Применение интерактивной доски на уроках английского языка( английский язык)

Применение   интерактивной   доски   на   уроках   английского языка. Живя в XXI веке – веке информационных технологий , мы должны понимать, что осваивать и работать с новыми изобретениями нужно и важно. И уже нет, пожалуй , ни одной области человеческой деятельности , где компьютерные технологии не нашли бы свое применение. Новые технологии не обошли и образование, появились сенсорные, широкоформатные интерактивные доски. Это новый интеллектуальный инструмент учителя. Используя это чудо современной техники в работе, каждый урок становится более   наглядным,   иллюстративным   и   помогает   быстрее,   а   следовательно больше тренировать различные навыки и умения.  Использование интерактивной доски на уроках английского языка позволяет активно   вовлекать   учащихся   в   учебную   деятельность,   мотивировать   и стимулировать творческую активность. Применение интерактивной доски на уроках   помогает   организовать   урок   по   минутам,   следовательно   экономит время, так как все работы  приготовлены заранее. Преимущества и недостатки интерактивных досок Имея уже достаточный опыт работы с интерактивной доской, могу отметить несомненные преимущества проведения уроков с её помощью.  Преимущества для педагогов • Работа   с   доской   в   полной   мере   позволяет   реализовать   принцип наглядности;  • Поощряет импровизацию и гибкость, позволяя рисовать и делать записи поверх любых приложений;  • Разнообразие   цветов,   доступных   на   интерактивной   доске,   позволяет выделять   важные   области   и   привлекать   внимание   к   ней,   связывать общие   идеи   или   показывать   их   отличие   и   демонстрировать   ход размышления. • Возможность   вынести  ключи  решений  на  доску. Их  можно  временно спрятать за каким­либо объектом на рабочем слайде или поместить на следующий слайд. • Значительно   экономит   время   при   подготовке   к   урокам   за   счет встроенных функций ПО; Преимущества для учащихся • Делает   занятия   интересными   и   является   мощным   инструментом   для развития  мотивации к обучению; • Предоставляет больше возможностей для активного участия в учебном процессе;  • Возможность   вырезать   и   стирать   объекты   с   экрана,   копировать   и вставлять   их,   отменять   или   возвращать   действия   придает   учащимся больше   уверенности:   они   знают,   что   всегда   могут   вернуться   на   шаг назад, что­то изменить или исправить.  Smart  Notebook  Если   использовать   привычную   терминологию, ­   это программа,   позволяющая   изготовлять   своего   рода   «презентацию»   к   уроку, состоящую из отдельных страниц , сменяющих друг друга в произвольном порядке.   Но   различия   принципиальны!   Слайд   обычной   презентации   – неизменен. Каждая же страница  Smart  Notebook  – это отдельная сцена, на которой   какие­то   объекты   и   обстановки   уже   могут   быть   заранее подготовлены   и   размещены,   а   какие­то   будут   создаваться   учителем   и учениками непосредственно в процессе урока. Слайды Я   хочу   предоставить   вашему   вниманию   несколько   слайдов   ,   которые   я использую   на   своих   уроках.   Как   можно   быстро   проверить   ,   например прошедшее время ­ Past Simple, используя просто свойства объекта.   1) На слайде представлено то, как при помощи просто написанных слов, можно легко проверить прошедшее время.  Чтобы понимать как создать такой слайд:  Для начала, на чистом слайде, нам необходимо   написать   2   слова отдельно друг от друга ( например, go и went). Далее нам необходимо выделить   то   слово,   которое сначала будет нам не заметно,   в нашем случае – went. Нажимаем правой кнопкой мыши и попадаем во всплывающее окно, там находим слово «Повернуть»      влево/вправо и наше   слово   становится   написанным   наоборот.   После   этого   мы группируем 2 слова и выбираем любую фигуру. На слайде я не буду делать  заливку   под  цвет  фона,  чтобы  было  понятно. Рисуем  фигуру поверх второго слова, тем самым пряча его. Далее выделяем слова и в свойствах   выбираем   «Анимацию   объекта».   В   ней   мы   выбираем «Повернуть вокруг оси» , скорость и события (при щелчке мышью на объекте).  Теперь   при   нажатии   на   наше   слово,   оно   быстро   меняется. Таким   образом   можно   тренировать   не   только   формы   глаголов,   но   и значение слов, вместо слова можно спрятать и изображение. 2) На втором слайде использование обычного маркера. Получается, что заранее   вам   необходимо   только внести   любое   изображение   или текст   с   пропусками,   а   на   уроке, вместе   с   детьми   вписать правильный вариант. Эта работа не занимает   много   времени,   поэтому очень   проста   в   использовании   на каждом уроке.  Так же на слайде присутствует ссылка на интернет   ресурс.   Очень   легко   во   время   урока   потренировать   то   или   иное правило. К любой картинке вы можете прикрепить ссылку, нажав в свойствах слово  «Ссылка»  и выбрать  «Веб­страница».  При  этом  запустить   можно  не только при нажатии на сам объект, но и на угловой значок. 3) На   3­м   слайде   показано   занятие из   Коллекции  Lat  2.0­RU.   Эта игра интересна начальной школе, так   как   позволяет   им соревноваться   друг   с  другом   по очкам и времени.  Чтобы   создать   подобную   игру, необходимо   для   начала   нанести на   чистый   слайд   нужные   вам изображения. Я буду наносить обычные фигуры в форме круга. После того, как все фигуры залиты, можно приступать к созданию занятия. В Коллекции Lat      2.0­RU находим «Занятия»      «Активные точки» и переносим   интерактивное   средство   мультимедиа   на   слайд.   Далее нажимаем       «Правка» и начинам работать с изменениями под нашу игру.   Выбираем   счет   за   область,   вместо   карты   мира   выбираем «Другая» , снова в области выбираем ту цифру, которая закроет как можно   большую   площадь   фигуры.   После   этого   добавляем   метку   на каждое изображение и нажимаем «ОК» .  4) При помощи 4 слайда можно тренировать , например, знание слов. Это задание   создается   очень   быстро,   используется   только   свойства анимации объекта. Для создания этой части урока нам потребуется   сначала   добавить некоторые   изображения   по   теме. Далее   ввести   на   слайде   текст   в любых местах на английском языке, то   как   называются   эти   предметы. После написания слов, необходимо в   свойствах   выбрать   «Анимацию   объекта  »   и   там   выбрать   направление движения,   скорость   текста   и   остановку   объекта   при   нажатии   на   него мышью. Эта работа привлекает внимание к каждому слову и развивает реакцию ребенка. 5) На   пятом   слайде   я   хочу   показать   вам   как   при   помощи   «волшебной точки» можно удивить учащихся. На слайде нанесены различные формы глаголов,   от   нас   требуется   перетащить   в   прямоугольник   только неправильные формы глаголов. Если мы попробуем перенести форму какого­нибудь   неправильного   глагола   в   фигуру,   мы   увидим   слово «Oops!»­ поймем, что наш ответ не верный. Но при перенесении формы неправильного глагола, мы увидим  «Ok!»­ правильный ответ. Чтобы   создать   подобный   слайд,   необходимо   задать   какой­то   вопрос, предположим   «Какой   глагол   правильный?»   Далее   на   слайд   вставляем таблицу с одной ячейкой, заливаем любым цветом. После этого выбираем фигуру прямоугольник с любой заливкой и контуром. Нажав 2 раза в центр прямоугольника,   мы   вписываем   слова   и   показатели   правильности   или неправильности ответа. Можно также выбрать цвет, шрифт текста. После того,   как   ваши   прямоугольники готовы,   потянув   за   нижний   правый угол, уменьшаем до размера   слова. Теперь   приступаем   к   «волшебной точке»,   выбираем   инструмент   перо любого   цвета,   ставим   точку   под каждым   прямоугольником,   далее   в   свойствах   объекта   меняем прозрачность,   чтобы   точка   стала   невидимой.   После   этого   выделаем прямоугольник   и   точку   и   группируем   эти   2   объекта.   Теперь   при перенесении   слова   в   таблицу,   прямоугольник   раскроется   и   мы   поймем верно ответили или нет. В моей статье я постаралась показать наиболее часто мной употребляемые ресурсы   ПО  Smart  Notebook,   которые   любимы   детьми   и   всегда воспринимаются на уроке на «Ура»!