Проектная деятельность является одной из форм работы в условиях ФГОС для реализации деятельного подхода в обучении. Одной из целей адаптации к условиям информационного века является научить ребенка обрабатывать информацию, решать задачи, общаясь с людьми и понимать суть изменений, происходящих в обществе. Телекоммуникационные проекты как раз способствуют социализации школьников.
Телекоммуникационные
проекты
как форма социализации
школьников
Спириденко
Светлана Викторовна
МАОУ СОШ № 138,
г. Екатеринбург
Что такое
телекоммуникационный проект
Под телекоммуникационным проектом
обычно понимают совместную учебно
познавательную, творческую или игровую
деятельность учащихсяпартнеров,
организованную на основе компьютерной
телекоммуникации, имеющую общую цель,
согласованные методы, способы
деятельности, направленные на
достижение общего результата.
Телекоммуникационные проекты
предоставляют возможность:
передавать ученикам сумму тех или иных знаний,
научить учеников приобретать эти знания самостоятельно с
помощью огромных возможностей глобальной компьютерной
сети Интернет,
уметь пользоваться приобретенными знаниями для решения
новых познавательных и практических задач.
Телекоммуникационные проекты помогают
воспитывать чувство принадлежности к единой мировой
общности;
обогащать через образовательный процесс субъективный
опыт ребенка;
формировать социальную позицию обучающихся.
Телекоммуникационный
проект
Руководитель
проекта
Руководитель
проекта на месте
Сетевой координатор
проекта
Сетевой координатор
на месте
Кто может быть
участником
проекта?
школьник
и
учителя
Родители,
бабушки,
дедушки
Социальные
партнеры
все
одаренны
е дети
Дети с
ограниченными
возможностями
Типы телекоммуникационных
образовательных проектов
Исследовательские.
Творческие.
Приключенческие, игровые проекты.
Информационные проекты.
Практикоориентированные.
Характер контактов
региональный (внутри города, области, края и
т.п. с учетом возможности встречи участников на
установочных, итоговых, промежуточных очных
семинарах);
межрегиональный (т.е. в пределах одной
страны);
международный (участники проекта являются
представителями разных стран)
Количество участников
личностные (между двумя партнерами,
находящимися в разных школах, регионах,
странах)
парные (между парами участников);
групповые (между группами участников)
Проект
Пасха – праздник Светлого
Христова Воскресения
Проект
«У войны недетское лицо»
Акция Поздравь Ветерана
«Улица младшего сына». Эпизод:
Володя вылезает из лаза.
Автор рисунка: Ягодкина Вера
«Орленок». Эпизод: Валя Котик
взрывает машину с немецкими
солдатами.
Автор рисунка: Зарипов Илья
Проект
Путешествие в страну Олимпиадию
МЕТАНИЕ ВЛЕНКА
ЗИМНИЙ
ГОЛЬФ
САНКОБОЛ
МЕШОК СО СНЕГОМ
Проект «Что ни страница –
то зверь, то птица…»
Этапы проекта:
Регистрация
Кто будет жить в этой книжке. Создаем
иллюстрации животных, сопровождаем их
описанием.
Что мы знаем о животных. Составляем ребусы,
физминутки, подбираем фразеологизмы.
Сочиняем сказку сами. Изготавливаем поделки,
создаем сказку, сопровождаем ее фотографиями.
Рефлексия. Акция добрых дел. Проводим
самоанализ, дарим книжки детям.
Подведение итогов проекта
Акция добрых дел
сказка.ppt
ЛЯГУШКА
•
Маркин Андрей
Лягушкаквакушка
Улыбка до уш ей!
Весёлая подружка
И рыбок, и мышей.
Попрыгает по суш е
Поплавает в воде,
Весёлая лягушка
Не пропадет нигде!
И тут и там она своя,
Она же земноводная,
Её люблю за это я,
Хотя она голодная!
Р. Алдонина
«В Стране Дорожных правил»
I этап «Регистрация»
II этап «Проспект Знатоков ПДД» Викторина
III этап «Площадь Загадочных знаков»
IV этап «Дорожный лабиринт»
Дистанционная обучающая
олимпиада по математике
«Оригами и Геометрия"
•Регистрация
•Приветствие
•Разминка
•Обучающий этап
•Творческий этап
Акция «Добрых дел»
Рассказываем о правилах дорожного движения ребятам из
детского сада с помощью оригами
1 класс
Светофор будущего
5 класс
Сочиняем сказку о правилах дорожного движения
«Приучай ученика работать, заставь
его не только полюбить работу, но
настолько с ней сродниться, чтобы
она стала его второй натурой.»
Дистервег
Сетевые проекты.ppt
