Если ребёнку удаётся добиться успехов в школе, у него есть все шансы на успех в жизни.
У. Глассер.
Ещё К. Д. Ушинский говорил, что именно с
самого начала обучения ребёнка в школе родители
должны максимально опекать своего ребёнка.
Их задача – научить ребёнка правильно учиться.
Поэтому вопрос «Как помочь ребёнку хорошо
учиться ?» выносится на родительское собрание.Презентация поможет как классному руководителю, так и родителям .
Как помочь своему
ребенку учиться
Как помочь своему ребенку учиться
на успех в жизни.
У. Глассер.
Ещё К. Д. Ушинский говорил, что
именно с
самого начала обучения ребёнка в школе
родители
должны максимально опекать своего
ребёнка.
Их задача – научить ребёнка правильно
учиться.
Поэтому вопрос «Как помочь ребёнку
хорошо
учиться ?» выносится на родительское
собрание.
домой?
1. Какие отметки ты сегодня получил?
2. Что вы делали в школе?
3. Какие занятия были
самые интересные?
3. Тебя
сегодня спрашивали?
5. Тебе делали
замечание?
6.Что ты узнал
сегодня нового?
7. С кем из
одноклассников ты сегодня общался, что
было интересного на переменах?
родителями в школе показал, что
60% родителей интересуются отметками,
«Тебя
сегодня спрашивали?» - 30%,
«Тебе
делали замечание?» - 20%,
«Что вы делали в
школе?» - 15%,
«Что ты узнал нового?» - 10%.
И меньше всего родители задают
вопрос:
«Какие занятия были самыми
интересными?»
Теперь посмотрим на результаты анкеты,
которую мы провели с нашими учащимися.
Анкета проводилась анонимно. В ней
2. Долго ли ты
выполняешь домашнее задание?
(1 час, 2 часа, 3 часа, 4 часа, полчаса)
3. С какими предметами
ты легко справляешься?
4. Какие предметы ты готовишь с
трудом?
5. Кто помогает
тебе готовить уроки?
6.
Какие книги ты читаешь в свободное
время?
7. О чём спрашивают
тебя родители, когда приходишь
домой?
Рабочее место есть у – 100% ;
домашнее
задание выполняют 39% -1 час,
23 % - 2 часа; ( при чём, чем младше
класс, тем больше времени) .
Самыми
трудными предметами большинство
считает русский язык, математику,
физику, историю.
9 классы
выполняют домашние задания
самостоятельно, а 5-8 , в случае
Самые интересные ответы на
последний
вопрос: Какую оценку получил(а) – 68
%;
«Иди есть» и «Садись делать уроки».
Посмотрим, сколько времени
должно уходить на выполнение
домашнего задания:
2–3й классы – 1,5 часа в день;
4–5й классы – 2 часа в день;
6–8й классы – 2,5 часа в день;
9–11й классы – 3,5 часа в день.
Помощь детям в учёбе должна идти в
трёх направлениях:
1. Организация режима дня.
2. Контроль за выполнением домашних
заданий.
3. Приучение детей к самостоятельности.
Теперь по каждому пункту подробно.
1. Режим дня.
Организация режима дня позволяет
ребёнку:
легче справиться с учебной нагрузкой;
защищает нервную систему от
переутомления, то есть, укрепляет
здоровье.
Точный распорядок занятий – это
основа любого труда. Необходимо
включать в режим дня ежедневное
выполнение домашних обязанностей. Их
может быть немного, но они должны быть
постоянными и систематическими.
2. Контроль за выполнением
домашнего задания.
Контроль должен быть
систематическим, а не от случая к
случаю. Не ограничиваться вопросом:
«Ты уроки сделал?»
Очень важным моментом является
выработка привычки к неукоснительному
выполнению домашних заданий:
-
какая погода бы ни была,
- какие бы ни шли телепередачи,
- чей бы день рождения ни отмечался,
- какую бы интересную
компьютерную игру ни дал бы товарищ и т. д.
Уроки должны быть выполнены, и
3. Приучайте детей к
самостоятельности! Выполняйте
следующие правила:
1. Не вмешивайтесь в дело ребёнка,
если он не просит помощи.
2. Если ребёнку трудно и он готов
принять вашу помощь, помогите ему.
3. Думайте при ребёнке вслух,
анализируйте рассуждайте.
4. Если вы не можете помочь ребёнку,
обратите его внимание к учебнику, к
повторению темы.