Примерная программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни (для 2-ых классов).

Примерная программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

(на примере для 2-х классов)

 Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся – это комплексная программа формирования знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья, как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

                  Задачи программы:

v  Продолжить формирование навыков личной гигиены и развитие готовности   самостоятельно поддерживать своё здоровье.

v  Продолжить формирование навыков рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности.

v  Продолжить формирование у учащихся  основных представлений и навыков рационального питания, связанных с соблюдением режима дня, правил гигиены, умением выбирать полезные продукты и блюда.

v  Начать формирование навыков позитивного общения.

Цели программы:

Структура системной работы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни на ступени начального общего образования

6.2.2. Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся, направленная на повышение эффективности учебного процесса,

Создание условий для снятия перегрузки, нормального чередования труда и отдыха, включает:

·     Соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объёму учебной и внеучебной нагрузки (выполнение домашних заданий, занятия в кружках и спортивных секциях) учащихся на всех этапах обучения

·   Индивидуализация обучения (учёт индивидуальных особенностей развития: темпа развития и темпа деятельности)

 6.2.3. Эффективная организация физкультурно-оздоровительной работы, направленная на обеспечение рациональной организации двигательного режима обучающихся, сохранение и укрепление здоровья обучающихся и формирование культуры здоровья, включает:

·         Рациональную и соответствующую организацию занятий активно-двигательного характера на ступени начального общего образования

·         Организацию динамических перемен, физкультминуток на уроках, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности.

6.2.4. Реализация дополнительных образовательных программ предусматривает:

·         Проведение дней здоровья, конкурсов, праздников и т.п.

6.2.5. Просветительская работа с родителями (законными представителями) включает:

·         Организацию совместной работы педагогов и родителей (законных представителей) по проведению спортивных соревнований, дней здоровья, занятий по профилактике вредных привычек и т.п.

Примерное тематическое планирование на учебный год для 2 – х классов

(тематические классные часы, открытые мероприятия, акции здорового питания, праздники, игры на свежем воздухе, динамические перемены, утренние зарядки и т.п.)

Планируемый результат 2-х классов в конце учебного года можно провести  в форме тестирования у родителей на итоговом собрании, у учащихся на итоговом классном часе, а так же в форме общих наблюдений учителем, воспитателем, психологом за возможно происходящими результатами своих учащихся. По полученным итогам и результатам спланировать свою дальнейшую работу с учащимися по решению поставленных задач в следующем учебном году

Примерная программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

(на примере для 2-х классов)

 Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся – это комплексная программа формирования знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья, как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

                  Задачи программы:

v  Продолжить формирование навыков личной гигиены и развитие готовности   самостоятельно поддерживать своё здоровье.

v  Продолжить формирование навыков рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности.

v  Продолжить формирование у учащихся  основных представлений и навыков рационального питания, связанных с соблюдением режима дня, правил гигиены, умением выбирать полезные продукты и блюда.

v  Начать формирование навыков позитивного общения.

1. Работа с ребёнком.

    Работа с ребёнком направлена на задачи программы «формирования культуры здорового и безопасного образа жизни» для 2-х классов на каждую отдельно рассматриваемую задачу в программе, так и в комплексном их применении.

v  Продолжить формирование навыков личной гигиены и развитие готовности   самостоятельно поддерживать своё здоровье.

v  Продолжить формирование навыков рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности.

v  Продолжить формирование у учащихся  основных представлений и навыков рационального питания, связанных с соблюдением режима дня, правил гигиены, умением выбирать полезные продукты и блюда.

v  Начать формирование навыков позитивного общения.

Тематические классные часы (в форме бесед, игр, внеклассных мероприятий и т.п.):

    Задачи программы «формирования культуры здорового и безопасного образа жизни» для 2-х классов, которые можно решать в комплексе на классных часах:

·         Игра «Светофор». «Опасности на улице». «Один дома». «Правила дорожного движения». «Правила безопасного движения, культура поведения на улице, в транспорте». (Игра. Внеклассное мероприятие. Проводятся перед началом школьных каникул).

·         «Правила безопасного поведения при общении с животными». ( Бесе)

·         Устный журнал «Расти здоровым». (Беседа. Сценка «Витамины»).

·         «Умение быть здоровым» (Беседа)

·         «Земля и здоровье». (Беседа)

·         «Правила безопасного поведения на природе». (Беседа)

·         «На вкус и цвет товарища нет». (Беседа.  «Разговор о правильном питании» М.Безруких, Т. Филиппова)

·         «Где найти витамины весной». (Беседа. Практическое задание в рабочей тетради. «Разговор о правильном питании» М.Безруких, Т. Филиппова.

·         «Что надо есть, если хочешь стать сильнее».  (Беседа. Практическое задание в рабочей тетради. «Разговор о правильном питании» М.Безруких, Т. Филиппова)

   Задачи программы «формирования культуры здорового и безопасного образа жизни» для 2-х классов направленные на продолжение формирования навыков личной гигиены и  развитие готовности самостоятельно поддерживать своё здоровье.

·         «Поговорим об аккуратности». «Правила личной гигиены». (Обсуждение стихотворения Л. Яхнина «Очень правдивая история», Э.Успенского «страшная история» в форме дискуссии  и др.)

·         «Глаза человека». Гигиена зрения. (Беседа)

·         «Уши. Уход за ушами». (Беседа)

·         «Зубы. Уход за зубами».( Беседа. Проект учащегося по теме: «Уход за зубами»).

·         «Правильная осанка». ( Практическое занятие. Беседа)

·         «Питание. Зачем человек ест». (Беседа «Разговор о правильном питании» М.Безруких, Т. Филиппова))

·         «Гигиена сна». (Беседа)

Задачи программы «формирования культуры здорового и безопасного образа жизни» для 2-х классов направленные на формирование рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности.

·    «Правила организации самоподготовки в школе и дома» (Практические рекомендации, советы, правила, критерии оценивания самоподготовки в школе и дома)

·         «Развиваю свою память. Какая у меня память?» (Практические задания. Игра).

Задачи программы «формирования культуры здорового и безопасного образа жизни» для 2-х классов направленные на формирование навыков позитивного общения.

·          «Девочка и мальчик. Взаимоотношения». (Беседа)

2. Работа, организованная учителем.

Работа учителя определяется поставленными основными задачами программы «формирования культуры здорового и безопасного образа жизни» для 2-х классов.

v  Продолжить формирование навыков личной гигиены и развитие готовности   самостоятельно поддерживать своё здоровье.

v  Продолжить формирование навыков рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности.

v  Продолжить формирование у учащихся  основных представлений и навыков рационального питания, связанных с соблюдением режима дня, правил гигиены, умением выбирать полезные продукты и блюда.

v  Начать формирование навыков позитивного общения.

В общеобразовательной программе 2-х классов предусмотрено в планировании на учебный год еженедельное проведение игр на свежем воздухе, проведение ежедневных утренних зарядок в кабинете, каждодневных проведений на уроках оздоровительных физминуток (здоровье сберегающих физминуток).

2*. Работа учителя, воспитателя, психолога, библиотекаря, медицинского работника школы, администрацией школы направлена на задачи программы «формирования культуры здорового и безопасного образа жизни»    поставленные для 2-х классов, которые  решаются в комплексе.

v  Продолжить формирование навыков личной гигиены и развитие готовности   самостоятельно поддерживать своё здоровье.

v  Продолжить формирование навыков рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности.

v  Продолжить формирование у учащихся  основных представлений и навыков рационального питания, связанных с соблюдением режима дня, правил гигиены, умением выбирать полезные продукты и блюда.

v  Начать формирование навыков позитивного общения.

Проводятся общешкольные мероприятия (праздники) по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни:

·         День семьи. Спортивный праздник (сентябрь)

·         Соревнования по плаванию в параллелях среди классов (октябрь). Школьная Лига плавания среди НОУ г. Москвы

·         Подвижные игры. Спортивные мероприятия в начальных классах (ноябрь)

·         Спортивный праздник, посвящённый Дню Защитника Отечества. «Рыцарский турнир» (февраль)

·         Школьная Лига плавания среди НОУ г. Москвы 2-3 классы (февраль)

·         «Международный женский день». Спортивные соревнования среди девочек (март)

·         «Путешествие в страну здоровья»  - «Библиолото». Библиотечный час.

·         Акции здорового питания (столовая). «Морковь», «Молоко» и т.п. (апрель, май)

·         Выезд на природу «Экологические тропы в Москве» (Битцевский парк) начальной школы (май). Экскурсия).

·         «Весёлая прогулка». Еженедельные эстафеты на параллель 2-х классов.

·         Конкурс «Чистая тарелка». (Столовая, медики школы) раз в полгода.

·         «Путешествие в страну здоровья». «Библиолото». ( Библиотекарь школы).

3. Работа с родителями.

    Работа с родителями направлена на задачи программы «формирования культуры здорового и безопасного образа жизни» по формированию:

• рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха

Тематическое родительское собрание:

• Режим дня «Учёба и отдых. Самоподготовка». (Лекция. Беседа. Тестирование).

• навыков позитивного общения

Тематическое родительское собрание:

• Общение «Ребёнок и родители. Общение без конфликтов». (Лекция. Беседа. Тестирование).

Планируемый результат 2-х классов в конце учебного года можно провести  в форме тестирования у родителей на итоговом собрании, у учащихся на итоговом классном часе, а так же в форме общих наблюдений учителем, воспитателем, психологом за возможно происходящими результатами своих учащихся. По полученным итогам и результатам спланировать свою дальнейшую работу с учащимися по решению поставленных задач в следующем учебном году.

Ответственный составитель примерной программы «формирования культуры здорового и безопасного образа жизни» для 2-х классов: Тюгаева И. Б. 

Соавторы примерной программы «формирования культуры здорового и безопасного образа жизни» для 2-х классов: Юдина Т. Н. , Сорокина М.В., Макарова О.В.

Пояснительная записка к примерной программе по формированию здорового и безопасного образа жизни для 2-х классов

1.               Направленность дополнительной образовательной программы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни.

Программа формирования ценности здоровья и здорового образа жизни, обучающихся в соответствии с определением Стандарта – это комплексная программа формирования  знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребёнка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Примерная программа формирования ценности здоровья и здорового образа жизни на ступени начального общего образования формируется с учётом факторов, оказывающих существенное влияние на состояние здоровья детей, с учётом особенности отношения обучающихся младшего школьного возраста к своему здоровью, которое существенно отличается от отношения у взрослых к своему здоровью, что связано с отсутствием у детей опыта «нездоровья» (за исключением детей с серьёзными хроническими заболеваниями). При выборе стратегии воспитания культуры здоровья в младшем школьном возрасте необходимо учитывать психологические и психофизиологические характеристики данного возраста, опираться на зону актуального развития, исходя из того, что формирование ценности здоровья и здорового образа жизни – необходимый и обязательный компонент здоровьесберегающей работы образовательного учреждения.

2. Цель и задачи дополнительной образовательной программы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни на ступени начального общего образования на примере для 2-х классов.

Исходя из структуры системной работы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни на ступени начального общего образования, которая представлена в виде пяти взаимосвязанных блоков взять в основу для 2-х классов следующие цели и задачи:

6.2.2. Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся, направленная на повышение эффективности учебного процесса,

Создание условий для снятия перегрузки, нормального чередования труда и отдыха, включает:

·     Соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объёму учебной и внеучебной нагрузки (выполнение домашних заданий, занятия в кружках и спортивных секциях) учащихся на всех этапах обучения

·   Индивидуализация обучения (учёт индивидуальных особенностей развития: темпа развития и темпа деятельности)

  6.2.3. Эффективная организация физкультурно-оздоровительной работы, направленная на обеспечение рациональной организации двигательного режима обучающихся, сохранение и укрепление здоровья обучающихся и формирование культуры здоровья, включает:

·         Рациональную и соответствующую организацию занятий активно-двигательного характера на ступени начального общего образования

·         Организацию динамических перемен, физкультминуток на уроках, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности.

6.2.4. Реализация дополнительных образовательных программ предусматривает:

·          Проведение дней здоровья, конкурсов, праздников и т.п.

6.2.5. Просветительская работа с родителями (законными представителями) включает:

·         Организацию совместной работы педагогов и родителей (законных представителей) по проведению спортивных соревнований, дней здоровья, занятий по профилактике вредных привычек и т.п.

3. Способы реализации дополнительной образовательной программы:

    Программа реализуется по 3-ём направлениям, в которых решаются основные задачи программы для 2-х классов.

1.      Работа с ребёнком.

2.      Работа, организованная учителем. 1*. Работа учителя, воспитателя, психолога, библиотекаря, медицинским работником школы, администрация школы.

3.      Работа с родителями.

4. Формы и режим занятий:    

      Формы: групповые, индивидуальные, по подгруппам, по параллелям и т.п.

      Типы занятий: тематические классные часы, праздники, открытые мероприятия, акции здорового питания, игры на свежем воздухе раз в неделю с учителем и каждый день с воспитателем, динамические перемены, ежедневные утренние зарядки, оздоровительные физминутки на уроках.

5.Ожидаемые результаты и способы определения их результативности:         

К концу учебного года ребёнок должен знать:

·         Знать – правила личной гигиены рук, глаз, одежды…

Знать правила работы в группе на уроках по решению учебной задачи. Правила направленные на позитивное общение в игре.
Знать об особенностях, как можно рационально организовать свой режим дня, учёбы, отдыха.

·          Уметь – уметь пользоваться правилами личной гигиены на практике.

·         Уметь – уметь применять свои знания правил  работы в группе на уроке, применять правила направленные на позитивное общение в игре.

·         Иметь представление -

·         Получит навыки -

·         Ребёнок научится -

     Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни:

·         Конкурсы, зачёт, защита творческих работ, проект, праздник, портфолио и т.п.

Приоритетная задача для 2 класса:

v   Начать формирование навыков позитивного общения.

Основные направления реализации программы:

1.Работа с детьми в классе.

   Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни средствами урочной деятельности может быть реализована с помощью предметов УМК.  Система учебников различных УМК формирует установку школьников на безопасный, здоровый образ жизни. С этой целью предусмотрены соответствующие темы и разделы. Их содержание направлено на обсуждение с детьми проблем, связанных с безопасностью жизни, укреплением собственного физического, нравственного и духовного здоровья, активным отдыхом.

  В школе должны быть созданы и реализованы  дополнительные мероприятия, направленные на формирование ценности здоровья и здорового  образа жизни: классные часы, беседы и т.п.

1. Работа с ребёнком.

    Работа с ребёнком направлена на задачи программы «формирования культуры здорового и безопасного образа жизни» для 2-х классов на каждую отдельно рассматриваемую задачу в программе, так и в комплексном их применении.

v  Продолжить формирование навыков личной гигиены и развитие готовности   самостоятельно поддерживать своё здоровье.

v  Продолжить формирование навыков рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности.

v  Продолжить формирование у учащихся  основных представлений и навыков рационального питания, связанных с соблюдением режима дня, правил гигиены, умением выбирать полезные продукты и блюда.

v  Начать формирование навыков позитивного общения.

Тематические классные часы (в форме бесед, игр, внеклассных мероприятий и т.п.):

    Задачи программы «формирования культуры здорового и безопасного образа жизни» для 2-х классов, которые можно решать в комплексе на классных часах:

·         Игра «Светофор». «Опасности на улице». «Один дома». «Правила дорожного движения». «Правила безопасного движения, культура поведения на улице, в транспорте». (Игра. Внеклассное мероприятие. Проводятся перед началом школьных каникул).

·         «Правила безопасного поведения при общении с животными». ( Беседа)

·         Устный журнал «Расти здоровым». (Беседа. Сценка «Витамины»).

·         «Умение быть здоровым» (Беседа)

·         «Земля и здоровье». (Беседа)

·         «Правила безопасного поведения на природе». (Беседа)

·         «На вкус и цвет товарища нет». (Беседа.  «Разговор о правильном питании» М.Безруких, Т. Филиппова)

·         «Где найти витамины весной». (Беседа. Практическое задание в рабочей тетради. «Разговор о правильном питании» М.Безруких, Т. Филиппова.

·         «Что надо есть, если хочешь стать сильнее».  (Беседа. Практическое задание в рабочей тетради. «Разговор о правильном питании» М.Безруких, Т. Филиппова)

    Задачи программы «формирования культуры здорового и безопасного образа жизни» для 2-х классов направленные на продолжение формирования навыков личной гигиены и  развитие готовности самостоятельно поддерживать своё здоровье.

·         «Поговорим об аккуратности». «Правила личной гигиены». (Обсуждение стихотворения Л. Яхнина «Очень правдивая история», Э.Успенского «страшная история» в форме дискуссии  и др.)

·         «Глаза человека». Гигиена зрения. (Беседа)

·         «Уши. Уход за ушами». (Беседа.)

·         «Зубы. Уход за зубами».( Беседа. Проект учащегося по теме: «Уход за зубами»).

·         «Правильная осанка». ( Практическое занятие. Беседа)

·         «Питание. Зачем человек ест». (Беседа. «Уроки здоровья» П. Л. Симкина. «Разговор о правильном питании» М.Безруких, Т. Филиппова))

·         «Гигиена сна». (Беседа)

Задачи программы «формирования культуры здорового и безопасного образа жизни» для 2-х классов направленные на формирование рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности.

·    «Правила организации самоподготовки в школе и дома» (Практические рекомендации, советы, правила, критерии оценивания самоподготовки в школе и дома)

·         «Развиваю свою память. Какая у меня память?» (Практические задания. Игра).

Задачи программы «формирования культуры здорового и безопасного образа жизни» для 2-х классов направленные на формирование навыков позитивного общения.

·          «Девочка и мальчик. Взаимоотношения». (Беседа)

2. Работа, организованная учителем.

Работа учителя определяется поставленными основными задачами программы «формирования культуры здорового и безопасного образа жизни» для 2-х классов.

v  Продолжить формирование навыков личной гигиены и развитие готовности   самостоятельно поддерживать своё здоровье.

v  Продолжить формирование навыков рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности.

v  Продолжить формирование у учащихся  основных представлений и навыков рационального питания, связанных с соблюдением режима дня, правил гигиены, умением выбирать полезные продукты и блюда.

v  Начать формирование навыков позитивного общения.

В общеобразовательной программе 2-х классов предусмотрено в планировании на учебный год еженедельное проведение игр на свежем воздухе, проведение ежедневных утренних зарядок в кабинете, каждодневных проведений на уроках оздоровительных физминуток (здоровье сберегающих физминуток).

2. Работа, организованная учителем, воспитателем, психологом, библиотекарем, медицинским работником школы, администрацией школы.

 Примерные общешкольные мероприятия.

1. Ежедневные утренние зарядки с 1 –11 кл.;

2. Физминутки на каждом уроке  1- 4 кл.

3.Обязательные прогулки во 2 – ой половине дня.

4. День семьи. Спортивный праздник.

5. Конкурс « Чистая тарелка» 1 – 4 класс.

6. Спортивные игры и эстафеты.

7. Путешествие в страну здоровья. Библиолото. 

8. Встречи с медицинскими работниками школы по параллелям 1-4 кл.

2*. Работа учителя, воспитателя, психолога, библиотекаря, медицинского работника школы, администрацией школы направлена на задачи программы «формирования культуры здорового и безопасного образа жизни»    поставленные для 2-х классов, которые  решаются в комплексе.

v  Продолжить формирование навыков личной гигиены и развитие готовности   самостоятельно поддерживать своё здоровье.

v  Продолжить формирование навыков рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности.

v  Продолжить формирование у учащихся  основных представлений и навыков рационального питания, связанных с соблюдением режима дня, правил гигиены, умением выбирать полезные продукты и блюда.

v  Начать формирование навыков позитивного общения.

Проводятся общешкольные мероприятия (праздники) по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни:

·         День семьи. Спортивный праздник (сентябрь)

·         Соревнования по плаванию в параллелях среди классов (октябрь). Школьная Лига плавания среди НОУ г. Москвы

·         Подвижные игры. Спортивные мероприятия в начальных классах (ноябрь)

·         Спортивный праздник, посвящённый Дню Защитника Отечества. «Рыцарский турнир» (февраль)

·         Школьная Лига плавания среди НОУ г. Москвы 2-3 классы (февраль)

·         «Международный женский день». Спортивные соревнования среди девочек (март)

·         «Путешествие в страну здоровья»  - «Библиолото». Библиотечный час.

·         Акции здорового питания (столовая). «Морковь», «Молоко» и т.п. (апрель, май)

·         Выезд на природу «Экологические тропы в Москве» (Битцевский парк) начальной школы (май). Экскурсия).

·         «Весёлая прогулка». Еженедельные эстафеты на параллель 2-х классов.

·         Конкурс «Чистая тарелка». (Столовая, медики школы) раз в полгода.

·         «Путешествие в страну здоровья». «Библиолото». ( Библиотекарь школы).

3. Работа с родителями.

  Программа предполагает активное вовлечение  в работу родителей. Поэтому непосредственной работе по программе должна предшествовать работа с родителями. На родительском собрании учитель должен сообщить им об основных целях и задачах данной программы, её тематику. Основная задача педагога – сделать родителей своими союзниками.

  Работа с родителями по вопросу охраны и укрепления здоровья детей направлена на повышение их уровня знаний и включает:

 а) проведение соответствующих тематических собраний, круглых столов, семинаров (возможно, с привлечением медиков, диетологов, психологов и других специалистов);

Темы для бесед:

1) О программе формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. (Цели, задачи, тематика, основные направления сотрудничества)

2) Правильное питание младших школьников. (Советы медиков, диетологов, обсуждение школьного меню, домашнее питание)

3) Режим дня второклассника.

б) Привлечение родителей к совместной работе по проведению оздоровительных мероприятий и спортивных соревнований;

 ( ежегодно проводимый – «День семьи», «Клуб выходного дня»)

 в) создание списка рекомендуемой литературы для родителей по вопросам детского здоровья.

 Работа с родителями.

    Работа с родителями направлена на задачи программы «формирования культуры здорового и безопасного образа жизни» по формированию:

• рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха

Тематическое родительское собрание:

• Режим дня «Учёба и отдых. Самоподготовка». (Лекция. Беседа. Тестирование).

• навыков позитивного общения

Тематическое родительское собрание:

• Общение «Ребёнок и родители. Общение без конфликтов». (Лекция. Беседа. Тестирование).

Планируемый результат 2-х классов в конце учебного года можно провести  в форме тестирования у родителей на итоговом собрании, у учащихся на итоговом классном часе, а так же в форме общих наблюдений учителем, воспитателем, психологом за возможно происходящими результатами своих учащихся. По полученным итогам и результатам спланировать свою дальнейшую работу с учащимися по решению поставленных задач в следующем учебном году.

Ответственный составитель примерной программы «формирования культуры здорового и безопасного образа жизни» для 2-х классов: Тюгаева И. Б.