Презентация урока математики в 9 классе по теме "Математика в профессиях"

МАОУ « Белоевская  общеобразовательная    школа — интернат  для обучающихся  с ОВЗ » Кудымкарский  района  Пермский  края.  Конспект урока математики   (  9 класс)  Тема «Математика в профессиях»                                                                                                                                             Выполнила:                                                                            учитель математики                                                             I категории                                                                              Бушуева Александра                                                             Дмитриевна  2017 год Тема  « Математика в профессиях» Задачи:   ­Образовательные – закрепить знания, умения и навыки, полученные учащимися при решении   задач   и     совместных   действий   с   обыкновенными   и   десятичными   дробями; демонстрация применения математики в производственной деятельности человека. Воспитательные –   ориентация учащихся на выбор профессии, развивать стремление к   самостоятельному   изучению   математических   закономерностей,   убедить   учащихся   в значимости математических знаний при выборе профессии. Коррекционно ­развивающие – формирование логического, абстрактного мышления, развитие   умений   преодолевать   трудности   при   решении   поставленных   задач;   развитие любознательности, познавательного интереса. Материалы:   карточки   с   заданиями,   буклеты   для   учащихся,   печатный   вариант, мультимедиа презентация. I.Организационный момент:  II. Фронтальная Беседа 1.   .В   мире   существует   более   7000   различных   профессий.   Совсем     скоро   вам необходимо   будет выбрать одну из них, поэтому мы с вами проведем необычный урок “Математика   в   профессиях”(слайд   №   1)   Вы   сегодня   убедитесь   в     значимости математических   знаний   в     профессиях.   И   закрепим         совместные   действия     с обыкновенными и десятичными дробями, умножение и деление на 10, 100( Слайд №2)                                                      Знайте, ребята! От знаний зависят                               Сила страны и здоровье людей.                             «Троечный» трактор в труде не помощник,                               Воин на «двойку» — врага он страшней.  Труд наш сегодня – это учёба.                 Разве нам стыдно свой труд показать?      Так постараемся делать работу.                                         Пусть на четыре, а лучше на пять!  2.Учитель: Мы с вами познакомились с типами   профессий. Скажите, какие типы профессий вы знаете? (Слайд №3).  3. Слайд №4.  С таблицы нужно убрать лишнюю профессию (Слайд №5 ) III.1   Перед вами карточки с примерами.     Вы должны решить примеры   и выбрать соответствующий картину (на карточках профессии)  (Ученики решают примеры в тетрадях). Решив пример, находят  число,  а на обороте профессия. Кратко рассказывают, как применяют математические знания в этой  или иной профессии. Мастер машинного доения­ 10; Пчеловод — 20 ; Цветовод — 30 ;Обувщик — 60;  ткачиха — 70. )  2. (Классифицируют по типам профессий) 3.  Решаем примеры у доски и находим ответ. После решения примеров составляем слово.   2,2 + 2 3/ 10 = 4,5­ О                     4 : 10   = 0,4 ­           Е                     ­   4,5   *   10    = 45 ­В                         15,6: 12= 1,3 ­           В  6,15 :   0    =  0 ­ О                          0,34  50= 17 ­           О  10 1/5 — 4,1=6,1­ Щ                       25 1/3 — 2 1/3= 22 ­ Д 4.  А зачем овощеводу нужны математические знания? (Слайд№6) Овощеводу   нужно знать,   сколько   семян посадить на   один квадратный метр, сколько удобрений   внести.   Сколько   раз   в  неделю   поливать   растения,   чтобы   получить   хороший урожай.  Без знания математики  овощеводу не обойтись. 5.  Решение задач.  .Отгадайте загадку (Слайд № 7)  Дуйся, не дуйся,  через голову суйся,            попляши день­деньской  и пойдёшь на покой.   (Рубашка, платье) Кто шьет рубашки, платья? ­Швея (слайд №8)  Решим задачу № 833 стр. 169 1). Сколько метров ткани сэкономили? 1/5м * 300 =60 м   Ответ: 60 метров   Какой еще вопрос можно поставить к задаче? Сколько платьев можно сшить из  сэкономленной ткани? 60м : 2м = 30 ( платьев) ( Обращаем внимание  на выставка швейных изделий у девочек из класса) 6. Маляр: (слайд №9) Какие знания и умения нужно для маляра? 7. ( Слайд № 10) Решаем задачу.  Коридор имеет длину 10  метров, а ширину 7 метров . На 1 квадратный         метр пола расход краски 100г. Сколько килограммов краски необходимо  на окраску коридора? Решение :  1) 10 кв. м × 7 = 70 кв. м   2) 100г × 70 = 7000г = 7 кг            8. Часто и мальчики и девочки мечтают об этой профессии.             Как думаете   какой ? ( Слайд № 11.) ( Повар.) На самом деле, готовить — это непростое занятие! Сделать так, чтобы вкусным оказался обед для более сотни людей — это очень сложно. Чтобы хорошо готовить, повар долго учится и совершенствует свое мастерство.         9. Давайте сделаем расчет.          Сколько продуктов нужно для салата «Летний » для 100 учеников. 1. Помидоры — 100г = 0, 1 кг× 100 = 10  кг 2. огурцы­ 120г  3. лук зеленый — 20 г 4. растительное масло — 9 г VI. Вывод:    Математика нужна всем людям на земле. Без математики человек не сможет решать     и считать. Невозможно построить дом, сосчитать деньги в кармане, измерить расстояние.   Если   бы   человек   не   знал   математику,   он   бы   не   смог   изобрести   самолёт, автомобиль, стиральную машину, холодильник, телевизор и другую технику.. Математика нужна   в   истории,   в   жизни,   физике,   химии.   Математика   позволяет   человеку   думать, логически мыслить, делать выводы. Математика нужна в повседневной жизни: например, при кройке шитья, приготовления пищи. Не зря сказано, что математика ­   царица всех наук . Сегодня каждый из вас  еще глубже осознал всю важность и нужность математики. ( слайд № 12, 13)  V. Оценки за урок.