Презентация технокарты

Министерство образования и науки Республики Казахстан Филиал АО «Национальный центр повышения квалификации  «Өрлеу  «Институт повышения квалификации педагогических  работников  по Акмолинской области» Презентация мини­занятия   Подготовила: Т.М.Ровгач, воспитатель  ГККП «Детский сад  «Айголек»,  отдела образования  Жаксынского района 16.11.2018г. Проверила: Жалмуханова Жанылсын   Утегеновна старший преподаватель  кафедры ППС ПРУ филиала АО «НЦПК   «Өрлеу» «ИПК ПР по Акмолинской     области (2 младшая группа) «Детский сад»

Образовательная область: «Коммуникация» Раздел: Развитие речи Тема занятия: Рассматривание картины «Детский сад» Цель занятия: Прививать любовь к детскому саду, уважение к его традициям. Развивать чувства принадлежности к коллективу детского сада, группе и режиму в дошкольном учреждении.

Задачи: Воспитывать дружелюбие, взаимопонимание, нравственные качества. Образовательная: Обеспечение целостного восприятия картины. Формирование умения отвечать на вопросы по картине (развитие диалогической речи). Совершенствование навыка работы по заданной схеме, навыка хорового чтения. Развивающая: Повышение речевой активности. Развитие речевого общения, диалогической речи, зрительного восприятия, пространственного мышления, тонкой моторики, творческого воображения. Воспитательная: Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Методы и приемы: словесные и наглядно – действенные, здоровьесберегающие, игровая ситуация.

Оборудование: Картина «Детский сад», карточки для игры, флешка с музыкой для физминутки, смайлики детям. • Билингвальный компонент: детский сад - балабакша. • Словарная работа: мебель

Мотивационно - побудительный Этапы деятельности Круг радости   Здравствуй небо голубое, Здравствуй солнце золотое, Здравствуй все мои друзья, здравствуй ты и здравствуй я!

Ұйымдастыру – іздестіру   Организационно - поисковый ВОСПИТАТЕЛЬ ПРИНОСИТ В КОМНАТУ КАРТИНУ С ИЗОБРАЖЕНИЕМ ЭПИЗОДА ИЗ ЖИЗНИ ДЕТСКОГО САДА. ЗАУЧИВАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ ПО МНЕМОТАБЛИЦЕ На занятие воспитатель спрашивает у детей: «Как вы думаете, куда пришли дети?» - Почему вы так решили?                            В нашем детском саду – песенки и сказки,                             В нашем детском саду – кубики и краски!                             В нашем детском саду – маленькие столики,                            В нашем детском саду голуби и кролики,

Беседа по содержанию - А в нашей группе есть столики? -А мы поем с вами песенки? - Читаем с вами сказки? - А у нас в группе есть кубики? - Кролики и голуби есть? Посмотрите, сколько всего интересного есть в нашей группе! Кто попробует рассказать, что дети делают в детском саду в течение дня? Чем вам нравится заниматься большего всего? Что вы делаете на прогулке( на физкультуре, на музыкальном занятии)?

Дидактическая игра «Найди предмет по описанию» (предметы в группе) Цель: внимательно смотреть вокруг себя, узнавать предмет, ориентируясь на характерные признаки.

Физминутка. Девочки и мальчики                                           руки на пояс Прыгают как мячики,                                        ритмичные прыжки Ножками топают,                                               топанье  ногами Ручками хлопают,                                              хлопки в ладоши Глазками моргают,                                             зажмуривание глаз После отдыхают,                                                 руки вниз   Наш любимый детский сад.   Давайте вспомним, что вы делали сегодня утром?  Кто мне скажет, что мы делаем утром перед завтраком?  ­ Кто работает в детском саду?  Кто приходит и забирает детей из детского садика?

Рефлексивтік- түзетушілік Прием «Смайлик» суть заключается в том, раздаю в начале занятия лицо человека, только без черт лица. Задача детей нарисовать эмоции на лице, которые Прием «Смайлик» суть заключается в том,раздаю в начале занятия лицо человека,только характерны настроению нашего занятия, можно по без черт лица.Задача детей нарисовать эмоции на лице, которые характерны настроению от нашегоанятия,можно по желанию дорисовать шарик или цветочек. желанию дорисовать шарик или цветочек, если очень   понравилось! Молодцы, ребята! Я очень довольна вашими ответами. Думаю, что теперь вы вспомнили   всех сотрудников нашего садика. Молодцы, ребята! Я очень довольна вашими ответами. Думаю, что теперь вы вспомнили всех сотрудников нашего садика.

Күтілетін нәтиже:  жаңғырту ­воспроизводит ­ прививать любовь к детскому саду.     түсінеді­понимает ­ при в ходе в детский сад со всеми  знакомиться.  қолданады – применяет о том, что в детский  сад ходить хорошо.

Спасибо за внимание!