Поделиться
русский язык.pptx
Презентация по теме:
"Единственное и множественное число
имени существительного"
К программе "Школа России"
2 класс
Составитель:
учитель начальных классов
ПавинаАВ
Цели и задачи:
Формировать умение изменять имена существительные по числам
Учить определять число имен существительных, употреблять в речи формы единственного и множественного числа
Развивать наблюдательность, речь
Формировать навыки грамотного письма
Громко прозвенел звонок, Начинается урок. Наши ушки на макушке, Глазки широко открыты, Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем!
Пальчик, пальчик, где ты был?
С этим пальцем в лес ходил,
С этим пальцем щи варил,
С этим пальцем кашу ел,
С этим пальцем песни пел.
Дружные пальчики
Вставьте пропущенные буквы.
Гри.. вырос на п..ляне.
С д..рева падали лист..я.
По доро..ке беж..т за..ц.
Под н..гами хрустел сне.. .
По какому признаку слова объединены в группы?
Двор | Дворы |
Столб | Столбы |
Круг | Круги |
Слон | Слоны |
Как изменение формы числа имени существительного может помочь в правописании?
Тема урока:
Единственное и множественное число имени существительного.
Работа по учебнику:
Учебник стр.63 упражнение 108
2)Учебник стр.63 упражнение 109
Спал цветок (Закрыть глаза, расслабиться, помассировать веки, слегка надавливая на них по часовой стрелке и против нее.) И вдруг проснулся, (Поморгать глазами.) Больше спать не захотел, (Руки поднять вверх (вдох). Посмотреть на руки.) Встрепенулся, потянулся, (Руки согнуты в стороны (выдох). Взвился вверх и полетел. (Потрясти кистями, посмотреть вправо-влево.)
Закрепление. Работа самостоятельно.
Учебник стр.63 упражнение 110.
Рефлексия
Какие умения мы сегодня совершенствовали?
Как это может помочь при написании слов с орфограммами?
Все ли вам было понятно?
Где допустили ошибки?
Кому нужна помощь учителя или одноклассников?
Домашнее задание!
Учебник стр.64 упражнение 112.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
