Применение контрольно-измерительных материалов по изобразительному искусству

АООП
обучающихся
с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)
(вариант 1)

Изобразительное искусство

1

1 час

2

АООП НООобучающихся
с расстройствами аутистического спектра
(вариант 8.3)

Рисование

1 дополнительный

2 часа

АООП
обучающихся
с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)
(вариант 1)

Изобразительное искусство

1

1 час

2

АООП НООобучающихся
с расстройствами аутистического спектра
(вариант 8.3)

Рисование

1 дополнительный

2 часа

1

Подготовительный период обучения

2

Обучение композиционной деятельности

Обучение приемам работы в рисовании

3

Развитие умений воспринимать и изображать форму предметов, пропорции, конструкцию

Обучение композиционной деятельности

4

Развитие восприятия цвета предметов и формирование умения передавать его в живописи

Развитие умений воспринимать и изображать форму предметов, пропорции, конструкцию

5

Обучение восприятию произведений искусства

Развитие у учащихся восприятия цвета предметов и формирование умения передавать его в рисунке с помощью красок

6

Обучение восприятию произведений искусства

Рисунки создаются на основе шаблона, но вносятся небольшие дополнения.

Рисунки создаются на основе шаблона, не добавляется ничего лишнего, точно копируются формы, цвет.

Низкий уровень развития пространственной ориентировки.

Низкий уровень развития пространственной ориентировки.

Проходят стадии каракулей, схематизации.

Перескакивают через стадию каракулей и сразу проходят стадию схематизации.

Проявляют активность во время «свободного» рисования.

Редко проявляют активность.

Рисуют то, что изучили на других уроках (буквы, цифры).

Рисуют то, что изучили на других уроках (буквы, цифры).

Организация рабочего места. Знание названий художественных материалов (6 материалов).

Организация рабочего места. Знание названий художественных материалов (7 материалов).

Сформированность умений ориентировки на плоскости листа(правая, левая стороны).

Сформированность умений ориентировки на плоскости листа(правая, левая стороны, середина листа).

Различение формы предметов и геометрических фигур (1 предмет).

Различение формы предметов и геометрических фигур (2 предмета).

Знание названий основных цветов
(4).

Знание названий основных цветов и оттенков (6).

Умение рисовать по точкам
(1 фигура)

Умение рисовать по точкам и штриховать
(1 фигура+штриховка)

Умение работать с шаблонами(1 фигура)

Умение работать с шаблонами(1 фрукт)

Знание названий художественных материалов (10 материалов) .

Знание названий художественных материалов (12 материалов).

Сформированность умений ориентировки на плоскости листа(правая, левая стороны, середина листа, верхняя, нижняя части листа).

Сформированность умений ориентировки в пространстве и умение соблюдать пропорции при рисовании.

Различение формы предметов и геометрических фигур (3 предмета).

Различение формы предметов и геометрических фигур (5 предметов).

Знание названий основных цветов и оттенков (7).

Знание названий основных цветов и оттенков (8).

Умение рисовать по образцу
(флажок)

Умение рисовать по образцу
(флажок)

Умение работать с шаблонами

Знание названий художественных материалов (10 материалов) .

Знание названий художественных материалов (12 материалов).

Сформированность умений ориентировки на плоскости листа(правая, левая стороны, середина листа).

Сформированность умений ориентировки на плоскости листа(правая, левая стороны, середина листа, верхняя, нижняя части листа).

Различение формы предметов и геометрических фигур (2 предмета).

Различение формы предметов и геометрических фигур (3 предмета).

Знание названий основных цветов и оттенков (7).

Знание названий основных цветов и оттенков (8).

Умение рисовать по образцу (флажок)

Умение работать с шаблонами (1 фрукт)

Умение работать с шаблонами(1 фрукт, 1 овощ)