Причастия настоящего и прошедшего времени 7 класс

Конспект урока по русскому языку в 7 классе

Тема. Причастия настоящего и прошедшего времени.

Цели урока:

-закрепить знания о причастии как части речи и причастном обороте; о правописании суффиксов и окончаний причастий; самостоятельно находить причастия в тексте и предложениях, различать их по значению;

-вырабатывать навыки правописания суффиксов и окончаний причастий; навыки выделения причастного оборота; воспитывать любовь к окружающему миру, чуткость и внимательность ко всему;

- воспитывать умения сплоченно и дружно работать в коллективе, внимательно слушать речь других.

Планируемые результаты:

Личностные: понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей  русского народа; уважительное отношение к родному языку, гордость за него.

Метапредметные:

Познавательные УУД: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; структурирование знаний; построение логической цепочки рассуждений.

Коммуникативные УУД: формируем умение слушать и понимать других; формируем умение оформлять свои мысли в устной форме, работать в паре.

Регулятивные УУД: формируем умение высказывать свое предположение на основе работы с материалом учебника; формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Предметные: научиться определять  время действительных  и  страдательных причастий .

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование:учебник,карточки,таблицы,мультимедийный проектор.

                                                                Ход урока

1.Организационный момент.                                                               

2.Актуализация опорных знаний.                                                        

«Продолжи предложение».1.Причастие-это..2.Прич.оборот...3.Признаки глагола у прич....4.Признаки прилаг. у прич...5.Действ. и страд.прич....6. Н и НН в прич...-

3.Изучение нового материала.                                                               

В русском языке время является постоянной грамматической категорией причастия. Действительные и страдательные причастия бывают настоящего и прошедшего времени. Для определения времени необходимо обратить внимание на словообразующий суффикс.

Время – это постоянная грамматическая категория причастий, тесно связанная с грамматической категорией залога. В русском языке выделяют действительные и страдательные причастия настоящего времени и действительные и страдательные причастия прошедшего времени. Чтобы определить время причастия, необходимо выделить суффикс, с помощью которого оно было образовано.

Формирование новых причастий всегда происходит исключительно от глагольных форм. Временные характеристики выражаются грамматически с применением суффиксов, образующих причастие.

 Данные суффиксы всегда помогут нам в определении причастия в предложении, потому что у остальных частей речи таких нет.

Необходимо  придумать причастия от глаголов и найти суффиксы причастий в словах: говорить, петь, одевать, заклеить, застрелить, распилить.

Для успешной сдачи экзаменов нужно знать и некоторые правила правописания гласных в суффиксах причастий действительных и страдательных.

 Чтобы определить, какую гласную поставить в суффиксе настоящего времени, необходимо выяснить спряжение исходного глагола.

Выясним глагольное спряжение, поставив глагол в начальную форму. Когда глагол заканчивается на – ить, это II спряжение (кроме слов стелить, брить). Кроме того, сюда причисляют слова: вертеть, видеть, зависеть, ненавидеть, обидеть, смотреть, терпеть, гнать, держать, слышать, дышать. Глаголы с иными вариантами букв на конце относят к I спряжению. Например: Стреляют – нач. ф. стрелять, заканчивается на –ять, значит это 1 спр. Купишь – нач.ф. купить, заканчивается на – ить, значит это 2 спр.

Перед суффиксом причастия прошедшего времени гласная остается та же, что стоит в основе инфинитива.

Для правильного подбора гласной в причастном суффиксе настоящего времени рассмотрите такие примеры: они умеют – уметь (I  спр.) - умеющий быстро читать; он рисует – рисовать (I спр.) — рисующий художник; она смотрит – смотреть (исключ., II спр.) — смотрящая вдаль женщина. Для причастий прошедшего времени обращаем внимание на букву перед –ти, -ть. у инфинитива: пришил – пришить – пришивший пуговицу; завязал – завязать – завязавший шнурки; унес – унести – унесший дрова.

-Физкультминутка.

4.Закрепление изученного материала.                                    

-индивидуальная работа.

-Задание:указать разряд, вид, время причастия.

Листья, опадающие с деревьев, стелющиеся ковром, покрывающие все вокруг; отцветающие астры; синеющие головки октябринок; посеребренная инеем трава; опустевшие поля, сады и огороды; убранный урожай; бегущие по небу облака; солнце, редко показывающееся из-за туч; едва уловимый шорох; часто моросящий дождь.

5.Подведение итогов урока                                                        

  -Над какой темой работали?                                                                                                                    

6.Оценивание

7.Домашнее задание. .                                                               

8.Рефлексия.  

Сегодня на уроке я узнал…

Было трудно… Я понял, что…

У меня получилось…