реализации коррекционного процесса я использую разнообразный дидактический материал, различные пособия. На данный момент все приобретается на собственные средства, много пособий сделано своими руками, а так же многие разработки взяты у коллег из интернета (спасибо всем огромное). Основное назначение школьного логопункта – создание рацио нальных условий для коррекционного обучения младших школьников с речевы ми дефектами. Логопедический кабинет функционирует по следующим направлениям: - создание коррекционно-развивающей среды и благоприятного психологического климата для обеспечения помощи детям по исправлению или ослаблению имеющихся нарушений; - проведение обследования детей с целью разработки индивидуальной программы развития; - проведение групповых, подгрупповых и индивидуальных коррекционных занятий; - оказание консультативной помощи педагогам, родителям. руководствовалась следующими принципами: - системность (материал систематизирован, составлен паспорт кабинета с перечислением всего материала и оборудования); - доступность (наглядно-дидактический материал подбирается с учетом возрастных Организуя коррекционно-развивающую среду логопедического кабинета я возможность для - вариативность (наглядно-дидактический материал и многие пособия многовариативны и особенностей школьников); могут использоваться на разных занятиях в разных вариантах); - здоровьесбережение (имеется основное освещение, проведена пожарная сигнализация, зелёного цвета, имеются пособия для зарядки глаз, кабинет легко проветривается, стены кабинета тепло- дезинфицируется кварцеванием).

По целенаправленному оснащению и применению кабинет условно можно разделить на несколько рабочих зон: Зона дидактического, методического и игрового сопровождения представлена вместительным шкафом для хранения ученого материала: документации логопеда; материала для диагностики; систематизированного дидактического материала; пособий по коррекции звукопроизношения, по обучению грамоте; литературы по преодолению общего недоразвития речи; игрового обеспечения (игрушки, настольные игры, обучающие карточки) . Зона коррекции звукопроизношения оснащена настенным зеркалом, индивидуальными зеркалами, перед которыми проводится значительная часть работы, требующей зрительного контроля ребёнка (артикуляционные и мимические упражнения, постановка звуков и их первичная автоматизация); партой; набором карточек для артикуляционной гимнастики, направленной на исправление речевого дефекта; картотекой с играми, направленными на постановку, автоматизацию и дифференциацию звуков; одноразовыми шпателями, зондами для постановки звуков, пособиями для коррекции звукопроизношения, пособиями по развитию мелкой Образовательная зона по подготовке к освоению грамоты оснащена моторики и др. наборами дидактических пособий по общему развитию речи; комплектом 6 одноместных парт + 12 стульев; магнитной доской; указкой, которая в процессе занятия может служить «волшебной палочкой»; стена над доской украшена лентой букв, справа иллюстрациями с изображением волшебного Буквограда и его жителей (Принцессами Гласой и Согласой, их пажами звуковичками). Всё Зона ТСО (здесь же рабочее место учителя-логопеда) представляет собой это стимулирует процесс обучения грамоте, превращая занятия в волшебную сказку. рабочий стол, на котором хранятся журнал посещаемости и обследования детей по возрастным группам, речевые карты, портфолио научно-методических достижения, различная подручная мелочь; компьютер, принтер, проектор. - Гласиками и Согласиками, Сенсомоторная зона оснащена материалом для развития мелкой моторики.

С целью сохранения, поддержания и обогащения здоровья детей в школе, были созданы зоны для активного использования здоровьесберегающих технологий Дыхательные игры и упражнения на развитие ощущений движения органов дыхания. Регулярные занятия дыхательной гимнастикой способствует воспитанию правильного речевого дыхания с удлиненным постепенным вдохом, профилактике болезней дыхательных путей. Правильное носовое дыхание способствует тренировке дыхательной мускулатуры, улучшает местное и мозговое кровообращение, препятствует разрастанию аденоидов, предохраняет от переохлаждения. Правильное речевое дыхание – основа для нормального звукопроизношения, речи в целом. Некоторые звуки требуют энергичного сильного выдоха, сильной воздушной струи. Атрибуты дыхательной гимнастики: «Солнышко», «Облачко», «Бабочки». Зрительная гимнастика на формирование у младших школьников представлений о необходимости заботы о своем здоровье, о важности зрения, как составной части сохранения и укрепления здоровья. Для того чтобы, гимнастика для глаз была интересной и эффективной, она проводится в игровой форме, в которой дети могут проявить свою активность. Пособия по развитию зрения: 1) игровые коррекционные физминутки; 2) двигающиеся предметы; 3) зрительные тренажёры; 4) комплексы упражнений по словесным инструкциям. Су-джок терапия на создание функциональной базы для сравнительно быстрого перехода на более высокий уровень двигательной активности мышц. Использование массажных шариков "Каштан" в комплекте с двумя металлическими кольцами в сочетании с упражнениями по коррекции звукопроизношения и развитию лексико-грамматических категорий способствует повышению физической и умственной работоспособности детей, и возможность для оптимальной целенаправленной речевой работы с ребёнком. Сочетание таких упражнений, как пальчиковая гимнастика, самомассаж с упражнениями по коррекции звукопроизношения и формированию лексико -грамматических категорий, позволяет значительно повысить            Песочная терапия на познание себя и окружающего мира в процессе игры с песком. Помимо общепринятых              эффективность занятий.            направлений в работе по    коррекции нарушения речи у детей логопатов, используются на логопедических                занятиях элементы                 песочной терапии. Ребенок копает, лепит, рисует на песке, создает на нем отпечатки,              что­то говорит…         У воспитанников значительно возрастает интерес к логопедическим занятиям. Они            чувствуют  себя                   более успешными. На занятиях нет места монотонности и скуке.          Ладошки           на шифанере на развитие общей моторной координации, зрительно – моторной    координации  рук,                        аккуратностью, точностью выполнения. Отрабатывать умение различать вверх, вниз, между, слева, справа. Кабинет сравнительно небольшой, достался после капитального ремонта, но совершенно пустой. И вот что мне удалось сделать с начала 2014-2015 учебного года.

Я рада вас здесь видеть

Ж Е Л А Ю В С Е М

animacii-dlya-prezentaciy.html photo/animashki/spasibo…za_vnimanie… animation/welcome post232578412 animazii_prozrachnii_fon http://miranimashek.com/photo/animacija_anim ashki/animacija_babochki_na_prozrachnom_fone /9-0-16429 фоны для презентаций powerpoint http://mp3ostrov.com/mp3/info/aa-bonu-kora-tun ---fleita-1012744/