работе с одарёнными детьми придаётся целенаправленность и системность;
- система работы педагогического коллектива детского сада по развитию
способностей и дарований дошкольников стала объектом управленческой
деятельности администрации учреждения;
- реализуются все этапы управленческого цикла в осуществлении управления
развитием детской одарённости;
- реализуется научно обоснованное содержание и методика управленческой
деятельности администрации.Доклад
Система
работы
с
и
одарённым
детьми
в условиях
семьи и
Одаренный ребенок
это ребенок, который
яркими,
выделяется
иногда
очевидными,
выдающимися
(или
достижениями
внутренние
имеет
предпосылки для таких
достижений) в том или
ином
виде
деятельности.
ОДАРЕННОСТЬ
это системное,
развивающееся в течение
жизни качество психики,
которое определяет
возможность достижения
человеком более высоких
(необычных, незаурядных)
результатов в одном или
нескольких видах
деятельности по сравнению с
другими людьми.
ТАЛАНТ
сочетание
способностей, дающее
возможность
самостоятельно и
оригинально
выполнять какуюлибо
сложную деятельность
СПОСОБНОСТИ
это личностные
образования,
включающие знания и
умения, которые
сформированы на базе
врожденных задатков
человека и определяют
его возможности в
успешном освоении тех
или иных деятельностей.
Для целенаправленной,
планомерной и
систематической работы
педагогического
коллектива по
выявлению,
поддержанию и
развитию одарённых
дошкольников должны
быть включены
родители, социальные
институты, широкая
общественность.
Педагогически
е условия
работе с одарёнными детьми придаётся
целенаправленность и системность;
- система работы педагогического
коллектива детского сада по развитию
способностей и дарований дошкольников
стала объектом управленческой
деятельности администрации
учреждения;
- реализуются все этапы управленческого
цикла в осуществлении управления
развитием детской одарённости;
- реализуется научно обоснованное
содержание и методика управленческой
деятельности администрации.
Задачи в системе работы с одаренными
детьми :
• Создание системы целенаправленного
выявления и отбора одаренных детей.
• Создание максимально благоприятных
условий для интеллектуального развития
одаренных детей, в образовательном
процессе и в свободной деятельности.
• Создание условий одаренным детям для
реализации их творческих способностей
процессе в научно-исследовательской и
поисковой деятельности.
• Стимулирование творческой деятельности
одаренных детей.
• Оказание квалифицированной психолого-
педагогической помощи родителями
одаренных детей.
• Обмен опытом педагогов по работе с
одаренными детьми.
Сферы одарённости
ребёнка
• Интеллектуальная
сфера
• Сфера академических
достижений
• Творчество
• Общение и лидерство
• Сфера
художественной
деятельности
• Музыка
• Двигательная сфера
Применение
программы
психолого-
педагогического
сопровождения
одарённых
детей в ДОУ.
Для развития
способностей
детей
большая роль
отводится
кружковой
деятельности.
Работа с родителями
одаренных детей
реализуется в трёх
направлениях:
1. Психологическое
сопровождение семьи
одаренного ребенка;
2. Организация
информационной среды для
родителей;
3. Совместная практическая
деятельность способного
ребенка и его родителей.
Все дети
одарённые
Правила раскрытия и
развития одарённости:
• Помоги, но не
навреди.
• Заинтересуй, но не
настаивай.
• Учитывай
индивидуальность
Система работы.pptx
