Презентация. Звукопись.

Презентация                                   Звукопись                                                                      Пыстина Лидия Митрофановна                                                                         учитель русской литературы                                                                            школа – гимназия № 9                                                                      г. Павлодар

«Человек глубокой древности жил в тесном и  близком общении со своим окружением. Он  проникал в него не рассудком, как мы, но всем с воим существом. Он слышал раскаты грома и д елал усилия понять их. Он искал звук,  подобный раскатам грома. Он начинал  имитировать их, и его речь все с большей  отчетливостью формулировала звук: «ррр».  Другой мир открывался ему во всем том,  что лилось, наливалось, летело, цвело, ласкало­т ак формировал он постепенно звук л   в своей речи».                               М. А. Чехов, великий русский актер

Звукопись–  повторение похожих звуковых сочетаний  (гласных или согласных)  в художественной речи: Я вздрагивал. Я загорался и гас. Я трясся. Я сделал сейчас предложенье, Но поздно, я сдрейфил, и вот мне – отказ. Как жаль слез! Я святого блаженней!

уу  Зв копись —  применение разнообразных  фонетических приёмов для усиления  звуковой выразительности речи.  В частности, средствами языка могут  воспроизводиться изображаемые в  тексте неречевые звуки, например,  при описании природы: …Чуть слышно, бесшумно,  шуршат камыши.                                          К. Бальмонт

Звукопись (инструментовка) ­  прием усиления изобразительности  текста с помощью ­  повторения ударных и безударных  слогов,  ­ гласных и согласных звуков.  Наиболее распространенной формой  звукописи являются  ­ поэтические повторы, образующие  особое построение текста.  Это придает тексту своеобразную  симметрию.

Звукопись —  фонетическое речевое средство,  придающее произведению особую  художественную выразительность.  В его основе лежит повторение различных  фонетических сочетаний.  Это прием усиления изобразительных  свойств текста.  Он помогает сделать текст более  экспрессивным, создать слуховые образы.  Например, может передать шум дождя,  топот копыт, раскаты грома.

Разновидности звукописи Использование  комбинации  из одних и тех же звуков в  разных словах для  достижения речевой  образности.  «В глуши шуршали камыши».  Виден многократный повтор  звука «ш».  Применяется повтор букв,  схожих по своему  фонетическому звучанию «На цыпочках скачет чиж».  Комбинирование звуков  «ц», «ч» и «ж».  В основе приема лежит  использование звуков,  создающих контраст своим  звучанием  (таких, как «д» и «л») «Майский дивный день  лета лучший дар».  Несколько других  видов звуковой организации,  дополняя  их интонационными особенностями.

В стихосложении разделяют  четыре основных приёма звукописи:  «Ворон каркнул на сосну, повтор звука Тронул сонную струну» А. Блок повтор фонетически близких звуков противопоставление фонетически контрастных звуков разная организация последовательностей звуков и интонационных единств «Шуршит вода по ушам, и, На цыпочках скачет чиж» чирикнув, Б. Пастернак «Ветер веет и вьётся украдками Меж ветвей, над водой наклонённых, Шевеля тяжёлыми складками Шелков зелёных» М. Волошин «В июле, в самый зной, в Сыпучими песками, в гору, полуденную пору, С поклажей и семьёй дворян, Четвёркою рыдван, И. Крылов. Тащился»

Пример звукописи,  где образ текущей воды,  плавные движения плывущей русалки  передаются через звук [л] / [л’]: Русалка плыла по реке голубой, Озаряема полной луной; И старалась она доплеснуть до луны Серебристую пену волны.                                 М. Ю. Лермонтов.

Аллитерация ­повторение согласных. Вечер. Взморье. Вздохи ветра. Величавый возглас волн. Близко буря, в берег бьется Чуждый чарам черный челн... Чуждый чистым чарам счастья, Челн томленья, челн тревог Бросил берег, бьется с бурей, Ищет светлых снов чертог...                       К.Бальмонт

В.В.Маяковский в статье  «Как делать стихи?»  писал об аллитерации: я прибегаю к аллитерации для  обрамления, для еще большей  подчеркнутости важного для меня слова». «Дозировать аллитерацию надо до  чрезвычайности осторожно и по  возможности не выпирающими наружу  повторами. Пример ясной аллитерации  в моем есенинском стихе — строка:  „Где, он, бронзы звон или гранита грань…» ­

Примеры аллитерации «Через час отсюда  в чистый переулок  вытечет по человеку  ваш обрюзгший жир», —  строчка из стихотворения  В. В. Маяковского «Нате».  В «Медном всаднике» А. С.  Мы видим  повторение звуков  «ч», «с».  Автор применяет Пушкина нам также встречается  выразительный и удачный пример  многократного использования   фонетический повтор «ш»,  который вызывает в воображении  образ шипящего шампанского.  глухого звука:  «Шипенье пенистых бокалов  и пунша пламень голубой».  Произведение Г. Р. Державина  Автор представляет нам повтор  «Водопад» :  «Грохочет эхо по горам,  как гром гремящий по громам». звуков «гр»,  которые воспроизводят  звучание грома

Вид аллитерации ­ звукоподражание. Вверху рычат германские моторы: — Мы фюрера покоррные рабы, Мы превращаем горрода в грробы, Мы — смерть… Тебя уже не будет скорр о.«                                             Пулковский меридиан» В. Инбер   Повторение звука «эр» создаёт иллюзию  звука мотора немецкого самолёта,  страшный звук бомбардировок.

Ассонанс —  повторение гласных.  Иногда ассонансом называют неточную  рифму, в которой совпадают гласные  звуки, а согласные — не совпадают: огромность — опомнюсь; жажда — жалко.  Ассонанс усиливает выразительность речи.  У наших ушки на макушке, Чуть утро осветило пушки И леса синие верхушки — Французы тут как тут. Забил заряд я в пушку туго И думал: угощу я друга!..                                                «Бородино», М. Лермонтов Многократное повторение звука «у» помогло поэту  передать эхо раннего утра;  гул, разносящийся над полем перед битвой.

Вот как распоряжается тем же звуком «у»  Александр Пушкин: Брожу ли я вдоль улиц шумных, Вхожу ль во многолюдный храм, Сижу ль меж юношей безумных, Я предаюсь своим мечтам.                                 А. Пушкин   Ассонанс звука «у» использован,  чтобы изобразить гул городской улицы.

Ассонанс —  повторение гласного, стоящего  под ударением, или их сочетания в  пределах одного стиха или фразы.  Этот прием используют с целью сделать  произведение более легким  для восприятия на слух.  А его звучание ­ более мелодичным.   Ассонанс встречается гораздо реже  аллитерации.  Его не так просто заметить  в тексте… .

Примеры ассонанса  В стихотворении А. Блока  «Фабрика» встречается  «Скрипят задумчивые  болты,   повтор подходят люди к воротам».   ударного гласного «о»:  В романтической поэме  А. С. Пушкина можно найти  развернутый пример  использования ассонанса «Его молоденькая дочь пошла  гулять в пустынном поле».  Повторяется ударный звук «о» в  каждой самостоятельной  части речи Произведение Б. Л. Пастернака  «Мело, мело по всей земле «Зимняя ночь» также   во все пределы».  показывает удачный пример Четко видно повторение ударного   применения ассонанса звука «э» в каждом  самостоятельном слове, из­за этого  приема строка кажется более  певучей.

КОНСОНАНС — особый вид рифмы,  характеризующийся тем, что в нем  не совпадают ударные гласные при более  или менее полном совпадении окружающих  согласных:  «пулеметчики — мячики» (В. Маяковский);  «Пятицвет» И. Северянина: «Заберусь на рассвете на серебряный кедр        Любоваться оттуда на маневры эскадр.        Солнце, утро и море! Как я весело бодр,        Точно воздух — бездумен, точно мумия — мудр.        Кто прославлен орлами — ах, тому не до выдр».

Диссонанс — вид звукописи,  при котором автор в качестве рифмы  используется слова, схожие по своему фо нетическому составу.  Его исполнение довольно сложно,  поэтому является показателем высокого  уровня мастерства.  Прием встречается в произведениях  поэтов ­ экспериментаторов  серебряного века.

Пример из стихотворения  В. В. Маяковского  «Рабочим Курска, добывшим первую руду…»: Сквозь огонь прошли, сквозь пушечные дула. Вместо гор восторга – горе дола.  Рифмованность строчек достигнута  автором за счет созвучия слов  «дула» и «дола».

Липограмма  ­  художественный прием,  суть которого заключается в том,  что поэт сознательно избегает  употребления какого­либо звука.  В золотой век литературы применение  этого средства считалось показателем  высокого уровня мастерства поэта.

Самый  известный приверженец липограммы –   Г. Р. Державин.  Рассмотрим звукопись, примеры использования  которой можно найти в его стихотворении  «Свобода»:  Теплой осени дыханье, Помавание дубов, Тихое листов шептанье, Восклицанье голосов… в каждой.  щего букву «р».  Стих состоит из четырех строф по шесть строк  Ни в одной из них вы не найдете слова, содержа

Каламбурные рифмы —  рифмы, построенные на игре слов и звуковом сходстве.  Используются для достижения комического эффекта.  В каламбурной рифме используются многозначные  слова и  омонимы – когда между словами  устанавливается лишь звуковое тождество, а  смысловые ассоциации отсутствуют. Вы, щенки! За мной ступайте! Будет вам по калачу, Да смотрите ж, не болтайте, А не то поколочу.                                                    А. С. Пушкин Он двадцать лет был нерадив, Единой строчки не родив.                                                      Д. Д. Минаев

Анафора  — стилистический прием,  заключающийся в повторении сродных звуков,  слов, синтаксических или ритмических  построений в начале смежных стихов и строф  построенных на основе метра. Грозой снесенные мосты, Гроба с размытого кладбища. А. Пушкин . Звуковая анафора составляет особенность  аллитерационного стиха, в котором должно  быть равное количество логически сильных  ударных слов в определённых местах, но она  встречается иногда и в метрических стихах,

Лексическая анафора, повторение одинаковых  слов: Жди меня, и я вернусь. Только очень жди, Жди, когда наводят грусть Желтые дожди, Жди, когда снега метут, Жди, когда жара, Жди, когда других не ждут, Позабыв вчера. Жди, когда из дальних мест Писем не придет, Жди, когда уж надоест Всем, кто вместе ждет. К. Симонов

Синтаксическая анафора (анафорический параллелизм) –  повторение синтаксических конструкций:  Я стою у высоких дверей, Я слежу за работой твоей.                                         М. Светлов

Строфическая анафора,  повторение слов или синтаксических построений в  смежных строфах:  в данном  примере анафорическое слово, хотя и  выделено в отдельную типографскую строку, но оно  составляет начало ямбического стиха, который  заканчивается последующей строкой:  Земля!.. От влаги снеговой Она еще свежа. Она бродит сама собой И дышит, как дежа.   Земля!.. Она бежит, бежит

Эпифора  —  стилистический прием,  заключающийся в повторении сродных  звуков, слов, синтаксических или  ритмических построений в конце  смежных стихов или строф: Шумели, сверкали и к дали влекли, и гнали печали, и пели вдали…                    К. Бальмонт

Ономатопея —  значение.  слова, которые имитируют собственное  Такими словами являются слова «Храп»,  «Хруст», и производные слова «храпеть»,  «хрустеть» и т.п. И хруст песка, и храп коня А. Блок Морозом выпитые лужи хрустят и хрупки, как хрусталь И. Северянин

Мастерское использование  речевых средств выразительност и   придаёт необычайную красоту и  выразительность поэтическим п роизведениям.